Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış XV

Bölümler

• Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Derslerinde Teknoloji Kullanmalarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
  Tuğba Başar, Sema İrem Orhan, Abdullah Aydın
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20592
• Biyoloji Öğretmen Adaylarının Gıda Etiketi Okuma Alışkanlıklarının İncelenmesi
  Azra Akoğlu, Nurcan Uzel, Ali Gül
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20593
• Fen Bilimleri ve Biyoloji Öğretmenlerinin “ Mikropipet Ustası” Etkinliğine Yönelik Görüşleri: Bir Mesleki Gelişim Deneyimi
  Merve Özdemir, Semra Mirici
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20594
• Açıklanamayan Fenomenlere Öğretmen Adaylarının Bilimsel Perspektiften Bakışı
  Ayşe Nesibe Önder, Ezgi Güven Yıldırım, İsmail Önder
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20595
• Biyoloji ve Matematik Entegrasyonuna Yeni Bir Bakış: Veri Analiziyle Kedilerde Kalıtım
  Duygu Sönmez, Aslı Özgün Koca
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20596
• Fen Eğitiminde Sanal Gerçeklik Laboratuvarları: Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüşleri
  Aleyna Uğur, Semra Benzer
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20597
• Ortaöğretim Öğrencilerinin Sıfır Atık Hakkındaki Bilgi, Tutum ve Davranışlarının İncelenmesi
  Bahar Şebnem Kanyılmaz, Osman Çimen
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20598
• “Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme Kuvveti” Ünitesinde Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının 5.Sınıf Öğrencilerinin Fen Motivasyonlarına Etkisi
  Ayşen Gündoğdu, Semra Benzer
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20599
• Öğretmen Adaylarının Nöromitleri ve Eleştirel Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
  Beyza Yeniekinci, Çiğdem Alev Özel
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20600
• Ortaokul Öğrencilerinin Uzamsal Yeteneklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
  Seher Büşra Akçay, Esra Benli Özdemir
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20601
• Aromatik Yağların İnhalasyonunun Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Kaygıları Üzerine Etkisi
  Yiğit Buğra Akyön, Çiğdem Alev Özel
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20602
• Yapay Zekâ Destekli Çevresel Sürdürülebilirlik: Dronla Tohum Bırakma Projesi
  Pelin Mete
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20603
• Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Üretken Hata Olgusunu Anlamlandırma ve Öğretim Tasarımlarına Yansıtma Süreçlerinin İncelenmesi
  Sevcan Candan Helvacı
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20604
• TÜBİTAK 2209-A Projesi Geliştirme Sürecinde Eğitim ve Danışmanlık Desteğinin Öğretmen Adaylarının Geri Bildirim Algılarına Etkisi ve Görüşleri
  Emre Yıldız
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20605
• Kavram Haritaları Yoluyla İlkokul Öğrencilerinin Fen Bilgisi Algılarının Belirlenmesi
  Serhat Çakabay, Pelin Mete
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20606
• Türkiye’de Biyoloji ve Fen Bilimleri Ders Kitaplarındaki Biyoloji Konularının Okunabilirliğine Yönelik Araştırmaların Eğilimleri (2000– 2026)
  Beyza Didem Özkaya, Ahmet Gökmen
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20607
• Sosyobilimsel Konularda İşbirlikli Argümantasyon Uygulamalarının İşbirlikli Çalışma Becerilerine ve Argümantasyon Seviyelerine Etkisi
  Çağla Nur Özkan, Seda Okumuş
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20608
• Ortaöğretim 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabında Yaşam Temasının Sağlık Konuları Açısından İncelenmesi
  Sultan Çıkrık
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.4362.c20609