Türkçenin Yabancı/ İkinci Dil Olarak Öğretiminde Kültürel Farkındalık Ve Kültürlerarası İletişim Bağlamında Uygulanan Etkinlik Örnekleri

Akkoyunlu, B. (2019). Yedi iklim yabancı dil olarak Türkçe setindeki kültürel varlığın incelemesi (Yüksek lisans tezi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi’nden edinilmiştir. (Tez No. 564496).

Alyılmaz, C. ve Er, O. (2016). Yabancılara Türkçe öğretimi uygulamalarında öğretmenlerin kültürel farkındalık oluşturmadaki etkisinin değerlendirilmesi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 5(3), 1392-1413. Doi:10.7884/teke.721

Alyılmaz, C. ve Er, O. (2018). İkinci dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin Türk kültürüne yönelik farkındalıklarının incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(3), 1269-1285. Doi:10.17240/aibuefd.2018.18.39790-471115

Byram, M. (1997) Teaching and assessing intercultural communicative competence. Clevedon, UK: Multilingual Matters.

Council of Europe. (2001). Common European Framework of reference for languages: learning, teaching, assessment. Cambridge University Press.

Council of Europe. (2001). European language portfolio: a guide for teachers and teacher trainers. Strasbourg: Council of Europe.

Deardorff, D. K. (2006) Identification and assessment of ıntercultural competence as a student outcome of ınternationalization, Journal of Studies in International Education, 10(3), 241-266 Doi: 10.1177/1028315306287002

Demir, A. & Açık, F. (2011). Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kültürlerarası yaklaşım ve seçilecek metinlerde bulunması gereken özellikler. Türklük Bilimi Araştırmaları, (30), 51-72.

Duranti, A. (1997), Linguistic, anthropology (Cambridge Textbooks in Linguistics). Cambridge: Cambridge University Press. doi.org/10.1017/CBO9780511810190.

Durmuş, M. & Sumruk Ateşgül, H. (2021) Yabancılar Türkçe öğretiminde kültürel içeriklerin seçimi, sunumu ve öğreticilerde kültürlerarası yeterlilik geliştirme. E. Özkan (Ed.) Yabancılara Türkçe Öğretimi (s. 111-133). İstanbul: Eğitim Yayınevi.

Er, M. & Durmuş, M. (2021). Yabancılara Türkçe öğretiminde öğreticilerin sınıf içi iletişim yaklaşımları ve mikro saldırganlık. Turkish Studies - Language, 16(3), 1873-1884. Doi: 10.7827/TurkishStudies.51618

Er, O. ve Alyılmaz, S. (2022). Web 2.0 araçları ile kültür destekli yabancı dil olarak Türkçe öğretimi. İzmir: Duvar.

Gülden, B. (2023). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminin Kültürel Boyutunu Ele Alan Çalışmaların İncelenmesi: Meta-Sentez Çalışması, Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi, 8(1), 15-44. Doi: 10.32321/cutad.1187941

Holme, R. (2003). Carrying a baby in the back: teaching with an awareness of the cultural construction of language. In M. Byram & P. Grundy (Eds.). Context and culture in language teaching and learning (pp. 18-31). Tonawanda, NY: Multilingual Matters.

Kartarı, A. (2001). Farklılıklarla yaşamak kültürlerarası iletişim. Ankara: Ürün Yayınları.

Koyuncu, İ., Durmuş, M., & Nebioğlu, G. (2024). İkinci/yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarında kültürel içeriklerin sunumu. Hacettepe Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Türkçe Araştırmaları Dergisi, (8), 47-82.

Miçooğulları, M. (2020). Yabancılara Türkçe öğretiminde kültürel unsurların kullanımı: “Anadolu Hikâyeleri Dizisi” örneği. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi, 3(1), 43-63.

Şimşek, M. R. ve Dündar, E. (2015). Yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarının kültürel içeriğinin üç çevre modeline göre çözümlenmesi. Turkish Studies, 10(3), 891-906.

Şimşek, M. R. (2018). Yabancılar için İngilizce ve Türkçe ders kitaplarındaki kültürel içeriklerin karşılaştırması. Bilig, (84), 301-327.

Türer, S. & Kuyumcu Vardar, A. (2025). Yabancı Dil öğretiminde kültürlerarası iletişim - kültürel köprüler ile farklı zihinleri anlamak. Ankara: Pegem Akademi.

Yule, G. (2010) The study of language (4th ed.). Cambridge: Cambridge Universty Press, [Elektronic Version]

Yüce, K., & Koçer, Ö. (2014). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde hedef kültür. A. Şahin (Ed.), Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi (s. 479-489). Ankara: Pegem Akademi.