2019 ve 2024 Türkçe Dersi Öğretim Programlarının 5. Sınıf Düzeyi Dil Bilgisi/ Dil Yapısı Unsurlarının Karşılaştırılması ve Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Özet
Referanslar
Dolunay, S. K. (2014). Dil bilgisi öğretimi. In A. Güzel (Ed.), Türkçe öğretimi el kitabı (ss. 381–414). Pegem Akademi.
Ergin, M. (2008). Türk dil bilgisi. Bayrak Yayınevi.
Göğüş, B. (1978). Orta dereceli okullarımızda Türkçe ve yazın eğitimi. Gül Yayınevi.
Kayman, F., & Özdemir, H. (2025). 2024 Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı: Öğretmen görüşleri ve öneriler. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 14(2), 517–531. https://doi.org/10.30703/cije.1567388
Millî Eğitim Bakanlığı. (2019). Türkçe dersi öğretim programı (İlkokul ve ortaokul 1–8. sınıflar). http://mufredat.meb.gov.tr/Programlar.aspx
Millî Eğitim Bakanlığı. (2024a). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programları ortak metni. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları.
Millî Eğitim Bakanlığı. (2024b). Ortaokul Türkçe dersi öğretim programı (5, 6, 7 ve 8. sınıflar). https://mufredat.meb.gov.tr/
Savaş, N. (2021). 2006 ve 2018 Türkçe dersi öğretim programlarının ortaokul dil bilgisi öğretimi açısından karşılaştırılması [Yüksek lisans tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü]. YÖK Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=9MiDp3x86xrwjpi5-14w-Y7RjozRJsfxQjEcPOdbSLRJkd9bq00Ky7R4ipZ97gS3
Yağmur Şahin, E., & Abacı, O. (2019). Dil bilgisi öğretiminin önemi, amaçları ve ilkeleri: Bir literatür özeti. Journal of Education, Theory and Practical Research, 5(3), 286–294.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (10. baskı). Seçkin Yayıncılık.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2018). Nitel araştırma yöntemleri (11. baskı). Seçkin Yayıncılık.
Referanslar
Dolunay, S. K. (2014). Dil bilgisi öğretimi. In A. Güzel (Ed.), Türkçe öğretimi el kitabı (ss. 381–414). Pegem Akademi.
Ergin, M. (2008). Türk dil bilgisi. Bayrak Yayınevi.
Göğüş, B. (1978). Orta dereceli okullarımızda Türkçe ve yazın eğitimi. Gül Yayınevi.
Kayman, F., & Özdemir, H. (2025). 2024 Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı: Öğretmen görüşleri ve öneriler. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 14(2), 517–531. https://doi.org/10.30703/cije.1567388
Millî Eğitim Bakanlığı. (2019). Türkçe dersi öğretim programı (İlkokul ve ortaokul 1–8. sınıflar). http://mufredat.meb.gov.tr/Programlar.aspx
Millî Eğitim Bakanlığı. (2024a). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programları ortak metni. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları.
Millî Eğitim Bakanlığı. (2024b). Ortaokul Türkçe dersi öğretim programı (5, 6, 7 ve 8. sınıflar). https://mufredat.meb.gov.tr/
Savaş, N. (2021). 2006 ve 2018 Türkçe dersi öğretim programlarının ortaokul dil bilgisi öğretimi açısından karşılaştırılması [Yüksek lisans tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü]. YÖK Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=9MiDp3x86xrwjpi5-14w-Y7RjozRJsfxQjEcPOdbSLRJkd9bq00Ky7R4ipZ97gS3
Yağmur Şahin, E., & Abacı, O. (2019). Dil bilgisi öğretiminin önemi, amaçları ve ilkeleri: Bir literatür özeti. Journal of Education, Theory and Practical Research, 5(3), 286–294.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (10. baskı). Seçkin Yayıncılık.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2018). Nitel araştırma yöntemleri (11. baskı). Seçkin Yayıncılık.
