Fen Bilimleri Dersinde Ölçme Yapmak için Yapay Zeka Kullanılabilir mi?

Arslan, K. (2017). Eğitimde yapay zeka ve uygulamaları. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 11(1), 71-88.

Bulut, G. & Akyıldız, M. (2024). Yapay zekâ ile üretilen soruların ve madde parametrelerinin MST test koşullarında karşılaştırılması. Dijital Teknolojiler Ve Eğitim Dergisi, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.5281/zenodo.12637347

Demirel, Ö. (2005). Kuramdan uygulamaya eğitimde program geliştirme (7. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.

Efendioğlu, A. & Yanpar Yelken, T. (2010). Programmed instruction versus meaningful learning theory in teaching basic structured query language (SQL) in computer lesson. Computers & Education, 55(3), 1287-1299. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.05.026

Erden, M. (1998). Öğretmenlik mesleğine giriş. İstanbul: Alkın Yayınları.

Pressey, S. L. (1950). Development and appraisal of devices providing immediate automatic scoring of objective tests and concomitant self-instruction. The Journal of Psychology, 29(2), 417-447.

Pirim, H. (2006). Yapay zeka. Journal of Yasar University, 1(1), 81-93.

Üncü, İ.S., Kayakuş, M., Yavru, C.A. & İbadov, N. (20203). Binalarda çatlak kontrolünde CNN tabanlı görüntü işleme ölçüm sisteminin kullanılması. Gazi Journal of Engineering Sciences, 9(4), 257-267. doi:10.30855/gmbd.0705S24