Comparative Study of the 2024 Primary School Turkish Course Curriculum and the 2024 Primary School German Course Curriculum of the Germany Lower Saxonia (Niedersachsen) State Based on the 4th Grade Level

Altunkaya, H. (2017). Konuşma ile ilgili temel kavramlar. A. Akçay ve S. Baskın (Ed.). Etkinliklerle hafta hafta konuşma eğitimi. 25-26, Ankara: Anı Yayıncılık

Ayrancı, B. B. (2016). Konuşma, konuşma eğitimi ve Türkçe programlarındaki yeri. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(1), 15-24.

Bayburtlu, Y. S. (2015). 2015 Türkçe dersi öğretim programı ve 2006 Türkçe dersi öğretim programlarının değerlendirilmesi. Turkish Studies, 10(15), 137-158.

Bağcı Ayrancı, B. & Mutlu, H. (2017). 2006, 2015 ve 2017 Türkçe Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması. International Journal of Language Academy, 5(7).

Beers, S. (2011). 21st century skills: Preparing students for their future.

Boyacı, Ş. D. B. & Özer, M. G. (2019). Öğrenmenin geleceği: 21. yüzyıl becerileri perspektifiyle Türkçe dersi öğretim programları. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 9(2), 708-738.

Çongur, H. R. (1995). Söz sanatı (I). TÖMER Dil Dergisi, 28-48.

Daşcan, Ö. (2018). İlkokul programı 1-4 sınıflar. Ankara, Anı Yayıncılık.

Dede, C. (2010). Comparing frameworks for 21st century skills. 21st century skills: Rethinking how students learn, 20(2010), 51-76.

Duman, B. (2004). İlköğretimde Türkçe programının etkililiğinin değerlendirilmesi (Konya ve Muğla örneklerinin karşılaştırılması). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(1), 85-108.

Ekmen, C. & Bakar, E. (2018). Digital competencies in the curriculum and textbooks of primary education. National Education, 221, 5-35.

Gagné, R. M. (1972). Domains of learning. Interchange, 3(1), 1-8.

Güven, M. (2016). Eğitimde program geliştirme. İ. Usta & N. Karadağ (Ed.). Öğretimde planlama ve değerlendirme. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.

Fidan N. (1986). Okulda öğrenme ve öğretme. Ankara: Kadıoğlu Matbaası.

Kultusministerium, N., Apke, A., Bersziek-Schrödter, H. & Bockelmann, C. (2017). Kerncurriculum für die Grunschule Schuljahrgänge 1-4: Deutsch.

Küçükahmet, L. (2000). Öğretimde planlama ve değerlendirme (13. Baskı). Ankara: Nobel yayın dağıtım.

Maden, S. (2011). Rol kartlarının konuşma eğitimindeki başarı ve tutum üzerine etkisi. Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(2), 23-38.

MEB (2015). Türkçe dersi (1-8. sınıflar) öğretim programı. Ankara: Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.

MEB (2018). Türkçe dersi öğretim programı (İlkokul ve ortaokul) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. sınıflar. Ankara: Milli Eğitim Basımevi.

MEB (2024). İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı (1, 2, 3 ve 4. sınıflar). Ankara: Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

Özbay, M. (2009). Türkçe özel öğretim yöntemleri II. (3.baskı). Ankara: Öncü Kitap.

Selvi, K. (2020). Felsefe ve eğitim arasındaki ilişki: Bilgi ve öğrenme. M. Güven &G. Ekici (Ed.). Öğrenme-öğretme yaklaşımları ve uygulama örnekleri. Ankara: Pegem Yayıncılık.

Senemoğlu, N. (1997). Gelişim öğrenme ve öğretim kuramdan uygulamaya. Ankara: Spot Matbaacılık.

UNESCO, I. (2013). IBE: Glossary of curriculum terminology. UNESCO International Buerau of Education.

Ültay, E., Akyurt, H. & Ültay, N. (2021). Sosyal bilimlerde betimsel içerik analizi. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, 10, 188-201.

Varış, F. (1996). Eğitimde program geliştirme: Teori ve teknikler. Ankara: Alkım Yayıncılık.

Varış, F. (1989). Eğitimde program geliştirmeye sistematik yaklaşım. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 22(1), 7-12.

Yalçın, A. (2002). Türkçe öğretim yöntemleri. Ankara: Akçağ Yayınları

Yangın, B. (2005). İlköğretim Türkçe dersi öğretim programı ve kılavuzunun değerlendirilmesi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 5 (2). 479-516.

Yücel, E., Dimici, K., Yıldız, B. & Bümen, N. (2017). Son 15 yılda yayımlanan ilk ve ortaöğretim İngilizce dersi öğretim programları üzerine bir analiz. Ege Eğitim Dergisi, 18(2), 702-737.

Wagner, T. (2008). Rigor redefined. Educational Leadership, 68(2), 20-24.