Cultural Elements in Story-Type Texts in the 5th Grade Primary School Turkish Coursebook Prepared According to the Maarif Model

Akarsu, B. (1984). Dil-kültür bağlantısı. İstanbul: Remzi Kitabevi.

Aytaç, G. (2005). Edebiyat ve kültür. Ankara: Hece Yayınları.

Baltacıoğlu, İ. H. (1998). Türk kültürü ve Hacı Bektaşi Veli. Ankara: Türk Kültürü ve Hacı Bektaşi Veli Vakfı Yayınları.

Barthes, R. (1977). Image, music, text. New York: Hill and Wang.

Borges, J. L. (1944). Ficciones. Buenos Aires: Editorial Sur.

Bourdieu, P. (1984). Distinction: A social critique of the judgement of taste. Cambridge: Harvard University Press.

Colebrook, C. (1967). The culture of Texts. London: Routledge.

Corbin, J. & Strauss, A. (2008). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory. Thousand Oaks: Sage.

Damrosch, D. (2003). What is world literature?. Princeton University Press.

Deniztekin, O. Ç. (2008). Varlık’ta kitap ve kitap’ın varlığı: Geçmiş ve gelecek [Bildiri]. T. Berkes (Ed.). Geçmişten Geleceğe Kitabın Serüveni, Bildiriler, 4 Nisan 2008, Ankara: VEKAM Vehbi Koç ve Ankara Araştırmaları Merkezi. 3-15.

Eyigün, S. (2005). Edebiyat ne zaman ‘politik’ olabilir? Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü e-Dergisi, 14 (1), 247-252.

Geertz, C. (1973). The ınterpretation of cultures. New York: Basic Books.

Kaplan, M. (1996). Kültür ve dil. İstanbul: Dergâh Yayınları.,

Kara, Ö. T. & Ünsal, B. S. (2018). Benzeşme ögesi bağlamında ortak yemek kültürünün suriyeli mültecilere Türkçe öğretiminde kullanılması. II. Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (RESS), Çanakkale Üniversitesi, 02- 04 Kasım 2018, Bildiri Tam Metin Kitabı, Çanakkale: Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Derneği, 118-125.

Lévi-Strauss, C. (1963). Structural anthropology. New York: Basic Books.

Millî Eğitim Bakanlığı [MEB]. (2024). Türkiye yüzyılı maarif modeli öğretim programları ortak metni. MEB.

Özbilen, U. (2020). Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kitaplarındaki okuma metinlerinde Türk kültürü (yeni hitit, istanbul ve yunus emre çalışma kitapları), Elektronik Dil ve Eğitim Dergisi, 1 (1), ss. 53-63.

Said, E. (1978). Orientalism. Pantheon Books.

Sever, S. (2013). Çocuk edebiyatı ve okuma kültürü. İzmir: TUDEM.

Tural, S. (2004). Edebiyat bilimine katkılar I. Ankara: Avrasya Yayınları, Ankara.

Wach, E. (2013). Learning about qualitative document analysis. https://opendocs.ids.ac.uk/opendocs/bitstream/handle/20.500.12413/2989/PP%20InBrief%20 13%20QDA%20FINAL2.pdf?sequence=

Williams, R. (1977). Marxism and literature. Oxford University Press.

Yiğit, M. (2017). Kültürel etkileşim bağlamında yabancı dil olarak Türkçe öğretimi (Arnavutluk’ta kültürel etkileşim desenleriyle). Hiperlink Eğitim ve İletişim Yayınları.

Akarsu, B. (1984). Dil-kültür bağlantısı. İstanbul: Remzi Kitabevi.

Aytaç, G. (2005). Edebiyat ve kültür. Ankara: Hece Yayınları.

Baltacıoğlu, İ. H. (1998). Türk kültürü ve Hacı Bektaşi Veli. Ankara: Türk Kültürü ve Hacı Bektaşi Veli Vakfı Yayınları.

Barthes, R. (1977). Image, music, text. New York: Hill and Wang.

Borges, J. L. (1944). Ficciones. Buenos Aires: Editorial Sur.

Bourdieu, P. (1984). Distinction: A social critique of the judgement of taste. Cambridge: Harvard University Press.

Colebrook, C. (1967). The culture of Texts. London: Routledge.

Corbin, J. & Strauss, A. (2008). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory. Thousand Oaks: Sage.

Damrosch, D. (2003). What is world literature?. Princeton University Press.

Deniztekin, O. Ç. (2008). Varlık’ta kitap ve kitap’ın varlığı: Geçmiş ve gelecek [Bildiri]. T. Berkes (Ed.). Geçmişten Geleceğe Kitabın Serüveni, Bildiriler, 4 Nisan 2008, Ankara: VEKAM Vehbi Koç ve Ankara Araştırmaları Merkezi. 3-15.

Eyigün, S. (2005). Edebiyat ne zaman ‘politik’ olabilir? Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü e-Dergisi, 14 (1), 247-252.

Geertz, C. (1973). The ınterpretation of cultures. New York: Basic Books.

Kaplan, M. (1996). Kültür ve dil. İstanbul: Dergâh Yayınları.,

Kara, Ö. T. & Ünsal, B. S. (2018). Benzeşme ögesi bağlamında ortak yemek kültürünün suriyeli mültecilere Türkçe öğretiminde kullanılması. II. Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (RESS), Çanakkale Üniversitesi, 02- 04 Kasım 2018, Bildiri Tam Metin Kitabı, Çanakkale: Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Derneği, 118-125.

Lévi-Strauss, C. (1963). Structural anthropology. New York: Basic Books.

Millî Eğitim Bakanlığı [MEB]. (2024). Türkiye yüzyılı maarif modeli öğretim programları ortak metni. MEB.

Özbilen, U. (2020). Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kitaplarındaki okuma metinlerinde Türk kültürü (yeni hitit, istanbul ve yunus emre çalışma kitapları), Elektronik Dil ve Eğitim Dergisi, 1 (1), ss. 53-63.

Said, E. (1978). Orientalism. Pantheon Books.

Sever, S. (2013). Çocuk edebiyatı ve okuma kültürü. İzmir: TUDEM.

Tural, S. (2004). Edebiyat bilimine katkılar I. Ankara: Avrasya Yayınları, Ankara.

Wach, E. (2013). Learning about qualitative document analysis. https://opendocs.ids.ac.uk/opendocs/bitstream/handle/20.500.12413/2989/PP%20InBrief%20 13%20QDA%20FINAL2.pdf?sequence=

Williams, R. (1977). Marxism and literature. Oxford University Press.

Yiğit, M. (2017). Kültürel etkileşim bağlamında yabancı dil olarak Türkçe öğretimi (Arnavutluk’ta kültürel etkileşim desenleriyle). Hiperlink Eğitim ve İletişim Yayınları.