Annelerin Sunduğu Eşzamanlı İpucuyla Öğretim Yöntemi

Bu araştırma, annelerin eşzamanlı ipucuyla öğretim yöntemini kullanarak gelişimsel yetersizliği olan çocuklara bağcık bağlama becerisi öğretimindeki etkililiğini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, Prof. Dr. E. Sema Batu'nun danışmanlığında yürütülen Naime Güneş Özler'in yüksek lisans tezinden üretilmiştir. Araştırma, annelerin çocuklarına eşzamanlı ipuçları vererek bağcık bağlama becerisini öğretmelerini içermektedir. Araştırma, öğrencilerin anneleriyle birlikte gerçekleştirilmiş olup, öğrencilerin anneleri tarafından verilen eşzamanlı ipuçlarıyla bağcık bağlama becerisinin gelişimi takip edilmiştir. Araştırma sonuçları, annelerin eşzamanlı ipucuyla öğretimin gelişimsel yetersizliği olan çocuklara bağcık bağlama becerisi öğretiminde etkili bir yöntem olduğunu göstermektedir. Bu araştırma, eşzamanlı ipucuyla öğretimin çocukların beceri gelişimine katkı sağlayabileceğini ve annelerin bu yöntemi kullanarak çocuklarına yardımcı olabileceğini vurgulamaktadır.

This research aims to determine the effectiveness of teaching shoelace tying skills to children with developmental disabilities using the simultaneous prompting method by mothers. The research is based on Naime Güneş Özler's master's thesis conducted under the supervision of Prof. Dr. E. Sema Batu. The study involves mothers teaching their children shoelace tying skills by providing simultaneous prompts. The research was conducted with students and their mothers, and the development of shoelace tying skills with simultaneous prompts given by mothers was monitored. The research findings demonstrate that teaching shoelace tying skills to children with developmental disabilities using simultaneous prompting by mothers is an effective method. This research highlights that simultaneous prompting can contribute to children's skill development and mothers can assist their children using this method.