Erken Çocuklukta Hareket Eğitimi Programları

Adolph, K. E., & Hoch, J. E. (2019). Motor development: Embodied, embedded, enculturated, and enabling. Annual review of psychology, 70(1), 141-164.

Bakanlığı, M. E. (2013). Okul öncesi eğitim programı. Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü.

Best, D. (2025). Philosophy and human movement. Routledge.

Canan, S. (2019). İnsanın Fabrika Ayarları 1. Kitap: Beden. Tuti Kitap.

Gabbard, C. (2021). Lifelong motor development. Lippincott Williams & Wilkins.

Goodway, J. D., Ozmun, J. C., & Gallahue, D. L. (2019). Understanding motor development: Infants, children, adolescents, adults: Infants, children, adolescents, adults. Jones & Bartlett Learning.

Kargın, T. (2007). Eğitsel değerlendirme ve bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlama süreci. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 8(01), 1-15.

Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review google schola, 2, 21-28.

National Association for the Education of Young Children. (2020). Developmentally appropriate practice. Position statement.

OECD. (2021). Starting Strong VI: Supporting meaning-making and reasoning. OECD Publishing.

UNESCO. (2019). Quality physical education (QPE): Guidelines for policy-makers. UNESCO.

World Health Organization. (2019). Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age. WHO.