Hareket Eğitiminde Değerlendirme
Özet
Referanslar
Özyurek, A., Özkan, İ., Begde, Z., ve Yavuz, N. F. (2015). Okul öncesi dönemde beden eğitimi ve spor. International journal of Science Culture and Sport, 479-488, https://doi.org/10.14486/IJSCS314 3 https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/91847
Boz, M., ve Güngör Aytar, A. (2012). The effects of the fundamental movement education on preschool children’s movement skills. Hacettepe University Journal of Education, 1, 51-59. http://efdergi.hacettepe.edu.tr/shw_artcl-608.html
Özgür, U. E., Kulemen, E., Boyuneğmez, İ., Abdurahman, M., Ulusoy, D., ve Şahin, E. (2024). Çocuklarda ekran kullanımına bağlı gelişen davranış bozuklukları ve işitsel dikkat bozukluğu. Aydın Sağlık Dergisi, 10(2), 169-188. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3962752
Carson V, Hunter S, Kuzik N, Wiebe SA, Spence JC, Friedman A, et al. (2016). Systematic review of physical activity and cognitive development in early childhood. J Sci Med Sport. 19:573–8. DOI:10.1016/j.jsams.2015.07.011 https://www.researchgate.net/publication/280329085_Systematic_review_of_physical_activity_and_cognitive_development_in_early_childhood
Haywood, K. M., & Getchell, N. (2009). Life Span Motor Development (8th ed.). Human Kinetics. ISBN: 9780736083928. https://www.researchgate.net/publication/261875184_Lifespan_Motor_Development
Parker, M., Graham, G., & Holt/Hale, S. (2013). Children moving: A reflective approach to teaching physical education (9th ed.). McGraw-Hill. ISBN: 978-0-07-802259-3 https://www.researchgate.net/publication/306106542_Children_Moving_A_Reflective_Approach_to_Teaching_Physical_Education
Şahin, A., ve Şahin, F. (2020). Erken çocukluk döneminde spora katılımın sosyal gelişim üzerindeki etkileri. Mediterranean Journal of Sport Science, 3(2), 243-248. https://doi.org/10.38021/asbid.764262
Gallahue, D., Ozmun, J., & Goodway, J. (2012). Development of fundamental movement: Locomotor skills. Understanding Motor Development: Infants, Children, Adolescents, Adults, 185-221. McGraw-Hill Education. https://scholar.google.com.tr/scholar?q=Gallahue,+D.+L.,+%26+Ozmun,+J.+C.+(2012).+Understanding+motor+development:+Infants,+children,+adolescents,+adults+(7th+ed.).+McGraw-Hill+Education.&hl=tr&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart
Nguyen, T., Duncan, G., & Jenkins, J. (2019). Boosting school readiness with preschool curricula. In Sustaining early childhood learning gains: Program, school, and family influences (pp. 74-100). https://doi.org/10.1017/9781108349352.005
Erol, S. (2022). 4 – 6 Yaş Çocuklarda Uygulanan Hareket Eğitimi Programının Motor Gelişimi Üzerine Etkisi, Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 3(1), 100-107. https://dergipark.org.tr/tr/pub/ubosbid/issue/87439/1558080
Çelebi, M. (ed), Ozan, E. (ed) (2024). Hareket, Sağlık ve Teknoloji: Modern Yaşamda Sporun Evrimi.Özgür Publications. ISBN (PDF): 978-625-95537-2-6, https://doi.org/10.58830/ozgur.pub614 İnternet Erişim Tarihi: 15.10.2025
Pangrazi, R. P., & Beighle, A. (2013). Dynamic Physical Education for Elementary School Children (16th ed.). Pearson. ISBN-978-1-425-9228-0 https://books.google.com.tr/books?id=CFy8DwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=tr&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Atış Akyol, N., & Aşkar, N. (2022). Erken Çocukluk Döneminde 21. Yüzyıl Becerileri. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42(3), 2597-2629. https://doi.org/10.17152/gefad.1081472
Goodway, D.J., Ozmun, C. J., & Gallahue, L.D. (2021). Understanding motor development: Infants, children, adolescents, adults (8th ed.). McGraw-Hill. https://books.google.com.co/books?id=h5KwDwAAQBAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false
Kanbir, Ö., Akkoç, Ö., Kırlangıç, S., ve Erkut, A. O. (2021). Erken Çocukluk ve Çocukluk Dönemini Değerlendiren Motor Gelişim Ölçeklerinin İncelenmesi. Eurasian Research in Sport Science, 6(2), 180-205. https://doi.org/10.29228/ERISS.16
https://www.physio-pedia.com/Movement_Assessment_Battery_for_Children
Mcafee, O., & Leong, J.D. (2020). Erken Çocukluk Döneminde Gelişimin ve Öğrenmenin Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi / Assessing and Guiding Young Childiren's Development and Learning, Çeviri Editörü: Birsen Güzel, Çevirenler: Hatice Akkoç, Birsen Güzel, Gönül Sakız, Şadiye Keleş Gizle, Nobel Akademik Yayıncılık, ISBN978-605-133-356-4 İnternet erişim tarihi:07.10.2025 https://www.nobelyayin.com/e_tanitim/erken_cocukluk_jen_170106.pdf
Brookhart, S. (2019). How to Gıve to Your Students Effective FeedbackFeedback and Measurement, In book: Classroom Assessment and Educational Measurement (pp.63-78), ISBN: 978-1-4166-0736-6 DOI:10.4324/9780429507533-5, İnternet erişim tarihi: 07.10.2025 https://perino.pbworks.com/f/Effective+Feedback.pdf
Şahin, M. D. (Ed.). (2021). Eğitimde ölçme ve değerlendirme (1. Basım), Nobel Akademik Yayıncılık, ISBN: 978-625-417-207-6 İnternet erişim tarihi: 09.10.2025 https://books.google.com.tr/books?id=RIQ0EQAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=tr&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Balkıç, K., ve Tekerci, H. (2024). Montessori, Reggio Emilia ve High Scope Eğitim Yaklaşımları: Nörobilimsel Bir Gözden Geçirme Çalışması. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi (61), 2159-2186. https://doi.org/10.53444/deubefd.1440576
Baltacı, A. (2019). Nitel araştırma süreci: Nitel bir araştırma nasıl yapılır? Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(2), 368-388.
Pınar, Y. (2025). Nitel Araştırmada Videografi ve Video Analizine Giriş, (2. Baskı), Ankara, Pegem Akademi Yayıncılık, ISBN 978-625-8325-55-3, İnternet erişim tarihi: 15.10.2025 https://depo.pegem.net/9786258325553.pdf
Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2016). Bilimsel araştırma yöntemleri (22. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. https://depo.pegem.net/9789944919289.pdf
Cools W, Martelaer KD, Samaey C, & Andries C. (2009). Movement skill assessment of typically developing preschool children: a review of seven movement skill assessment tools. J Sports Sci Med. 1;8(2):154-68. PMID: 24149522; PMCID: PMC3761481
Tamer K. (2000). Sporda fiziksel-fizyolojik performansın ölçülmesi ve değerlendirilmesi, Bağırgan Yayımevi, Ankara. 36: 48–49.
Cook G, Burton L, Hoogenboom BJ, & Voight M. (2014). Functional movement screening: the use of fundamental movements as an assessment of function-part 2. Int J Sports Phys Ther. 9(4):549-63. PMID: 25133083; PMCID: PMC4127517
Yang, C.-C., & Hsu, Y.-L. (2010). A Review of Accelerometry-Based Wearable Motion Detectors for Physical Activity Monitoring. Sensors, 10(8), 7772-7788. https://doi.org/10.3390/s100807772
Frankenburg WK, Dodds J, Archer P, Shapiro H, & Bresnick B. (1992). The Denver II: a major revision and restandardization of the Denver Developmental Screening Test. Pediatrics, 89:91-7. https://doi.org/10.1542/peds.89.1.91
Pıçakçıefe, M., Vatandaş, O. M., Dede, B., Aytaç, H., Kıcalı, R. Ü., ve Ata, Ş. (2023). 0-6 Yaş Çocukların Denver Gelişimsel Tarama Testi 2 Sonuçları ve Etki Eden Faktörler. The Journal of Current Pediatrics, 21(2), 135-144. https://doi.org/10.4274/jcp.2023.37431
Folıo, M Rhonda; Fewell, Rebecca R (2000). The Peabody Developmental Motor Scales (2nd Ed.). PRO-ED, Austin, TX. https://www.sralab.org/rehabilitation-measures/peabody-developmental-motor-scales-second-edition
Taştepe, T., ve Köksal Akyol, A. (2019). 36-47 Aylık Çocuklarda Peabody Motor Gelişim Ölçeği-2’ nin Uyarlama Çalışması ve Motor Gelişimin İncelenmesi. Milli Eğitim Dergisi, 48(223), 61-82. https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/48112/608632
Williams, H. G., Pfeiffer, K. A., Dowda, M., Jeter, C. Jones, S. & Pate, R. (2009) a field-based testing protocol for assessing gross motor skills in preschool children: the champs motor skills ptorocol (cmsp). Meas Pyhs Educ Exerc Sci. 13(3), 151-165. Doi: 10.1080/10913670903048036
Kılıç, Z., Uyanık Balat, G., ve Çağlak Sarı, S. (2017). Adaptation Study of CHAMPS Motor Skills Protocol (CMSP) To Turkish For 4 and 5 Year Old Children. Journal of Education, Theory and Practical Research, 3(3), 129-142. https://dergipark.org.tr/tr/pub/ekuad/issue/31101/355398
Tepeli K. (2007). Büyük kas becerilerini ölçme testi (BÜKBÖT)'nin Türkiye standardizasyonu. (Doktora Tezi), Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı, Konya.
Livonen, S., Saakslahti, A., & Laukkanen, A. (2016). A review of studies using the körperkoordinationstest für kinder. European Federation of Adapted Physical Activity, 8(2), 1836. DOI:10.5507/euj.2015.006
Kiphard, E. J., & Schiling, F. (2007). Körperkoordinationstest für Kinder 2, überarbeitete und ergänzte Aufgabe. Beltz Test. https://www.testzentrale.de/shop/koerperkoordinationstest-fuer-kinder.html
Özkara, A. B., ve Kalkavan, A. (2018). Çocuk Beden Koordinasyon Testinin (Ktk: Körperkoardınatıons Test Für Kınder) Ortaokul Grubu Türk Çocukları İçin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 16(4), 1-11. https://dergipark.org.tr/tr/pub/spormetre/issue/40788/452269
Henderson, S. E., Sugden, D. A., & Barnett, A. L. (2007). Movement Assessment Battery for Children-2 (MABC-2) Manual. Pearson. https://doi.org/10.1037/t55281-000
Ulrich, D. A. (2019). Test of Gross Motor Development (3rd ed.). Austin, TX: Pro-Ed. https://www.proedinc.com/Products/14805/tgmd3-test-of-gross-motor-developmentthird-edition.aspx
Logan, S. W., Robinson, L. E., Wilson, A. E., & Lucas, W. A. (2018). Getting the fundamentals of movement: A meta-analysis of the effectiveness of motor skill interventions in children. Child: Care, Health and Development, 44(2), 318–332. DOI: 10.1111/j.1365-2214.2011.01307.x
Bruininks, R. H., & Bruininks, B. D. (2005). Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Second Edition (BOT-2). Pearson Assessments. https://www.sralab.org/rehabilitation-measures/bruininks-oseretsky-test-motor-proficiency-second-edition
Payne, V. G., & Isaacs, L. D. (2017). Human Motor Development: A Lifespan Approach. New York: Routledge SBN: 978-1-032-69714-7 https://api.pageplace.de/preview/DT0400.9781040047651_A48350097/preview-9781040047651_A48350097.pdf
Bruininks, R. H., & BD, B. (2010). Bruininks-Oseretsky test of motor proficiency, brief form. Bloomington: PsychCorp.
Köse, B. (2018). Bruininks – Oseretsky Motor Yeterlik Testi 2 Kısa Formunun Türkçe Uyarlaması ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklarda Geçerlilik ve Güvenilirliği, Yüksek lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Aslan, Ş. (2018). Hafif Zihinsel Engelli Ergenlerde Sporun Motor Beceriler Üzerine Etkisinin İncelenmesi, (Doktora Tezi), Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Engelli Çalışmaları Anabilim Dalı, Edirne.
Henderson, S., Sugden, D. and Barnett, A. (2007) Movement Assessment Battery for Children. Second Edition, Pearson, London. https://doi.org/10.1037/t55281-000
Bös, K., Schlenker, L., Büsch, D., Lämmle, L., Müller, H., Oberger, J., ... & Tittlbach, S. (2009). Deutscher Motorik Test 6-18:(DMT 6-18) (Vol. 186). Czwalina. https://www.researchgate.net/publication/281815652_Bos_K_Schlenker_L_Busch_D_Lammle_L_Muller_H_Oberger_J_Seidel_I_Tittlbach_S_2009_Deutscher_Motorik-Test_6-18_DMT_6-18_Hamburg_Czwalina
Açıkada, C., & Ergen, E. (2012). Spor Fizyolojisi: Egzersiz ve Antrenman Bilimi. Ankara: Gazi Kitabevi.
İri, R., ve Urcan, T. (2021). Çocuklar İçin Deutscher Motorik Testi: Sistematik Derleme. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 12(3), 331-351. https://doi.org/10.17155/omuspd.986210
Leuciuc, F. (2017) “Assessment of Students Physical Fitness by Using the Eurofit Test Battery”, Annals of “Dunarea de Jos” University of Galati. Fascicle XV, Physical Education and Sport Management, 2, pp. 74-79. https://www.gup.ugal.ro/ugaljournals/index.php/efms/article/view/228 (Accessed: 30 October 2025).
Tsigilis N, & Douda H, Tokmakidis SP. (2002). Test-retest reliability of the Eurofit test battery administered to university students. Percept Mot Skills. 95(3 Pt 2):1295-300. doi: 10.2466/pms.2002.95.3f.1295. PMID: 12578274. https://www.researchgate.net/publication/10908550_Test-Retest_Reliability_of_the_Eurofit_Test_Battery_Administered_to_University_Students
Council of Europe. (1988). Eurofit: Handbook for the European Test of Physical Fitness. Strasbourg: Council of Europe. https://rm.coe.int/09000016809b5a02
Grgic, J. (2023). Test–retest reliability of the EUROFIT test battery: A review. Sport Sciences for Health, 19(2), 381-388. https://doi.org/10.1007/s11332-022-00936-x
The Cooper Institute. (2010). FitnessGram Test Administration Manual (4th ed.). Human Kinetics https://books.google.com.tr/books?id=Gp4NJMX62lQC&pg=PA103&hl=tr&source=gbs_selected_pages&cad=1#v=onepage&q&f=false
Meredith, M. D., & Welk, G. J. (2010). Fitnessgram/Activitygram Test Administration Manual (4th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=1171116
Hock Beng, T., Ng, S. K. S., Tan, S. M., Tan, W. P., & Teo, J. K. (2023). The use of human pose estimation to enhance teaching & learning in physical education. In Proceedings of the 8th ACPES International Conference, Medan, North Sumatera, Indonesia. EAI. https://doi.org/10.4108/eai.28-10-2022.2327418
Ulrich, D. A. (2000). Test of Gross Motor Development (2nd ed.). PRO-ED. İnternet erişim tarihi: 17.10.2025 https://www.proedinc.com/Products/14805/tgmd3-test-of-gross-motor-developmentthird-edition.aspx?utm_source=chatgpt.com
