Serebral Palside Zihinsel Engel

Aisen, M. L., Kerkovich, D., Mast, J., Mulroy, S., Wren, T. A., Kay, R. M., & Rethlefsen, S. A. (2011). Cerebral palsy: clinical care and neurological rehabilitation. The Lancet Neurology, 10(9), 844-852.

Altındağ Kumaş, Ö. (2022). Özel gereksinimli çocukların gelişim özellikleri. In Ö. Pınarcık Sakaryalı & Y. Yıldırım (Eds.), Erken çocukluk döneminde gelişim. Nobel Akademik Yayıncılık.

American Psychiatric Association. (2015). DSM-5: Tanı ölçütleri başvuru elkitabı (E. Köroğlu, Çev. Ed.). Hekimler Yayın Birliği. (Orijinal çalışma 2013 yılında yayımlanmıştır.

Aşkın Ceran, M., & Bektaş, M. (2025). Türkiye’de erken çocukluk döneminde bedensel engellilerin eğitimi. In H. Sarı & H. Yalçın (Eds.), Erken çocuklukta özel eğitim (Bölüm 7). Akademisyen Kitabevi.

Ayyıldız, E. (2007). Çok engelli çocuklarda erken müdahale. Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Dergisi, 3(10), 50-52.

Balki, S., & Canbay, Ö. (2012). Serebral palsili çocukların anne-babalarında depresyon seviyesini belirleyen değişkenler. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 3(4), 203–210.

Berker, N., & Yalçin, S. (2001). Serebral palsi ile yaşamak. İstanbul, Pediatrik Ortopedi ve Rehabilitasyon Dizisi, 4.

Chadwick, D., Wesson, C., & Fullwood, C. (2013). Internet access by people with intellectual disabilities: Inequalities and opportunities. Future internet, 5(3), 376-397.

Çelik, S. (2012). Türk toplumunda serebral palsili ergenlerde CP-QOL Teen ölçeğinin geçerlik-güvenirlik değerlendirilmesi. [Uzmanlık Tezi]. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi, Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Anabilim Dalı, İzmir.

Dakopolos, A., Condy, E., Smith, E., Harvey, D., Kaat, A. J., Coleman, J., ... & Hessl, D. (2024). Developmental associations between cognition and adaptive behavior in intellectual and developmental disability. Journal of neurodevelopmental disorders, 16(1), 31.

Demirci, Y. (2025). Beden eğitimi öğretmenlerinin zihinsel engelli bireylerde sporun etkilerine yönelik farkındalık düzeylerinin incelenmesi: Elazığ ili örneği [Yüksek lisans tezi]. Munzur Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı.Tunceli.

Druss, B. G., Marcus, S. C., Rosenheck, R. A., Olfson, M., Tanielian, T., & Pincus, H. A. (2000). Understanding disability in mental and general medical conditions. American Journal of Psychiatry, 157(9), 1485-1491.

Elibol, F. (2014). Zihinsel engelli çocuklar. N. Metin & A. İ. Yükselen (Eds.), Her yönüyle okul öncesi eğitim 1: Özel gereksinimli çocuklar ve kaynaştırma. Ankara: Hedef Yayıncılık.

Fluss, J., & Lidzba, K. (2020). Cognitive and academic profiles in children with cerebral palsy: A narrative review. Annals of physical and rehabilitation medicine, 63(5), 447-456.

Hollung, S. J., Bakken, I. J., Vik, T., Lydersen, S., Wiik, R., Aaberg, K. M., & Andersen, G. L. (2020). Comorbidities in cerebral palsy: a patient registry study. Developmental Medicine & Child Neurology, 62(1), 97-103.

İliş A., Kutlar E., Küçük H.M. & İnci H. (2020). Zihinsel Yetersizlikler. 10 sınıf çocuk gelişimi ders materyali. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.

İnternet: https://www.ninds.nih.gov/health-information/disorders/cerebral-palsy (Erişim Tarihi: 01.07.2025).

Kana, C. A. N., Deugoue, R. B., Dongmo, F. N., Enyama, D., Noukeu, D., Mah, E., ... & Nguefack, S. (2022). Comorbidities in children with cerebral palsy. Pediatric Oncall Journal, 19(3), 79-85.

Kartal, M., Gürbüz, G., Yılmaz, Ü., & Ünalp, A. (2016). Serebral palsi tanısıyla izlenen çocukların beyin MRG bulgularının ve klinik bulgularının ilişkilendirilmesi. Journal of Dr. Behcet Uz Children's Hospital, 6(2).

Krahn, G. L., Hammond, L., & Turner, A. (2006). A cascade of disparities: health and health care access for people with intellectual disabilities. Mental retardation and developmental disabilities research reviews, 12(1), 70-82.

Krigger, K. W. (2006). Cerebral palsy: an overview. American family physician, 73(1), 91-100.

Leach, E. L., Shevell, M., Bowden, K., Stockler-Ipsiroglu, S., & van Karnebeek, C. D. (2014). Treatable inborn errors of metabolism presenting as cerebral palsy mimics: systematic literature review. Orphanet journal of rare diseases, 9, 1-14.

Malik, B. A., Zafar, S., Razzaq, A., Butt, M. A., Khan, M. S., & Mughal, S. (2007). Frequently associated problems of cerebral palsy. Annals of Punjab Medical College, 1(2), 14-18.

Olusanya, B. O., Gladstone, M., Wright, S. M., Hadders-Algra, M., Boo, N. Y., Nair, M. K. C., ... & Davis, A. C. (2022). Cerebral palsy and developmental intellectual disability in children younger than 5 years: Findings from the GBD-WHO Rehabilitation Database 2019. Frontiers in public health, 10, 894546.

Özandaç, S. (2011). 8 haftalık multi-model egzersiz programının serebral palsili çocukların fonksiyonları üzerine etkileri [Yüksek lisans tezi]. Çukurova Üniversitesi, Adana.

Özçelik, M. (2022). Serebral paralizili hastalarda risk faktörleri, ek sorunlar ve prognoz. [Uzmanlık tezi, ] İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi.

Paul, S., Nahar, A., Bhagawati, M., & Kunwar, A. J. (2022). A review on recent advances of cerebral palsy. Oxidative medicine and cellular longevity, 2022(1), 2622310.

Sadowska, M., Sarecka-Hujar, B., & Kopyta, I. (2020). Cerebral palsy: current opinions on definition, epidemiology, risk factors, classification and treatment options. Neuropsychiatric disease and treatment, 1505-1518.

Schalock, R. L., & Luckasson, R. (2004). American association on mental retardation's definition, classification, and system of supports and its relation to international trends and issues in the field of intellectual disabilities. Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, 1(3‐4), 136-146.

Schalock, R. L., Borthwick-Duffy, S. A., Bradley, V. J., Buntinx, W. H., Coulter, D. L., Craig, E. M., ... & Yeager, M. H. (2010). Intellectual disability: Definition, classification, and systems of supports. American Association on Intellectual and Developmental Disabilities. 444 North Capitol Street NW Suite 846, Washington, DC 20001.

Song, C. S. (2013). Relationships between physical and cognitive functioning and activities of daily living in children with cerebral palsy. Journal of physical therapy science, 25(5), 619-622.

Stadskleiv, K., Jahnsen, R., Andersen, G. L., & von Tetzchner, S. (2018). Neuropsychological profiles of children with cerebral palsy. Developmental neurorehabilitation, 21(2), 108-120.

Süssová, J., Seidl, Z., & Faber, J. (1990). Hemiparetic forms of cerebral palsy in relation to epilepsy and mental retardation. Developmental Medicine & Child Neurology, 32(9), 792-795.

Tokgöz, D. (2024). Ebeveyn perspektifinden serebral palsili çocuklar ve ailelerinin damgalanma deneyimleri. [Yüksek lisans tezi]. Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Vargha-Khadem, F., Isaacs, E., Van Der Werf, S., Robb, S., & Wılson, J. (1992). Development of intelligence and memory in children with hemiplegic cerebral palsy: The deleterious consequences of early seizures. Brain, 115(1), 315-329.

Varol, B. K., & Menevşe, Ö. (2022). Serebral palsi farkındalık çalışması: Kayseri ili örneği. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 9(3), 781-795.

Yeşilmen, M. C., Mert, G. G., Aynacı, E., Besen, Ş., & Haytoğlu, Z. (2015). Serebral palsili hastaların klinik bulguları ve kemik mineral metabolizmalarının değerlendirilmesi. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi, 58(4), 140-151.