Görsel Sanatlar Eğitimine Yönelik Bir Uygulama Önerisi Olarak İzlenebilir Minyatür Ekosistem Tasarımları

Doğanın her geçen gün tahrip edilmesi ekosistemi derinden etkileyen sorunları beraberinde getirmektedir. Gelecek nesillerin doğayla uyumlu bireyler olarak yetiştirilmesi gerekliliği ise giderek derinleşen bu sorunlarla baş edebilmenin önkoşullarından biridir. Sanat eğitimi ise çocuklarda doğa bilinci oluşturmak için işlevsel bir role sahiptir. Bu çalışma kapsamında öğrencilerde ekolojik bilinç oluşturmak amacıyla sanat temelli bir uygulama önerisi geliştirilmiştir. Ekolojik sanatçılardan biri olan Paula Hayes bu uygulama önerisine ilham vermiştir. Çalışmalarında doğaya özenle yaklaşılması gerektiği fikrine odaklanan sanatçının bitkilerin yaşam sürecini izlenebilir hale getiren teraryum tasarımlarından yararlanılmıştır. Ortaokul görsel sanatlar dersine yönelik olarak hazırlanan uygulama önerisi iki aşama olarak planlanmıştır. Ders planının Paula Hayes’in teraryum tasarımlarıyla ekosistem üzerine düşünme aşamasındaki etkinlikler öğrencilerin bitkilerin ekosistemdeki işlevi ve önemini kavramalarını sağlayıcı içerikle oluşturulmuştur. İzlenebilir minyatür ekosistem tasarımlarını gerçekleştirme aşamasındaki etkinlikler ise öğrencilerin teraryum tasarımları yapmalarına olanak verecek biçimde düzenlenmiştir. Teraryum kapları için pet şişeler tercih edilmiştir. Pet şişelerin kullanılmasıyla öğrencilerin atık bir malzemeyi sanatsal bir formla geri dönüştürülebileceğini fark etmelerini sağlamak amaçlanmıştır. Bu aşamadaki etkinliklerle öğrencilerin toprağa ve bitkilere temas ederek doğayla yakınlaşacakları, kendilerine ait bir mikroekosistem oluşturarak yaşayan bir sanatsal çalışma yapabilme becerisi kazanacakları düşünülmüştür. Ders dışı etkinlik şeklinde tasarlanan teraryumlardaki ekosistemi izleme etkinliği ise tıpkı örnek alınan sanatçı gibi öğrencilere yaptıkları sanat eserindeki yaşamı devam ettirme sorumluluğu verecek biçimde planlanmıştır. Böylelikle öğrencilerin bitkilerle etkileşimini güçlendirmek ve onlarda bitkilere özenle yaklaşma fikrini geliştirmek hedeflenmiştir.