Sanat Eğitiminde Popüler Kültürün Kız Öğrencilerin Davranış ve Çalışmalarına Etkisi
Özet
Referanslar
Alvermann, D. E. (Ed.). (2002). Adolescents and literacies in a digital world. Peter Lang
Appadurai, A. (1996). Modernity at large: Cultural dimensions of globalization. University of Minnesota Press
Arslan, M., & Kılıç, A. (2015). Ortaokul öğrencilerinin görsel sanatlar derslerinde popüler kültür etkisi. Milli Eğitim Dergisi, 206, 45–62
Buckingham, D. (2003). Media education: Literacy, learning and contemporary culture. Polity Press
Burn, A., & Durran, J. (2007). Media literacy in schools: Practice, production and progression. SAGE
Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri (12. baskı). Pegem Akademi
Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and conducting mixed methods research (3rd ed.). SAGE
Demir, M. K. (2012). İlköğretim öğrencilerinde medya kullanım alışkanlıkları ve popüler kültür. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(3), 2197–2212
Duncum, P. (2002). Visual culture art education: Why, what and how. International Journal of Art & Design Education, 21(1), 14–23
Dursun, H. (2010). Popüler kültürün gençlerin değer algısı üzerindeki etkisi. Akademik Bakış Dergisi, 19, 1–15
Eisner, E. W. (2002). The arts and the creation of mind. Yale University Press
Freedman, K. (2003). Teaching visual culture: Curriculum, aesthetics, and the social life of art. Teachers College Press
Giroux, H. A. (2004). Cultural studies, public pedagogy, and the responsibility of intellectuals. Communication and Critical/Cultural Studies, 1(1), 59–79. https://doi.org/10.1080/1479142042000180926
Gündüz, Y. (2015). Popüler kültürün görsel sanatlar dersine olası yansımaları. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(4), 278–293
Hall, S. (1993). Encoding/decoding. In S. During (Ed.), The cultural studies reader (pp. 90–103). Routledge (Original work published 1980)
Jenkins, H. (2006). Convergence culture: Where old and new media collide. New York University Press
Jenkins, H., Purushotma, R., Weigel, M., Clinton, K., & Robison, A. J. (2009). Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century. MIT Press
Kellner, D. (2003). Media culture: Cultural studies, identity and politics between the modern and the postmodern. Routledge
Manovich, L. (2001). The language of new media. MIT Press
Marsh, J., & Millard, E. (2000). Literacy and popular culture: Using children’s culture in the classroom. Paul Chapman
Mamur, N. (2014). Görsel sanatlar öğretmen eğitiminde görsel kültür öğretimi (Pensilvanya Eyalet Üniversitesi örneği). 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum Eğitim Bilimleri ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(8), 103–120
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd ed.). SAGE
Mirzoeff, N. (1999). An introduction to visual culture. Routledge
Öztürk, G., & Bıkmaz, F. (2007). Popüler kültür ve okul: Ankara ve Bolu illerinde İ.Ö. öğrencileri üzerine yapılan bir araştırma. In S. Duygu (Ed.), Popüler kültür ve çocuk (ss. 104–122). Dipnot Yayınları
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6
Thompson, T. L. (2015). Popular culture in art education: Critical pedagogy in practice. Art Education, 68(6), 12–18
Tisdell, E. J. (2008). Critical media literacy and transformative learning. Adult Education Quarterly, 58(1), 20–39
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (5. baskı). Seçkin Yayıncılık
Referanslar
Alvermann, D. E. (Ed.). (2002). Adolescents and literacies in a digital world. Peter Lang
Appadurai, A. (1996). Modernity at large: Cultural dimensions of globalization. University of Minnesota Press
Arslan, M., & Kılıç, A. (2015). Ortaokul öğrencilerinin görsel sanatlar derslerinde popüler kültür etkisi. Milli Eğitim Dergisi, 206, 45–62
Buckingham, D. (2003). Media education: Literacy, learning and contemporary culture. Polity Press
Burn, A., & Durran, J. (2007). Media literacy in schools: Practice, production and progression. SAGE
Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri (12. baskı). Pegem Akademi
Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and conducting mixed methods research (3rd ed.). SAGE
Demir, M. K. (2012). İlköğretim öğrencilerinde medya kullanım alışkanlıkları ve popüler kültür. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(3), 2197–2212
Duncum, P. (2002). Visual culture art education: Why, what and how. International Journal of Art & Design Education, 21(1), 14–23
Dursun, H. (2010). Popüler kültürün gençlerin değer algısı üzerindeki etkisi. Akademik Bakış Dergisi, 19, 1–15
Eisner, E. W. (2002). The arts and the creation of mind. Yale University Press
Freedman, K. (2003). Teaching visual culture: Curriculum, aesthetics, and the social life of art. Teachers College Press
Giroux, H. A. (2004). Cultural studies, public pedagogy, and the responsibility of intellectuals. Communication and Critical/Cultural Studies, 1(1), 59–79. https://doi.org/10.1080/1479142042000180926
Gündüz, Y. (2015). Popüler kültürün görsel sanatlar dersine olası yansımaları. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(4), 278–293
Hall, S. (1993). Encoding/decoding. In S. During (Ed.), The cultural studies reader (pp. 90–103). Routledge (Original work published 1980)
Jenkins, H. (2006). Convergence culture: Where old and new media collide. New York University Press
Jenkins, H., Purushotma, R., Weigel, M., Clinton, K., & Robison, A. J. (2009). Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century. MIT Press
Kellner, D. (2003). Media culture: Cultural studies, identity and politics between the modern and the postmodern. Routledge
Manovich, L. (2001). The language of new media. MIT Press
Marsh, J., & Millard, E. (2000). Literacy and popular culture: Using children’s culture in the classroom. Paul Chapman
Mamur, N. (2014). Görsel sanatlar öğretmen eğitiminde görsel kültür öğretimi (Pensilvanya Eyalet Üniversitesi örneği). 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum Eğitim Bilimleri ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(8), 103–120
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd ed.). SAGE
Mirzoeff, N. (1999). An introduction to visual culture. Routledge
Öztürk, G., & Bıkmaz, F. (2007). Popüler kültür ve okul: Ankara ve Bolu illerinde İ.Ö. öğrencileri üzerine yapılan bir araştırma. In S. Duygu (Ed.), Popüler kültür ve çocuk (ss. 104–122). Dipnot Yayınları
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6
Thompson, T. L. (2015). Popular culture in art education: Critical pedagogy in practice. Art Education, 68(6), 12–18
Tisdell, E. J. (2008). Critical media literacy and transformative learning. Adult Education Quarterly, 58(1), 20–39
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (5. baskı). Seçkin Yayıncılık
