Öğretim Materyalleri ve Çoklu Öğrenme Ortamlarında Tipografik Yapı

Akkoyunlu, B. & Yılmaz, M. (2005). Türetimci Çoklu Ortam Öğrenme Kuramı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(28), 9-18.

Ambrose, G. & Harris, P. (2013). Grafik tasarımda sayfa düzeni. Literatür Kitapevi.

Ambrose, G. & Harris, P. (2014). Grafik tasarımda tipografi. Literatür Yayınları.

Artan, H. I. & Uçar, T. F. (2019). Kaligrafi ve Tipografinin Afiş Tasarımına Yansıması, Akademik Sanat; Sanat, Tasarım ve Bilim Dergisi, Winter.

Avcı, U. (2013). Öğretim ortamları ve materyal tasarım. Mustafa Sarıtaş (Ed.), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarım. Pegem akademi.

Aydemir, D. (2023). Eğitsel Yeni Medya Tasarımında Görsel Öge ve İlkeler. Social Sciences Studies Journal (SSSJournal), 8(105), 4060-4072. https://doi.org/10.29228/sssj.65073

Bozpolat, E. &. Arslan, A. (2018). Öğretmen Adaylarının Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersine İlişkin Görüşleri, E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, Cilt: 9, Sayı: 3, 2018, ss. 60-84, DOI: 10.19160/ijer.463977

Brooks, D. W. (1997). Lecturing; multimedia classrooms. Journal of Science Education and Technology, 6, 119-125.

Bradley, S. (2010). Legibility and readability in typographic design. https://vanseodesign.com/web-design/legible-readable-typography/, Erişim Tarihi: 14.05.2025

Carter, R., Maxa, S., Sanders, M., Meggs, P. B. & Day, B. (2018). Typographic design: Form and communication. John Wiley ve Sons.

Çelikkaya, T., Sever, R. (Ed.) & Koşoğlu, E. (Ed.). (2013). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Araç-Gereç ve Materyal Kullanımının Önemi. Sosyal Bilgiler Öğretiminde Eğitim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Pegem Akademi.

Demirbaş, Ö., Eranıl, M. (2023). Tasarım eğitiminde dijital ortam ve etkileşim. IDA: International Design and Art Journal, 5(2), 191-205.

Demirel, Ö. & Altun, E. Ed. (2014). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Pegem Akademi.

Demirel, Ö. & Seferoğlu, S. S.& Yağcı, E., (2003). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Ankara: Pegem-A Yayıncılık.

Dündar, B. (2005). Matbaanın Bulunuşundan Bu Yana Batıda ve 1970 Sonrası Türkiye’de Grafik Tasarımda Tipografik Dil. [Yüksek Lisans Tezi. Mimar Sinan Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/

Erbenzer, E. & Aslan, M. (2024). Sınıf öğretmenlerinin dijital öğretim materyali geliştirme öz-yeterlik algıları: karma yöntem araştırması, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 18-49, https://doi.org/10.17679/inuefd.1173257

Fidan, N. K. (2008). İlköğretimde araç gereç kullanımına ilişkin öğretmen görüşleri. Kuramsal Eğitimbilim, 1(1), 48-61.

Garofalo, K. (1988). Typographic cues as an aid to learning from textbooks. Visible Language, 22(2), 273.

Jandreau, S. & Bever, T. G. (1992). Phrase-spaced formats improve comprehension in average readers. Journal of Applied Psychology, 77(2), 143.

Karter, R., Day, B. & Meggs, P. (1993). Typographic Design: Form and Communication. John Willey & Sons.

Kurtcu, F. & Coşkun, C. (2021). Sayısal Tipografi. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi.

Mayer, R. E. (2003). The promise of multimedia learning: using the same instructional design methods across different media. Learning and instruction, 13(2), 125-139.

Meggs, P. (2012). History of Graphic Design. John Wiley & Sons.

Parekh, R. (2006). Principle of Multimedia. McGraw-Hill.

Paykoç, F. (1991). Tarih öğretimi. Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayınları.

Sarıkavak, N. K. (2009). Görsel İletişim ve Grafik Tasarımda Çağdaş Tipografinin Temelleri. Seçkin Yayıncılık.

Şanlıkaya, S. (1998). Kitap tasarımında tipografinin etkinliği, [Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/

Tannenbaum, R. S. (1999). Theoretical foundations of multimedia. New York, W.H. Freeman.

TDK. (2024). Güncel Türkçe Sözlük. https://sozluk.gov.tr/, Erişim Tarihi: 03.01.2024.

Twemlow, A. (2006). Grafik Tasarım Ne İçindir?, 2. Baskı. Yem Yayın.

Yaşar, O. (2004). İlköğretim Sosyal Bilgiler Derslerinde Görsel Materyal Kullanımı ile Coğrafya Konularının Eğitim ve Öğretimi. Milli Eğitim Dergisi, Sayı: 163, 104-120.

Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (6. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.

Yıldırım, M. & Ogur, E. (2024). Türkçe öğretmenlerinin bir öğretim materyali olarak dijital hikâyeye ilişkin görüşlerinin incelenmesi. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (41), 55- 70. https://zenodo.org/record/13337555

Akkoyunlu, B. & Yılmaz, M. (2005). Türetimci Çoklu Ortam Öğrenme Kuramı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(28), 9-18.

Ambrose, G. & Harris, P. (2013). Grafik tasarımda sayfa düzeni. Literatür Kitapevi.

Ambrose, G. & Harris, P. (2014). Grafik tasarımda tipografi. Literatür Yayınları.

Artan, H. I. & Uçar, T. F. (2019). Kaligrafi ve Tipografinin Afiş Tasarımına Yansıması, Akademik Sanat; Sanat, Tasarım ve Bilim Dergisi, Winter.

Avcı, U. (2013). Öğretim ortamları ve materyal tasarım. Mustafa Sarıtaş (Ed.), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarım. Pegem akademi.

Aydemir, D. (2023). Eğitsel Yeni Medya Tasarımında Görsel Öge ve İlkeler. Social Sciences Studies Journal (SSSJournal), 8(105), 4060-4072. https://doi.org/10.29228/sssj.65073

Bozpolat, E. &. Arslan, A. (2018). Öğretmen Adaylarının Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersine İlişkin Görüşleri, E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, Cilt: 9, Sayı: 3, 2018, ss. 60-84, DOI: 10.19160/ijer.463977

Brooks, D. W. (1997). Lecturing; multimedia classrooms. Journal of Science Education and Technology, 6, 119-125.

Bradley, S. (2010). Legibility and readability in typographic design. https://vanseodesign.com/web-design/legible-readable-typography/, Erişim Tarihi: 14.05.2025

Carter, R., Maxa, S., Sanders, M., Meggs, P. B. & Day, B. (2018). Typographic design: Form and communication. John Wiley ve Sons.

Çelikkaya, T., Sever, R. (Ed.) & Koşoğlu, E. (Ed.). (2013). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Araç-Gereç ve Materyal Kullanımının Önemi. Sosyal Bilgiler Öğretiminde Eğitim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Pegem Akademi.

Demirbaş, Ö., Eranıl, M. (2023). Tasarım eğitiminde dijital ortam ve etkileşim. IDA: International Design and Art Journal, 5(2), 191-205.

Demirel, Ö. & Altun, E. Ed. (2014). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Pegem Akademi.

Demirel, Ö. & Seferoğlu, S. S.& Yağcı, E., (2003). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Ankara: Pegem-A Yayıncılık.

Dündar, B. (2005). Matbaanın Bulunuşundan Bu Yana Batıda ve 1970 Sonrası Türkiye’de Grafik Tasarımda Tipografik Dil. [Yüksek Lisans Tezi. Mimar Sinan Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/

Erbenzer, E. & Aslan, M. (2024). Sınıf öğretmenlerinin dijital öğretim materyali geliştirme öz-yeterlik algıları: karma yöntem araştırması, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 18-49, https://doi.org/10.17679/inuefd.1173257

Fidan, N. K. (2008). İlköğretimde araç gereç kullanımına ilişkin öğretmen görüşleri. Kuramsal Eğitimbilim, 1(1), 48-61.

Garofalo, K. (1988). Typographic cues as an aid to learning from textbooks. Visible Language, 22(2), 273.

Jandreau, S. & Bever, T. G. (1992). Phrase-spaced formats improve comprehension in average readers. Journal of Applied Psychology, 77(2), 143.

Karter, R., Day, B. & Meggs, P. (1993). Typographic Design: Form and Communication. John Willey & Sons.

Kurtcu, F. & Coşkun, C. (2021). Sayısal Tipografi. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi.

Mayer, R. E. (2003). The promise of multimedia learning: using the same instructional design methods across different media. Learning and instruction, 13(2), 125-139.

Meggs, P. (2012). History of Graphic Design. John Wiley & Sons.

Parekh, R. (2006). Principle of Multimedia. McGraw-Hill.

Paykoç, F. (1991). Tarih öğretimi. Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayınları.

Sarıkavak, N. K. (2009). Görsel İletişim ve Grafik Tasarımda Çağdaş Tipografinin Temelleri. Seçkin Yayıncılık.

Şanlıkaya, S. (1998). Kitap tasarımında tipografinin etkinliği, [Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/

Tannenbaum, R. S. (1999). Theoretical foundations of multimedia. New York, W.H. Freeman.

TDK. (2024). Güncel Türkçe Sözlük. https://sozluk.gov.tr/, Erişim Tarihi: 03.01.2024.

Twemlow, A. (2006). Grafik Tasarım Ne İçindir?, 2. Baskı. Yem Yayın.

Yaşar, O. (2004). İlköğretim Sosyal Bilgiler Derslerinde Görsel Materyal Kullanımı ile Coğrafya Konularının Eğitim ve Öğretimi. Milli Eğitim Dergisi, Sayı: 163, 104-120.

Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (6. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.

Yıldırım, M. & Ogur, E. (2024). Türkçe öğretmenlerinin bir öğretim materyali olarak dijital hikâyeye ilişkin görüşlerinin incelenmesi. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (41), 55- 70. https://zenodo.org/record/13337555