2024 Türkçe Dersi Öğretim Programı Öğrenme Çıktıları Kapsamında Sınıf Düzeylerine Göre Yapay Zekâ ile Dört Temel Dil Becerisi, Dil Yapıları ve Söz Varlığı Etkinlik Örnekleri

Chassignol, M., Khoroshavin, A., Klimova, A. & Bilyatdinova, A. (2018). Artificial intelligence trends in education: A narrative overview. Procedia Computer Science, 136, 16-24. https://doi.org/10.1016/j.procs.2018.08.233

Coşkun, F. & Gülleroğlu, H. D. (2021). Yapay zekânın tarih içindeki gelişimi ve eğitimde kullanılması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 54(3), 947-966.

Demir, O. (2019). Sürdürülebilir kalkınma için yapay zekâ. G. Telli (Ed.), Yapay zekâ ve gelecek içinde (ss. 44-63). İstanbul: Doğu Kitabevi.

Demirci, A. (2014). Coğrafya araştırma yöntemleri (1. Baskı). Balıkesir: Coğrafyacılar Derneği.

Doğan, Y. (2012). Dinleme eğitimi (2. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.

Erol, T. & Kavruk, H. (2021). Türkçe dersi öğretim programı kazanımlarının yenilenmiş Bloom taksonomisine göre sınıflandırılması. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 9(4), 1421-1442. https://doi.org/10.16916/aded.937926

Garcia, E. (2019, 10 Ağustos). The use of artificial intelligence (AI) in education. https://www.openaccessgovernment.org/artificial-intelligence-ai-in-education/66346/. (Erişim tarihi: 03.03.2020)

Güneş, F. & Deveci, T. (2020). Yetişkin eğitimi ve hayat boyu öğrenme. Ankara: Pegem Akademi.

İşler, B. & Kılıç, M.Y. (2021). Eğitimde yapay zekâ kullanımı ve gelişimi. Yeni Medya Elektronik Dergi, 5(1), 1-11.

Kara, Ö. T. & Gün, M. (2014). Ortaokul Türkçe dersinde dinleme eğitiminde drama yönteminin kullanılması ve bir uygulama örneği. Düşünce Dünyası Türkiz, 29(5), 105-116.

Karabulut, A. & Tunagür, M. (2021). Türkçe dersi öğretim programındaki kazanımların Webb’in bilgi derinliği seviyelerine göre analizi. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi (23), 15-29. https://doi.org/10.29000/rumelide.948285

Karaca, B. & Telli, G. (2019). Yapay zekânın çeşitli süreçlerdeki rolü ve tahminleme fonksiyonu. G. Telli (Ed.), Yapay zekâ ve gelecek içinde (ss. 172-185). İstanbul: Doğu Kitabevi.

MEB. (2024). Türkçe dersi öğretim programı (5-8. sınıflar). Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı.

Telli, G. (2019). Yapay zekâ ve geleceğin meslekleri. G. Telli (Ed.), Yapay zekâ ve gelecek içinde (ss. 186-197). İstanbul: Doğu Kitapevi.

Tuğluk, M. N. & Gök-Çolak, F. (2019). Sanayi toplumu ve eğitimi. A. D. Öğretir-Özçelik ve M. N. Tuğluk (Ed.), Eğitimde ve endüstride 21. yüzyıl becerileri içinde (ss. 305-335). Ankara: Pegem Akademi.