Sanat Terapisi Ve Engelli Çalışmaları Örneğinde “Gönülden Açan Çiçekler” Projesi

Şahin, D., 2015, “Zihin Engelli bireylerde Görsel Sanatlar Eğitiminin Önemi”,Sed ( Sanat Eğitim Dergisi) Cilt 3, Sayı 2, Volume 3, Issue 2, s.25

Botton de, A., Armstrong., J. (2013), Terapi olarak Sanat, Phaidon press.,China: 1. Baskı, s.72

American Art Therapy Association, About Art Therapy, 2009. (erişim) http://www.arttherapy.org/aboutart.htm 20.02 2025.

Erim, G., ve Caferoğlu, M., (2012). “Görsel Sanatlar Eğitimi Dersinin Zihinsel Engelli Çocuklara Katkısının Özel Eğitim Öğretmenlerinin Görüşleriyle Belirlenmesi”, Bursa, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, No:25, s. 321-342.

Salderay, B. (2003). “Zihinsel Engelli Bireyler İçin Güzel Sanatlar Eğitimi”. Milli Eğitim Bakanlığı: Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim, No:39, s.33

Wix., L.(2009). “Aesthetic Empathy in Teaching Art to Children: The Work of Friedl Dicker-Brandeis in Terezin”, Art Therapy: Journal of the American Art Therapy Association, Vol 26 (4), AATA, Inc., United States of America, 2009: s.152

Stuckey., H ve Nobel., J, (2010). “The Connection Between Art, Healing, and Public Health: A Review of Current Literature”, American Journal of Public Health, Vol 100, Framing Health Matters, United States of America, February, No:26, s.254

Şahin, D., 2015, “Zihin Engelli bireylerde Görsel Sanatlar Eğitiminin Önemi”,Sed ( Sanat Eğitim Dergisi) Cilt 3, Sayı 2, Volume 3, Issue 2, s.30