Türkiye’de Erken Çocukluk Döneminde Görme Engellilerin Eğitimi

Altunay, B. (2000). Görme engelli öğrencilere, belirlenen rotalar boyunca bağımsız hareketlerin kazandırılmasında fiziksel yardım ve sözel ipucuyla sunulan bireyselleştirilmiş rota öğretim materyalinin etkililiği. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.

Altunay Arslantekin, B. (2013). Görme yetersizliği olan ve görme kaybı olan öğrenciler. 433 Polat & Altunay Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi Atilla Cavkaytar (Ed.), Özel eğitim içinde (s. 207-234). Ankara: Vize.

Altunay Arslantekin, B. (2015). Görme yetersizliği olan öğrencilerin bağımsız hareket becerilerinin değerlendirilmesi. Eğitim ve Bilim, 40(180), 37-49.

Ataman, A. (2004). Görme yetersizliğinin çocuklar üzerindeki etkileri. Umran Tüfekçioğlu (Ed.), İşitme, konuşma ve görme sorunları olan çocukların eğitimi içinde (s. 235- 274). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi

Baird, S. M., & Mayfield, P. (1997). Mother's interpretations of the behavior of their infants. Journal of Visual Impairment & Blindness, 91(5), 467-483.

Barraga, N. C., & Erin, J. N. (1992). Visual handicaps & learning. Austin: Pro-ed.

Bayhan, P. ve Artan, İ.(2007). Çocuk gelişmi ve eğitimi. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.

Bishop, V. E., & Barraga, N. C. (2004). Teaching visually impaired children. Springfield: Charles C Thomas.

Blake, R., & Sekuler, R. (2006). Perception. New York: McGraw-Hill.

Celeste, M. (2005). Impact of twin-to-twin transfusion syndrome, preterm birth and vision loss on development. Journal of Visual Impairment & Blindness, 99(9), 535-548

Corn, A. L., & Erin, J. N. (Eds.). (2010). Foundations of low vision: Clinical and functional persprectives. New York: AFB.

Davidson, P., & Harrison, G. (2000). Th e eff ectiveness of early intervention for children with visual impairments. In M. J. Guralnick (Ed.), Th e eff ectiveness of early intervention (pp. 483-495). Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co

Deitz, S. J., & Ferrell, K.A. (1994). Project PRISM: A national collaborative study on the early development of children with visual impairments. Journal of Visual Impairment & Blindness, 88(5), 470-472.

Dennison, E. (2000). The VIISA Project: A model national in-service training program for infants and young children with visual impairments. Journal of Visual Impairment & Blindness (JVIB), 94(11).

Fazzi, E., Signorini, S. G., Bova, S. M., Ondei, P., & Bianchi, P. E. (2005, September). Early intervention in visually impaired children. In International Congress Series (Vol. 1282, pp. 117-121). Elsevier.

Hazekamp, J. ve Huebner, K. M. (Eds.). (1989). Program planning and evaluation for blindand visually impaired students: National guidelines for educational excellence. New York: American Eoundation for the Blind.

Hill, E. W., & Ponder, P. (1976). Orientation and mobility techniques: A guide for the practitioner. Arlington: Amer Foundation for the Blind.

Isenberg, S. J. (Eds.). (1993). The eye in infancy. Chicago: Mosby-Year Book.Marks, R. (1990). A study to evaluate the effectiveness of the Marks functional vision assessment for multihandicapped persons. Masters Theses, University of Montana.

Levıs S ve Iselın A.S. (2002). A Comparison of the Independet Livig Skills of Primary Students with Visual Impairments and Their Sighted Peers: A Pilot Study. Joumal of Visual Impairment & Blindness, May 2002.335-344.

Marston, J. R., & Golledge, R. G. (2003). The hidden demand for participation in activities and travel by persons who are visually impaired. Journal of Visual Impairment & Blindness, 97(8), 475-488.

MEB,(2018).https://orgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2018_07/09101900_ozel_egitim_hizmetleri_yonetmeligi_07072018.pdf 28.12.2024 tarihinde erişilmiştir.

MEB,(20224).https://sgb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2024_10/11230736_meb_istatistikleri_orgun_egitim_2023_2024.pdf 28.12.2024 tarihinde erişilmiştir.

O’Dwyer, P. A. (2009). Göz kitabı: Göz sağlığı hakkında her şey. Ankara: Arkadaş.Varol, N. (1996). Erken çocukluk dönemindeki görme yetersizliği olan çocukların eğitimi. Ankara: Karatepe.

O’Dwyer, P. A. (2011). Az gören çocukların aileleri için el kitabı. Ankara: Arkadaş.

Roentgen, U. R., Gelderblom, G. J., Soede, M., & De Witte, L. P. (2008). Inventory of electronic mobility aids for persons with visual impairments: A literature review. Journal of Visual Impairment & Blindness, 102(11), 702-724.

Sihota, R., & Tandon, R. (Eds.). (2011). Parsons’ diseases of the eye. New Delhi: Elsevier

Swallov, R.M ve Huebner, KM. (1987). A Guide to Developing Independent Life Skills for Blind and Visual Impaired Children and Youths. AFB Press, New York

Turnbull, A., Turnbull, R., & Wehmeyer, M. L. (2007). Exceptional lives: Special education in today’s schools (5th ed.). Upper Saddle River: Pearson Merrill Prentice Hall

Varol, N. (1996). “Erken Çocukluk Dönemindeki Görme Yetersizliği Olan Çocukların Eğitimi”. Karatepe Yayınları