Eğitim Felsefesine Genel Bir Bakış
Özet
Eğitim sürecinin bütün boyutlarını felsefi bir bakış açısıyla anlamaya çalışan eğitim felsefesi, eğitim olgusunun ne olduğunu araştıran, eğitimin amaçlarını sorgulayan, ideal olan bir eğitim için gerekli şartların neler olduğunu ortaya koyan, eğitimin ilkece olanaklı olup olmadığını tartışan, eğitimde kullanılan belli başlı yöntemleri irdeleyen bir felsefe disiplindir. Eğitim konusu, felsefenin başlangıcından itibaren filozoflar ve felsefe okulları tarafından bütün yönleri ile ele alınarak değerlendirilmiş bir konudur. Eğitim ve felsefe arasındaki ilişki hem çok yönlü hem de çok eskilere uzanmaktadır. Her şeyden önce bir sorgulama ve eleştirme faaliyeti olan eğitim felsefesi, insana özgü bir olgu olarak karşımıza çıkan eğitim konusunu bütün yönleri ile sorgular ve tartışır. Bu bağlamda eğitim felsefesi, felsefenin diğer alanlarında görülmeyen bir konu çeşitliliğine sahiptir. Eğitim felsefesi tarafından konu edinilen eğitimin kapsamı içinde geçen ve onu bir şekilde belirleyen birçok unsur vardır. Bunların arasında öğrenci, öğretmen, müfredat, eğitimin amaçları, eğitim yoluyla kazandırılan değer ve tutumlar gelir. Eğitim felsefesi, eğitime ilişkin konuları bütüncül bir bakış açısıyla bakmamızı, sorgulamamızı ve analiz etmemizi sağlar. Eğitime ilişkin bakış açımızı zenginleştirir. Ayrıca eğitime felsefi bir bakış her zaman için eğitim olgusu üzerinde düşünmeyi, sorgulamayı sağlamakta ve eğitime yeni ufuklar açmaktadır.
Philosophy of education, which tries to understand all dimensions of the educational process from a philosophical point of view, is a discipline of philosophy that investigates what the phenomenon of education is, questions the aims of education, reveals what the necessary conditions for an ideal education are, discusses whether education is possible in principle, and examines the main methods used in education. Education is an issue that has been analyzed and evaluated in all its aspects by philosophers and philosophical schools since the beginning of philosophy. The relationship between education and philosophy is both multifaceted and goes back to ancient times. Philosophy of education, which is primarily an activity of questioning and criticizing, questions and discusses the subject of education, which appears as a human-specific phenomenon, in all its aspects. In this respect, philosophy of education has a diversity of subjects that is not seen in other fields of philosophy. There are many elements within the scope of education, which is the subject of the philosophy of education, and which determine it in some way. They include students, teachers, curriculum, aims of education, values and attitudes acquired through education. Philosophy of education enables us to look at, question and analyze the issues related to education from a holistic perspective. It enriches our perspective on education. In addition, a philosophical perspective on education always enables thinking and questioning on the phenomenon of education and opens new horizons for education.
Referanslar
Arslan, A. (1999). Felsefeye giriş Ankara: Vadi Yayınları
Bilhan, S. (1991). Eğitim felsefesi-kavram çözümlemesi-. Ankara: A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları
Bakır, K. (2019). Eğitim felsefesi. Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Büyükdüvenci, S. (1991). Eğitim felsefesine giriş. Ankara: Savaş Kitap ve Yayınevi
Cevizci, A. (2011). Eğitim felsefesi. İstanbul: Say Yayınları
Cevizci, A. (2010). Eğitim sözlüğü. İstanbul: Say Yayınları
Çüçen, A.K. (2008). Felsefeye giriş. Bursa: Asa Kitapevi
Çotuksöken, B. (2002). Felsefe: Özne-söylem. İstanbul: İnkılap Kitapevi
Demirel, Ö. (2003) Öğrenme sanatı. Ankara: Pegem A Yayınları
Değirmencioğlu, Ç. (1997). Eğitim-Felsefe ilişkisi: Eğitim felsefesi. (L. Küçükahmet, Ed.) Eğitim bilimine giriş, Ankara: Gazi Kitapevi
Ergün, M. (2011). Eğitim felsefesi. Ankara: Pegem Akademi
Erden, M. (2017). Eğitim bilimlerine giriş, Ankara: Arkadaş Yayınevi
Frankena, W. K. (2007). Eğitim. (M. Yılmaz Çev.), (A. Cevizci, Ed.). Felsefe Ansiklopedisi, (5), (s.115-133). Ankara: Ebabil Yayıncılık
Gürsoy, K. (1988). Ekzistans ve felsefe. Ankara: Akçağ Yayınları
Gündoğan, A. O. (2010). Felsefeye giriş. İstanbul: Dem Yayınları
Güçlü, M. (2018). Eğitim felsefesi. Ankara: Pegem Akademi
Gutek, G.L. (2006). Eğitime felsefi ve ideolojik yaklaşımlar. (N. Kale, Çev.). İstanbul: Ütopya Yayınevi
Güçlü, A., Uzun, E., Uzun, S., Yolsal Ü. H. (2003). Felsefe sözlüğü. Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları
Kesgin, S. (2022). İdealizm ve eğitim. (M. Cihan ve Z. Yılmaz, Ed.). Eğitim felsefesi. (s.35-48). Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Kant, I. (2009) Eğitim Üzerine, (A. Aydoğan, Çev.). İstanbul: Say Yayınları
Küken, G. (1996). Felsefe açısından eğitim, İstanbul: Alfa Yayınları
Mengüşoğlu, T. (1988). İnsan felsefesi. İstanbul: Remzi Kitapevi
Ornstein A. C. & Hunkins F. P. (2014). Eğitim programı: Temeller ilkeler ve sorunlar. (A. Arı, Çev. Ed.). Konya: Eğitim Kitapevi
Phillips, D.C. (2019). Eğitim felsefesi nedir? (H. Ünder, Çev. Ed.) Eğitim Felsefesi Kılavuzu.
Ankara: Pegem Akademi.
Reboul, O. (1991) Eğitim felsefesi, (I. Gürbüz, Çev.). İstanbul: İletişim Yayınları
Sönmez, V. (2012). Eğitim felsefesi. Ankara: Anı Yayıncılık
Soykan, Ö. N. (1997). Eğip bükmeyen bir eğitim nasıl olanaklıdır? Türkiye 2. Eğitim Felsefesi Kongresi, Van: Yüzüncü Yıl Üniversitesi. Eğitim Fakültesi Yayınları
Taşdelen, V. (2019). Sözlü gelenekten yazılı geleneğe, göçmen kültüründen yerleşik kültüre, Türk eğitim felsefesi ve tarihi üzerine bir deneme. (E. Tezci, Ed.). Eğitim felsefesi: Temeller, ekoller ve kavramlar. (s.181-224). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık
Tezci, E. & Kervan, S. (2019). Eğitim felsefesi nedir veya eğitim felsefesinin rolü nedir? (E. Tezci, Ed.). Eğitim felsefesi: Temeller, ekoller ve kavramlar. (s.19-34). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık
Tozlu, N. (2003). Eğitim Felsefesi, Ankara: MEB Yayınları
Tunalı, İ. (2009). Felsefeye Giriş, İstanbul: Altın Kitapları
Ünder, H. (2007). Eğitim felsefesi. (A. Cevizci, Ed.). Felsefe Ansiklopedisi, (5), (s.133-145). Ankara: Ebabil Yayıncılık
Ülken, H. Z. (2013). Eğitim felsefesi. Ankara: Doğu Batı Yayınları
Varış, F., Gürkan, T., Gözütok, D., Gürbüztürk, O., Pektaş, S. ve Babadoğan, C. (1994). Eğitim bilimine giriş (F. Varış, Ed.). Konya: Atlas Kitapevi
Referanslar
Arslan, A. (1999). Felsefeye giriş Ankara: Vadi Yayınları
Bilhan, S. (1991). Eğitim felsefesi-kavram çözümlemesi-. Ankara: A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları
Bakır, K. (2019). Eğitim felsefesi. Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Büyükdüvenci, S. (1991). Eğitim felsefesine giriş. Ankara: Savaş Kitap ve Yayınevi
Cevizci, A. (2011). Eğitim felsefesi. İstanbul: Say Yayınları
Cevizci, A. (2010). Eğitim sözlüğü. İstanbul: Say Yayınları
Çüçen, A.K. (2008). Felsefeye giriş. Bursa: Asa Kitapevi
Çotuksöken, B. (2002). Felsefe: Özne-söylem. İstanbul: İnkılap Kitapevi
Demirel, Ö. (2003) Öğrenme sanatı. Ankara: Pegem A Yayınları
Değirmencioğlu, Ç. (1997). Eğitim-Felsefe ilişkisi: Eğitim felsefesi. (L. Küçükahmet, Ed.) Eğitim bilimine giriş, Ankara: Gazi Kitapevi
Ergün, M. (2011). Eğitim felsefesi. Ankara: Pegem Akademi
Erden, M. (2017). Eğitim bilimlerine giriş, Ankara: Arkadaş Yayınevi
Frankena, W. K. (2007). Eğitim. (M. Yılmaz Çev.), (A. Cevizci, Ed.). Felsefe Ansiklopedisi, (5), (s.115-133). Ankara: Ebabil Yayıncılık
Gürsoy, K. (1988). Ekzistans ve felsefe. Ankara: Akçağ Yayınları
Gündoğan, A. O. (2010). Felsefeye giriş. İstanbul: Dem Yayınları
Güçlü, M. (2018). Eğitim felsefesi. Ankara: Pegem Akademi
Gutek, G.L. (2006). Eğitime felsefi ve ideolojik yaklaşımlar. (N. Kale, Çev.). İstanbul: Ütopya Yayınevi
Güçlü, A., Uzun, E., Uzun, S., Yolsal Ü. H. (2003). Felsefe sözlüğü. Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları
Kesgin, S. (2022). İdealizm ve eğitim. (M. Cihan ve Z. Yılmaz, Ed.). Eğitim felsefesi. (s.35-48). Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Kant, I. (2009) Eğitim Üzerine, (A. Aydoğan, Çev.). İstanbul: Say Yayınları
Küken, G. (1996). Felsefe açısından eğitim, İstanbul: Alfa Yayınları
Mengüşoğlu, T. (1988). İnsan felsefesi. İstanbul: Remzi Kitapevi
Ornstein A. C. & Hunkins F. P. (2014). Eğitim programı: Temeller ilkeler ve sorunlar. (A. Arı, Çev. Ed.). Konya: Eğitim Kitapevi
Phillips, D.C. (2019). Eğitim felsefesi nedir? (H. Ünder, Çev. Ed.) Eğitim Felsefesi Kılavuzu.
Ankara: Pegem Akademi.
Reboul, O. (1991) Eğitim felsefesi, (I. Gürbüz, Çev.). İstanbul: İletişim Yayınları
Sönmez, V. (2012). Eğitim felsefesi. Ankara: Anı Yayıncılık
Soykan, Ö. N. (1997). Eğip bükmeyen bir eğitim nasıl olanaklıdır? Türkiye 2. Eğitim Felsefesi Kongresi, Van: Yüzüncü Yıl Üniversitesi. Eğitim Fakültesi Yayınları
Taşdelen, V. (2019). Sözlü gelenekten yazılı geleneğe, göçmen kültüründen yerleşik kültüre, Türk eğitim felsefesi ve tarihi üzerine bir deneme. (E. Tezci, Ed.). Eğitim felsefesi: Temeller, ekoller ve kavramlar. (s.181-224). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık
Tezci, E. & Kervan, S. (2019). Eğitim felsefesi nedir veya eğitim felsefesinin rolü nedir? (E. Tezci, Ed.). Eğitim felsefesi: Temeller, ekoller ve kavramlar. (s.19-34). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık
Tozlu, N. (2003). Eğitim Felsefesi, Ankara: MEB Yayınları
Tunalı, İ. (2009). Felsefeye Giriş, İstanbul: Altın Kitapları
Ünder, H. (2007). Eğitim felsefesi. (A. Cevizci, Ed.). Felsefe Ansiklopedisi, (5), (s.133-145). Ankara: Ebabil Yayıncılık
Ülken, H. Z. (2013). Eğitim felsefesi. Ankara: Doğu Batı Yayınları
Varış, F., Gürkan, T., Gözütok, D., Gürbüztürk, O., Pektaş, S. ve Babadoğan, C. (1994). Eğitim bilimine giriş (F. Varış, Ed.). Konya: Atlas Kitapevi
