Beden Eğitimi ve Spor Derslerinde Geleneksel Felsefe
Özet
İnsanların hayata bakış açıları, hayattan beklentileri ve gelecek nesillerde yaratmak istedikleri davranış değişiklikleri farklılık göstermektedir. Beden eğitimi dersleri, özellikle fiziksel aktivite alışkanlığı kazandırmada en uygun ortamları sağlayabilmektedir. Ancak bu her zaman mümkün olmamaktadır. Beden eğitimi derslerinin istenildiği kadar etkili olmamasının en önemli nedenlerinden biri, beden eğitimi öğretmenlerinin derslerine yön verecek felsefeye ilişkin tam bir anlayışa sahip olmamalarıdır. Farklı bakış açıları, bir başka deyişle farklı felsefi görüşler, beden eğitimi öğretmenlerinin öğretimdeki etkilerini, davranışlarını, nasıl bir ders planı geliştireceklerini, beden eğitimi ve sporun değerlerinin topluma aktarılıp aktarılamayacağını yönlendirmektedir. Ayrıca öğretmenlerin hedeflerinin ne olduğunu, müfredatlarına neleri dahil edip etmeyeceklerini ve dersleri nasıl işleyeceklerini belirlemektedir. Sonuç olarak öğretmenlerin verecekleri derslerin hedefleri net olacak ve dolayısıyla dersin işlenişine yön verecek ilkeleri daha kolay edineceklerdir. Bu nedenle bu bölümde beş temel felsefe (idealizm, realizm, pragmatizm, natüralizm ve varoluşçuluk) kısaca incelenerek, özellikle beden eğitimi öğretmen adaylarına ve yeni atanan öğretmenlere felsefe ve beden eğitimi arasındaki ilişkinin açıklanması ve bu felsefi görüşleri derslerinde nasıl kullanabilecekleri konusunda düşünmeleri amaçlanmaktadır.
Referanslar
Akyüz, H. (1992). Eğitim sosyolojisinin temel kavram ve alanları üzerine bir araştırma, İstanbul: MEB Yaynları.
Bilhan, S. (1991). Eğitim felsefesi, Ankara: A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Bolay, S.H. (2010). Felsefeye giriş, Akçağ Basın Yayın, Ankara.
Çelik, F. (2006). Türk eğitim sisteminde hedefler ve hedef belirlemede yeni yönelimler, Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi, 1-15.
Cevizci, A. (2009). Felsefeye giriş, Sentez yayınları, Bursa.
Çoban, A. (2002). Sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının, eğitim sürecine ilişkin felsefi tercihlerinin değerlendirilmesi, C.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, 26, 2 (311-318).
Demirhan, G. (2006). Spor eğitiminin temelleri, Ankara, Bağırgan yayımevi.
Erişen Y. (2013). Eğitimin felsefi temelleri ders notu, 02 Nisan 2013, http://iys.inonu.edu.tr/webpanel/dosyalar/442/file/ebgbolum3_ek.pdf
Fidan, N. ve Erden, M. (1987). Eğitim Bilimine Giriş, Ankara: Repa Eğitim Yayınları
Heper, E. (2009). Spor felsefesi, spor bilimlerine giriş, (ed. Yılmaz, İ.) Anadolu Üniversitesi yayınları.
Hessong, R.F ve Weeks, T.H. (1987). Introduction to education. New York: Macmillan Publishing Company.
Kaygısız, İ. (1997). Eğitim felsefesi ve Türk eğitim sisteminin felsefi temelleri. Eğitim ve Yaşam, Kış, 5-15.
Küçükahmet L. (1997). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Gazi Kitapevi Yayınları.
Sönmez,V. (1998). Eğitim felsefesi, Ankara: Anı Yayıncılık, 5. Baskı.
Sönmez, V. (2002). Eğitim felsefesi, Anı Yayıncılık, Ankara.
Yıldırım, C. (1991). Eğitim Bilimleri:Eğitim Felsefesi, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını.
Wiles, J. ve Bondi, J. (1993). Curriculum Development, USA:Macmillan Publishing Company
Referanslar
Akyüz, H. (1992). Eğitim sosyolojisinin temel kavram ve alanları üzerine bir araştırma, İstanbul: MEB Yaynları.
Bilhan, S. (1991). Eğitim felsefesi, Ankara: A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Bolay, S.H. (2010). Felsefeye giriş, Akçağ Basın Yayın, Ankara.
Çelik, F. (2006). Türk eğitim sisteminde hedefler ve hedef belirlemede yeni yönelimler, Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi, 1-15.
Cevizci, A. (2009). Felsefeye giriş, Sentez yayınları, Bursa.
Çoban, A. (2002). Sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının, eğitim sürecine ilişkin felsefi tercihlerinin değerlendirilmesi, C.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, 26, 2 (311-318).
Demirhan, G. (2006). Spor eğitiminin temelleri, Ankara, Bağırgan yayımevi.
Erişen Y. (2013). Eğitimin felsefi temelleri ders notu, 02 Nisan 2013, http://iys.inonu.edu.tr/webpanel/dosyalar/442/file/ebgbolum3_ek.pdf
Fidan, N. ve Erden, M. (1987). Eğitim Bilimine Giriş, Ankara: Repa Eğitim Yayınları
Heper, E. (2009). Spor felsefesi, spor bilimlerine giriş, (ed. Yılmaz, İ.) Anadolu Üniversitesi yayınları.
Hessong, R.F ve Weeks, T.H. (1987). Introduction to education. New York: Macmillan Publishing Company.
Kaygısız, İ. (1997). Eğitim felsefesi ve Türk eğitim sisteminin felsefi temelleri. Eğitim ve Yaşam, Kış, 5-15.
Küçükahmet L. (1997). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Gazi Kitapevi Yayınları.
Sönmez,V. (1998). Eğitim felsefesi, Ankara: Anı Yayıncılık, 5. Baskı.
Sönmez, V. (2002). Eğitim felsefesi, Anı Yayıncılık, Ankara.
Yıldırım, C. (1991). Eğitim Bilimleri:Eğitim Felsefesi, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını.
Wiles, J. ve Bondi, J. (1993). Curriculum Development, USA:Macmillan Publishing Company
