Altyapı Voleybol Antrenörlerinin Saldırganlık ve Öfke Düzeylerinin İncelenmesi

Abiş, S., Yılmaz, C., & Mayda, M. H. (2022). Does posıtıon have an effect on self-confıdence and aggressıon levels ın amateur football players?. European Journal of Social Sciences Studies, 6(5), 186-197.

Altıntaş, A., Kazak Çetinkalp, Z., & Aşçı, H. (2012). Antrenör-sporcu ilişkisinin değerlendirilmesi. Hacettepe Spor Bilimleri Dergisi, 23(3), 119-128.

Budak, S. (2000). Psikoloji sözlüğü. Bilim ve Sanat Yayınları.

Cengiz, M. S. (2017). Aikido antrenörleri ile diğer savaş sanatı antrenörlerinin; duygusal zeka, sürekli öfke ve sporda güdülenme açılarından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul.

Certel, Z., Alkış, A., & Gürpınar, B. (2018). Antrenörlerin mesleki etik ilkelere uyma düzeylerinin değerlendirilmesi. Mediterranean Journal of Humanities, 8(2), 223-231.

Certel, Z., Bahadır, B. (2012). Takım sporu yapan sporcularda benlik saygısı ve sürekli öfke ve öfke ifade tarz ilişkisinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 14(2), 157-164.

Christensen, M. K. (2014). Exploring biographical learning in elite soccer coaching. Sport, Education and Society, 19(2), 204-222.

Conroy, D. E., & Coatsworth, J. D. (2006). Coach training as a strategy for promoting youth social development. Sport Psychologist, 20(2), 128-144.

Cruickshank, A., & Collins, D. (2015). The sport coach. I. O’Boyle, D. Murray ve P. Cummins, (Ed.), Leadership in sport (s.155-172) içinde. London: Routledge Press.

Demir, H., Sezan, T., Demirel, H., Yalçın, Y. G., & Altın, M. (2017). Sporcuların öfke ifade tarzları. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(19), 408-414.

Doğan O. (2004). Spor psikolojisi ders kitabı. Cumhuriyet Üniversitesi Yayınları, Sivas.

George, D., &Mallery, P. (2016). IBM SPSS Statistics 23 Step By Step. Routledge.

Gould, D., Dieffenbach, K., & Moffett, A. (2002). Psychological characteristics and their development in Olympic champions. Journal of Applied Sport Psychology, 14(3), 172-204.

Güney, S. (2012). Sosyal Psikoloji, Ankara, Nobel Yayıncılık, İkinci Baskı.

Gürbüz, B., Kural, S. & Özbek, O. (2019). Sporda saldırganlık ve öfke ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(2), 206-217

Güvendi, B., & Keskin, B. (2020). Sporcuların antrenörlerinden algıladıkları etik dışı davranış algısına göre saldırganlık ve öfke davranışlarının incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 5(2), 134-145.

Kabadayı, M., Akgün, S., Yılmaz, A. K., & Bostancı, Ö. (2022). Ortaokul öğrencilerinin sosyal medya tutumları ile siber zorbalık düzeylerinin incelenmesi. Herkes için Spor ve Rekreasyon Dergisi, 4(2), 28-34.

Kara, M., Kara, N. Ş., & Çetin, M. Ç. (2021). The relationship between karate trainers' continuous angry and angry expressions and levels of cognitive flexibility. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 2(3), 1-12.

Karasar N. (2007). Bilimsel araştırma yöntemi (17.Baskı), Ankara, Nobel Yayın Dağıtım. 49-53

Kassing, J. W., & Infante, D. A. (1999). Aggressive communication in the coach-athlete relationship. Communication Research Reports, 16(2), 110-120.

Koçak, Ç. V. (2020). Antrenörlüğe yönelik tutumların ölçülmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması. Uluslararası Spor Bilimleri Öğrenci Çalışmaları, 2(1), 36-47.

Maxwell, J. P., & Moores, E. (2007). “The development of a short scale measuring aggressiveness and anger in competitive athletes”. Psychology of Sport and Exercise, 8(2), 179-193.

Özdevecioğlu, M., & Yalçın, Y. (2010). Spor tatmininin sporcuların stres ve saldırganlık düzeyleri üzerindeki etkisi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 4(1), 63-76.

Sarı, İ., & Bulut, Y. (2020). Antrenörlük mesleğine yönelik tutum ölçeği: Üniversite öğrencileri için geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, 31(2), 69-82.

Soykan, Ç. (2003). Öfke ve öfke yönetimi. Kriz Dergisi, 11(2), 19-28.

Sunay, H., Bal, E., Kaya, B., & Cengiz, R. (2021). Self-esteem Level and anger control in trainers (An Example From Ankara). About Thıs Specıal Issue, 18(22), 211.

Türker, Ü. (2020). Olimpik okçuluk ve gelişim psikolojisi açısından incelenmesi. Anatolia Sport Research, 1(1), 5-24. DOI: http://dx.doi.org/10.29228/anatoliasr.2

Türker, Ü., & Bostancı, Ö. (2023). Learning styles of talented preservice teachers. Problems of Education in the 21st Century, 81(1), 144-164.

Yazıcı, Ö. F. (2022). Rekabetçi saldırganlık ve öfkede prososyal ve antisosyal davranışların rolü. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 13(2), 117-132.

Yılmaz, C., & Bostancı, Ö. (2024). Amatör futbolcularda özgüven düzeyinin psikolojik kırılganlığa etkisi. SPORMETRE Beden eğitimi ve spor bilimleri dergisi, 22(2), 25-34. https://doi.org/10.33689/spormetre.1317049

Abiş, S., Yılmaz, C., & Mayda, M. H. (2022). Does posıtıon have an effect on self-confıdence and aggressıon levels ın amateur football players?. European Journal of Social Sciences Studies, 6(5), 186-197.

Altıntaş, A., Kazak Çetinkalp, Z., & Aşçı, H. (2012). Antrenör-sporcu ilişkisinin değerlendirilmesi. Hacettepe Spor Bilimleri Dergisi, 23(3), 119-128.

Budak, S. (2000). Psikoloji sözlüğü. Bilim ve Sanat Yayınları.

Cengiz, M. S. (2017). Aikido antrenörleri ile diğer savaş sanatı antrenörlerinin; duygusal zeka, sürekli öfke ve sporda güdülenme açılarından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul.

Certel, Z., Alkış, A., & Gürpınar, B. (2018). Antrenörlerin mesleki etik ilkelere uyma düzeylerinin değerlendirilmesi. Mediterranean Journal of Humanities, 8(2), 223-231.

Certel, Z., Bahadır, B. (2012). Takım sporu yapan sporcularda benlik saygısı ve sürekli öfke ve öfke ifade tarz ilişkisinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 14(2), 157-164.

Christensen, M. K. (2014). Exploring biographical learning in elite soccer coaching. Sport, Education and Society, 19(2), 204-222.

Conroy, D. E., & Coatsworth, J. D. (2006). Coach training as a strategy for promoting youth social development. Sport Psychologist, 20(2), 128-144.

Cruickshank, A., & Collins, D. (2015). The sport coach. I. O’Boyle, D. Murray ve P. Cummins, (Ed.), Leadership in sport (s.155-172) içinde. London: Routledge Press.

Demir, H., Sezan, T., Demirel, H., Yalçın, Y. G., & Altın, M. (2017). Sporcuların öfke ifade tarzları. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(19), 408-414.

Doğan O. (2004). Spor psikolojisi ders kitabı. Cumhuriyet Üniversitesi Yayınları, Sivas.

George, D., &Mallery, P. (2016). IBM SPSS Statistics 23 Step By Step. Routledge.

Gould, D., Dieffenbach, K., & Moffett, A. (2002). Psychological characteristics and their development in Olympic champions. Journal of Applied Sport Psychology, 14(3), 172-204.

Güney, S. (2012). Sosyal Psikoloji, Ankara, Nobel Yayıncılık, İkinci Baskı.

Gürbüz, B., Kural, S. & Özbek, O. (2019). Sporda saldırganlık ve öfke ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(2), 206-217

Güvendi, B., & Keskin, B. (2020). Sporcuların antrenörlerinden algıladıkları etik dışı davranış algısına göre saldırganlık ve öfke davranışlarının incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 5(2), 134-145.

Kabadayı, M., Akgün, S., Yılmaz, A. K., & Bostancı, Ö. (2022). Ortaokul öğrencilerinin sosyal medya tutumları ile siber zorbalık düzeylerinin incelenmesi. Herkes için Spor ve Rekreasyon Dergisi, 4(2), 28-34.

Kara, M., Kara, N. Ş., & Çetin, M. Ç. (2021). The relationship between karate trainers' continuous angry and angry expressions and levels of cognitive flexibility. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 2(3), 1-12.

Karasar N. (2007). Bilimsel araştırma yöntemi (17.Baskı), Ankara, Nobel Yayın Dağıtım. 49-53

Kassing, J. W., & Infante, D. A. (1999). Aggressive communication in the coach-athlete relationship. Communication Research Reports, 16(2), 110-120.

Koçak, Ç. V. (2020). Antrenörlüğe yönelik tutumların ölçülmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması. Uluslararası Spor Bilimleri Öğrenci Çalışmaları, 2(1), 36-47.

Maxwell, J. P., & Moores, E. (2007). “The development of a short scale measuring aggressiveness and anger in competitive athletes”. Psychology of Sport and Exercise, 8(2), 179-193.

Özdevecioğlu, M., & Yalçın, Y. (2010). Spor tatmininin sporcuların stres ve saldırganlık düzeyleri üzerindeki etkisi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 4(1), 63-76.

Sarı, İ., & Bulut, Y. (2020). Antrenörlük mesleğine yönelik tutum ölçeği: Üniversite öğrencileri için geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, 31(2), 69-82.

Soykan, Ç. (2003). Öfke ve öfke yönetimi. Kriz Dergisi, 11(2), 19-28.

Sunay, H., Bal, E., Kaya, B., & Cengiz, R. (2021). Self-esteem Level and anger control in trainers (An Example From Ankara). About Thıs Specıal Issue, 18(22), 211.

Türker, Ü. (2020). Olimpik okçuluk ve gelişim psikolojisi açısından incelenmesi. Anatolia Sport Research, 1(1), 5-24. DOI: http://dx.doi.org/10.29228/anatoliasr.2

Türker, Ü., & Bostancı, Ö. (2023). Learning styles of talented preservice teachers. Problems of Education in the 21st Century, 81(1), 144-164.

Yazıcı, Ö. F. (2022). Rekabetçi saldırganlık ve öfkede prososyal ve antisosyal davranışların rolü. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 13(2), 117-132.

Yılmaz, C., & Bostancı, Ö. (2024). Amatör futbolcularda özgüven düzeyinin psikolojik kırılganlığa etkisi. SPORMETRE Beden eğitimi ve spor bilimleri dergisi, 22(2), 25-34. https://doi.org/10.33689/spormetre.1317049