Okul İşletmesi ve Denetimi
Özet
Denetim; hemen her örgütlü yapının işleyişine rehberlik edecek, olası aksaklıkları tespit edecek ve süreci iyileştirmek adına gerektiğinde müdahale edecek yönetsel stratejiler olarak ele alınabilir. Söz konusu yapı, girdisi ve çıktısı insan olan eğitim bağlamında ele alındığında önemi daha iyi anlaşılacaktır. Bu açıdan eğitim sistemlerinde çağın koşullarına ve tarafların ihtiyaçlarına uygun şekilde yapılandırılmış bir denetim anlayışı geliştirilmelidir. Ayrıca denetimin sadece açık aramaktan ziyade süreci geliştirme odaklı bir rehberlik anlayışı ile korkulan bir kavram olmaktan çıkarılması da göz önüne alınmalıdır. Bu bölümde genel olarak eğitim sistemimizde denetim uygulamalarının tarihsel evrimi, öne çıkan sorunlar, gelişmiş ülkelerin denetim uygulamaları ve bunlara dayanarak geliştirilen çözüm önerileri tartışılmaktadır.
Referanslar
Aho, E., Pitkänen, K., & Sahlberg, P. (2006). Policy development and reform principles of basic and secondary education in Finland since 1968. Washington, DC: World Bank.
Akyol, B., & Yavuzkurt, T. (2016). Türkiye’de lisansüstü tezlerde eğitim denetimi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (Teke) Dergisi, 5(2), 908-926.
Aydın, A. (1995). Cumhuriyet döneminde uygulanan eğitim uzmanı yetiştirme ve istihdam politikalarının değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 1(2), 219-227.
Aydın, İ. (2005). Öğretimde denetim. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Aydın, İ. (2014). Çağdaş Eğitim Denetimi. Ankara: Pegem Akademi.
Başar, M. (2020). Eğitim denetiminde yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri. Eğitim Yönetimi Dergisi, 26(3), 102-119.
Beycioğlu, K., & Dönmez, B. (2009). Eğitim denetimini yeniden düşünmek. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 71(2), 71-93.
Buluç, B. (1997). Türk eğitim sisteminde teftiş ve denetim alt sisteminin gelişim süreci. Bilgi Çağında Eğitim Dergisi. Erişim adresi: https://www.researchgate.net/publication/314280585_Turk_egitim_sisteminde_teftis_ve_denetim_alt_sisteminin_gelisim_sureci
Campbell, C., Osmond-Johnson, P., & Zeichner, K. (2017). Teacher learning and leadership: Findings from the Canadian teacher professional learning and development study. Journal of Educational Change, 18(1), 1-19.
Çelebi, N., & Asan, T. (2016). Cumhuriyetin ilk yıllarında eğitimde denetim anlayışı (1923-1946). Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4(27), 18-31.
Çetin. R.B. (2020), Türk eğitim sisteminde denetim alt sisteminin analizi ve bir model önerisi, Doktora Tezi. İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
Demirdağ, S., Ecer, E., Aydoğan, K., & Tunç, Ş. (2017). Öğretmenlerin Milli Eğitim müfettişlerinin okul yönetimine yönelik rehberlik rollerine ilişkin algıları. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(1), 89-101.
Erdem, A., & Sağlam, M. (2019). Türkiye’de eğitim denetiminde karşılaşılan sorunlar. Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi, 19(1), 56-70.
Jung, H., & Park, J. H. (2016). Teacher evaluation and teacher development in South Korea. Educational Research for Policy and Practice, 15(3), 261-276.
Küçükali, R. (2021). Performans temelli eğitim denetimi: Öğretmen ve yönetici görüşleri. Eğitim Bilimleri Araştırma Dergisi, 9(1), 45-56.
Kurum, G., & Çıngır, Ş. (2017). Türkiye’de eğitim denetiminin birleştirilmesi üzerine maarif müfettişlerinin görüşleri. Eğitim ve Bilim Dergisi, 42(192), 35-57.
Memduhoğlu, H. B. (2012). Türkiye’de eğitim denetimi sorunsalı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(1), 135-156.
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB). (2018). 2023 Eğitim Vizyonu. Ankara: MEB Yayını.
Sağlam, A. Ç., & Aydoğmuş, M. (2016). Türkiye eğitim sisteminin denetimi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(1).
Sağlam, A. Ç., & Yavuzkurt, T. (2022). Dijitalleşmenin eğitim denetimine etkisi. Eğitim ve Bilim Dergisi, 47(3), 193-210.
Sahlberg, P. (2011). Finnish lessons: What can the world learn from educational change in Finland? New York: Teachers College Press.
Şahin, S., Elçiçek, Z., & Tösden, R. (2013). Türk eğitim sisteminde teftişin tarihsel gelişimi ve bu gelişim süreci içerisindeki sorunlar. International Journal of Social Science, Doi number: http://dx.doi.org/10.9761/JASSS133, 6(5), 1105-1126.
Tan, C. (2017). Teacher performance appraisal and its implementation in Singapore. Asia Pacific Journal of Education, 37(1), 1-14.
Taşer, S. (2010). Tanzimat’tan Cumhuriyet’e modernleşme sürecinde öğretmen yetiştiren kurumlarda eğitim yönetimi ve denetimi. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
Tekin, D. (2020). Eğitimde dijital denetim ve uzaktan gözlem uygulamaları. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Dergisi, 5(2), 112-125.
Uğurlu, C. T. (2013). Sanatsal denetim ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 1(1), 119-134.
Referanslar
Aho, E., Pitkänen, K., & Sahlberg, P. (2006). Policy development and reform principles of basic and secondary education in Finland since 1968. Washington, DC: World Bank.
Akyol, B., & Yavuzkurt, T. (2016). Türkiye’de lisansüstü tezlerde eğitim denetimi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (Teke) Dergisi, 5(2), 908-926.
Aydın, A. (1995). Cumhuriyet döneminde uygulanan eğitim uzmanı yetiştirme ve istihdam politikalarının değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 1(2), 219-227.
Aydın, İ. (2005). Öğretimde denetim. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Aydın, İ. (2014). Çağdaş Eğitim Denetimi. Ankara: Pegem Akademi.
Başar, M. (2020). Eğitim denetiminde yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri. Eğitim Yönetimi Dergisi, 26(3), 102-119.
Beycioğlu, K., & Dönmez, B. (2009). Eğitim denetimini yeniden düşünmek. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 71(2), 71-93.
Buluç, B. (1997). Türk eğitim sisteminde teftiş ve denetim alt sisteminin gelişim süreci. Bilgi Çağında Eğitim Dergisi. Erişim adresi: https://www.researchgate.net/publication/314280585_Turk_egitim_sisteminde_teftis_ve_denetim_alt_sisteminin_gelisim_sureci
Campbell, C., Osmond-Johnson, P., & Zeichner, K. (2017). Teacher learning and leadership: Findings from the Canadian teacher professional learning and development study. Journal of Educational Change, 18(1), 1-19.
Çelebi, N., & Asan, T. (2016). Cumhuriyetin ilk yıllarında eğitimde denetim anlayışı (1923-1946). Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4(27), 18-31.
Çetin. R.B. (2020), Türk eğitim sisteminde denetim alt sisteminin analizi ve bir model önerisi, Doktora Tezi. İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
Demirdağ, S., Ecer, E., Aydoğan, K., & Tunç, Ş. (2017). Öğretmenlerin Milli Eğitim müfettişlerinin okul yönetimine yönelik rehberlik rollerine ilişkin algıları. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(1), 89-101.
Erdem, A., & Sağlam, M. (2019). Türkiye’de eğitim denetiminde karşılaşılan sorunlar. Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi, 19(1), 56-70.
Jung, H., & Park, J. H. (2016). Teacher evaluation and teacher development in South Korea. Educational Research for Policy and Practice, 15(3), 261-276.
Küçükali, R. (2021). Performans temelli eğitim denetimi: Öğretmen ve yönetici görüşleri. Eğitim Bilimleri Araştırma Dergisi, 9(1), 45-56.
Kurum, G., & Çıngır, Ş. (2017). Türkiye’de eğitim denetiminin birleştirilmesi üzerine maarif müfettişlerinin görüşleri. Eğitim ve Bilim Dergisi, 42(192), 35-57.
Memduhoğlu, H. B. (2012). Türkiye’de eğitim denetimi sorunsalı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(1), 135-156.
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB). (2018). 2023 Eğitim Vizyonu. Ankara: MEB Yayını.
Sağlam, A. Ç., & Aydoğmuş, M. (2016). Türkiye eğitim sisteminin denetimi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(1).
Sağlam, A. Ç., & Yavuzkurt, T. (2022). Dijitalleşmenin eğitim denetimine etkisi. Eğitim ve Bilim Dergisi, 47(3), 193-210.
Sahlberg, P. (2011). Finnish lessons: What can the world learn from educational change in Finland? New York: Teachers College Press.
Şahin, S., Elçiçek, Z., & Tösden, R. (2013). Türk eğitim sisteminde teftişin tarihsel gelişimi ve bu gelişim süreci içerisindeki sorunlar. International Journal of Social Science, Doi number: http://dx.doi.org/10.9761/JASSS133, 6(5), 1105-1126.
Tan, C. (2017). Teacher performance appraisal and its implementation in Singapore. Asia Pacific Journal of Education, 37(1), 1-14.
Taşer, S. (2010). Tanzimat’tan Cumhuriyet’e modernleşme sürecinde öğretmen yetiştiren kurumlarda eğitim yönetimi ve denetimi. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
Tekin, D. (2020). Eğitimde dijital denetim ve uzaktan gözlem uygulamaları. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Dergisi, 5(2), 112-125.
Uğurlu, C. T. (2013). Sanatsal denetim ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 1(1), 119-134.
