Eğitimde Temel Kavramlar ve Türk Eğitim Sistemi

Ayşe Şimşek; Emine Önder

doi:10.37609/akya.3412

Yazarlar

Ayşe Şimşek

https://orcid.org/0000-0002-6230-3969

Emine Önder

https://orcid.org/0000-0001-6912-0383

DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3412.c8469

Özet

Bu çalışma, eğitim kavramını kapsamlı bir perspektiften ele alarak, Türk Eğitim Sistemi’nin temel yapı ve işleyişini analiz etmektedir. Bu kapsamda çalışmada eğitimin tarihsel gelişimi, sözcük kökeni, farklı felsefi ve eğitim yaklaşımları, çeşitli tanımlamaları incelenerek eğitim kavramına açıklık getirilmeye çalışılmıştır. Formal ve informal eğitim türleri detaylı bir şekilde açıklanarak karşılaştırılmıştır. Eğitimin bireysel, toplumsal ve ekonomik işlevleri ile eğitim politikalarının oluşturulmasındaki temel amaçlar tartışılmıştır. Milli Eğitim Temel Kanunu’na göre Türk milli eğitiminin genel ve özel amaçları, temel ilkelerine açıklık getirilmeye çalışılmıştır. Türk eğitim sisteminin genel yapısı, kademeleri, özel eğitim ve öğretime ilişkin bilgiler detaylandırılmıştır.

Referanslar

Akın, U. (2021). Türk eğitim sisteminin amaçları ve temel ilkeleri. U. Akın (Ed.). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi (4. baskı, s. 1-26). Ankara: Pegem Yayıncılık.

Akyüz, Y. (2021). Türk eğitim tarihi M.Ö.1000-M.S.2021 (34. baskı). Ankara: Pegem Yayıncılık.

Baofu, P. (2011). The future of post-human education: A preface to a new theory of teaching and learning. Cambridge: Cambridge International Science Publishing.

Başaran, İ. (1996). Eğitime giriş. Ankara: Yargıcı Matbaası.

Bayram, A. (2021). Eğitim ile ilgili temel kavramlar. V. Sönmez (Ed). Eğitim bilimine giriş (16. baskı, s. 1-20). Ankara: Anı Yayıncılık.

Bursalıoğlu, Z. (2015). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. Ankara: Pegem Yayıncılık.

Dewey, J. (1938). Experience and education. New York: Kappa Delta Pi.

Doğan, İ. (2004). Sosyoloji: Kavramlar ve sorunlar (6. baskı). Ankara: Pegem Yayıncılık.

Durkheim, E. (1956). Education and sociology. Glencoe, IL: Free Press.

Ertürk, S. (1979). Eğitimde program geliştirme. Ankara: Yelkentepe Yayınları.

Fidan, N. ve Erden, M. (1998). Eğitime giriş. İstanbul: Alkım Yayınları.

Gökyer, N. ve Gülşen, C. (2016). Türk eğitim sitemi ve okul yönetimi (5. baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.

Gutek, G. L. (2014). Eğitime felsefi ve ideolojik yaklaşımlar. Nesrin Kale (Çev.). Ankara: Ütopya Yayınevi.

Güneş, F. (2015). Eğitimde temel kavramlar ve çağdaş yönelimler. F. Güneş (Ed). Eğitim bilimine giriş (3. baskı, s. 1-22). Ankara: Pegem Yayıncılık.

Güven, İ. (2017). Eğitim felsefesi. Ankara: Pegem Yayıncılık.

Karadağ Yılmaz, R. (2021). Eğitimin Amaçları ve İşlevleri. N. Cemaloğlu ve F. Şahin (Ed.) Eğitime giriş (s. 23-51). Ankara: Pegem Yayıncılık.

Kırkıç, K. A. (2021). Eğitimde temel kavramlar, eğitimin amaçları ve işlevi. S. Hali ve E. Töre (Ed.). Eğitime Giriş (3. baskı, s. 1-16). Ankara: Pegem Yayıncılık.

Kızıloluk, H. (2007). Ekonominin eğitimin amaçları ve içeriği üzerindeki etkileri. Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 8(1), s. 21-30.

Koşar, D. (2019). Eğitimin amaçları ve işlevleri. T. Çalık ve M.M. Arslan (Ed). Eğitime giriş (s. 11-40). Ankara: Pegem Yayıncılık.

Köse, E. (2020). Öğretmen adayları, öğretmenler ve eğitimciler için eğitimin temeli temel kavramlar. Ankara: Pegem Yayıncılık.

Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği (2014, 26 Temmuz). Resmî Gazete (Sayı: 29072). 24.08.2024 tarihinde https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=19942&MevzuatTur=7&MevzuatTertip=5 adresinden erişildi.

Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği (2016, 28 Ekim). Resmî Gazete (Sayı: 29871). 25.08.2024 tarihinde https://ogm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2016_11/03111224_ooky.pdf adresinden erişildi.

Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği (2018, 7 Temmuz). Resmî Gazete (Sayı: 30471). 30.08.2024 tarihinde https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=24736&MevzuatTur=7&MevzuatTertip=5 adresinden erişildi.

Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Kanunu (2007, 14 Şubat). Resmî Gazete (Sayı: 26434). 30.08.2024 tarihinde https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuatmetin/1.5.5580.pdf adresinden erişildi.

Milli Eğitim Bakanlığı, (2024). Milli eğitim istatistikleri örgün eğitim 2023-2024. Ankara: MEB. 24.08.2024 tarihinde https://sgb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2024_09/30135359_meb_istatistikleri_orgun_egitim_2023_2024.pdf adresinden erişildi.

Milli Eğitim Temel Kanunu (1973, 24 Haziran). Resmî Gazete (Sayı: 14574). 20.08.2024 tarihinde https://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.5.1739.pdf adresinden erişildi.

Piaget, J. (1972). The psychology of intelligence. New York: Routledge.

Polat Hüsrevşahi, S. (2018). Türk eğitim sisteminin amaçları ve temel ilkeleri. S. Demirdağ (Ed.). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi (s. 3-14). Ankara: Nobel yayıncılık.

Standish, P. (2002). Education without aims? R. Marples (Ed.). The aims of education (s. 35-49). London: Taylor & Francis.

Şimşek, S. (2020). Eğitim ile ilgili temel kavramlar. N. Saylan (Ed.). Eğitim bilimine giriş (12. baskı, s. 1-18). Ankara: Anı Yayıncılık.

Şişman, M. (2014). Eğitim bilimine giriş (12. baskı). Ankara: Pegem Yayıncılık.

Tezcan, M. (2024). Eğitim sosyolojisi (23. baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.

Türk Dil Kurumu [TDK], (2024). Genel Türkçe sözlük. 18.08.2024 tarihinde https://sozluk.gov.tr/ adresinden erişildi.

Ünsal, S. ve Gökdaş, A. (2020). Eğitimin işlevlerinin gerçekleşme düzeylerinin öğretmen algılarına göre incelenmesi. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 9(4), 1133-1157. https://doi.org/10.30703/cije.675779

Ünsal, S., Bağçeci, B., Meşe, N. N. ve Korkmaz, F. (2015). Eğitimin işlevlerini değerlendirme ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(2), 245-265. https://doi.org/10.17984/adyuebd.26853

Yavuz, H. (2018). Eğitim Sosyolojisi: Kavramlar, Kuramlar, Uygulamalar. Nobel Yayıncılık.

Yıldız, R. (2006). Eğitimin işlevleri. Ş. Erçetin ve N. Tozlu (Ed). Eğitim bilimine giriş (s. 271-308). Ankara: Hegem yayınları.

Yılmaz, F. (2017). Eğitime ilişkin temel kavramlar. F. Susar Kırmızı ve N. Duban (Ed). Eğitim bilimine giriş (2. baskı, s. 1-27). Ankara: Anı Yayıncılık.

Yılmaz, S. ve Sarpkaya, R. (2019). Eğitimin temel kavramları. A. Tanrıöğen ve R. Sarpkaya (Ed.). Eğitim bilimine giriş (8. baskı, s. 1-38). Ankara: Anı Yayıncılık.