Sosyal Bilimlerde Karma Yöntemler Araştırması
Özet
Bu bölüm çalışması, karma yöntem araştırması literatürüne dayanan bir derleme çalışmasıdır. Bu kapsamda karma yöntem araştırmasının; tanımı, kısa tarihi, tasarımı, avantajları ve araştırma örnekleri aktarılmaya çalışılmıştır. Karma yöntem araştırması, bir çalışmada nitel ve nicel şekilde araştırma tasarımlarının entegre edilerek yürütülmesini kapsamaktadır. Bu bağlamda meşakkatli ve tek bir araştırmacı tarafından yürütülmesinin çalışmayı hız ve zaman açısından yavaşlatacaktır. Bu nedenle karma yöntem araştırmalarının genel olarak birden fazla araştırmacı tarafından yürütülmesi bu dezavantajı azaltacaktır. Karma yöntem araştırmasının başlıca avantajı nicel ve nitel yöntemler ile elde edilen bulguların birbirini tamamlaması ve geçerli verilere ulaşılarak çalışmanın daha nitelikli bir hale gelmesidir. Çalışma içerisinde karma yöntem araştırması literatürüne yakın geçmişte eğilim gösterildiği saptanarak, alandaki çalışmaların özellikle 2000’li yıllardan sonra gelişerek ilerlediğine ve karma yöntem kullanılan araştırmaların yalnızca nitel veya nicel yöntemlerin kullanıldığı araştırmalara kıyasla daha nitelikli çalışmalar olduğu, çünkü bir yöntemin diğerinin eksikliklerini kapadığı bilgisine ulaşılmıştır.
Referanslar
Creswell, J. (2015). A concise introduction to mixed methods research. Thousand Oaks, CA: Sage.
Creswell, J. W. & Plano Clark, V. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research, (3rd edt.) Thousand Oak, CA: Sage, 2018.
Denzin, N. (2012). Triangulation 2.0. Journal of Mixed Methods Research, 6(2), 80–88.
Fetterman, D. M. (2000). Empowerment evaluation. Newbury Park, CA: Sage.
Frechtling, J. A., & Sharp, L. M. (Eds.). (1997). User-friendly handbook for mixed method evaluations. Diane Publishing.
Gertler, P., Martinez, S., Premand, P., Rawlings, L. B., & Vermeersch C. M. J. (2011). Impact evaluation in practice. Washington, DC: World Bank.
Greene, J. C. (2005). Synthesis: A reprise on mixing methods. In T. S. Weisner (Ed.), Discovering successful pathways in children’s development: Mixed methods in the study of child- hood and family life (pp. 405–420). Chicago, IL: University of Chicago Press.
Greene, J.C. & Caracelli, V.J. (1997). Defining and describing the paradigm issue in mixed-method evaluation. New Directions for Evaluation, 1997: 5-17. https://doi.org/10.1002/ev.1068
Johnson, R. B., Onwuegbuzie, A. J., & Turner, L. A. (2007). Toward a definition of mixed methods research. Journal of Mixed Methods Research, 1(2), 112–133.
Leavy, P. (2017). Research design. New York: Guilford Press.
Mertens, D. M. & Hesse‐Biber, S. (2013). Mixed methods and credibility of evidence in evaluation. New directions for evaluation, 2013(138), 5-13.
Mertens, D. M. & Tarsilla, M. (2015). Mixed Methods Evaluation, “The Oxford Handbook of Multi Method and Mixed Methods Research Inquiry” Ed. Hesse-Biber & R. B. Johnson. s.426-446.
Toraman, S. (2021). Karma yöntemler araştırması: Kısa tarihi, tanımı, bakış açıları ve temel kavramlar/Mixed methods research: A brief history, definitions, perspectives, and key elements. Nitel Sosyal Bilimler, 3(1), 1-29.
Referanslar
Creswell, J. (2015). A concise introduction to mixed methods research. Thousand Oaks, CA: Sage.
Creswell, J. W. & Plano Clark, V. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research, (3rd edt.) Thousand Oak, CA: Sage, 2018.
Denzin, N. (2012). Triangulation 2.0. Journal of Mixed Methods Research, 6(2), 80–88.
Fetterman, D. M. (2000). Empowerment evaluation. Newbury Park, CA: Sage.
Frechtling, J. A., & Sharp, L. M. (Eds.). (1997). User-friendly handbook for mixed method evaluations. Diane Publishing.
Gertler, P., Martinez, S., Premand, P., Rawlings, L. B., & Vermeersch C. M. J. (2011). Impact evaluation in practice. Washington, DC: World Bank.
Greene, J. C. (2005). Synthesis: A reprise on mixing methods. In T. S. Weisner (Ed.), Discovering successful pathways in children’s development: Mixed methods in the study of child- hood and family life (pp. 405–420). Chicago, IL: University of Chicago Press.
Greene, J.C. & Caracelli, V.J. (1997). Defining and describing the paradigm issue in mixed-method evaluation. New Directions for Evaluation, 1997: 5-17. https://doi.org/10.1002/ev.1068
Johnson, R. B., Onwuegbuzie, A. J., & Turner, L. A. (2007). Toward a definition of mixed methods research. Journal of Mixed Methods Research, 1(2), 112–133.
Leavy, P. (2017). Research design. New York: Guilford Press.
Mertens, D. M. & Hesse‐Biber, S. (2013). Mixed methods and credibility of evidence in evaluation. New directions for evaluation, 2013(138), 5-13.
Mertens, D. M. & Tarsilla, M. (2015). Mixed Methods Evaluation, “The Oxford Handbook of Multi Method and Mixed Methods Research Inquiry” Ed. Hesse-Biber & R. B. Johnson. s.426-446.
Toraman, S. (2021). Karma yöntemler araştırması: Kısa tarihi, tanımı, bakış açıları ve temel kavramlar/Mixed methods research: A brief history, definitions, perspectives, and key elements. Nitel Sosyal Bilimler, 3(1), 1-29.
