Kültürlerarası Hemşirelik ve İç Hastalıkları Hemşireliği

Sıddıka Ersoy; Şükran Özkahraman Koç; Tuba Lorcu

doi:10.37609/akya.3292

Yazarlar

Sıddıka Ersoy

https://orcid.org/0000-0001-8094-8042

Şükran Özkahraman Koç

https://orcid.org/0000-0001-7286-6477

Tuba Lorcu

https://orcid.org/0000-0002-3595-2760

DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3292.c11824

Özet

Bu derleme, kültürlerarası hemşirelik becerilerinin iç hastalıkları hemşireliğine uygulanabilirliğini ve hasta bakım sonuçlarına olan etkilerini incelemek amacıyla planlanmıştır. Kültürlerarası hemşirelik, farklı kültürel geçmişlere sahip bireylere sağlık ihtiyaçlarını anlamak için ve sağlık hizmeti sunarken karşılaşılan zorluklara yanıt olarak geliştirilen bir yaklaşımdır. Aynı zamanda hastalara uygun hemşirelik hizmetleri sunma kapasitesini artırmayı amaçlar. İç Hastalıkları hemşireliğinde ise hasta bakımı planlanırken kültürel farklılıkların bakım süreçlerine entegrasyonu gerekir. Bu araştırma, kültürel farkındalık ve yeterliliğin, hastaların sağlık sonuçları üzerindeki olumlu etkilerini ortaya koymaktadır. Özellikle, kültürel çeşitliliği dikkate alan hemşirelerin, hastalarla daha etkili iletişim kurarak, onların tedavi süreçlerine katılımını artırdığı ve daha yüksek hasta memnuniyeti sağladığı belirtilmektedir. Ayrıca, kültürel farkındalığa sahip hemşirelerin, sağlık sonuçlarında iyileştirme sağladığı ve hasta güvenliği ile bakım kalitesini artırdığı vurgulanmaktadır. Kültürlerarası hemşirelik becerilerinin iç hastalıkları hemşireliğine entegrasyonu ve bu alana yönelik eğitiminin güçlendirilmesi, hasta bakım kalitesini yükseltmekte ve sağlık sonuçlarını iyileştirmektedir.

This review is planned to examine the applicability of Transcultural nursing skills in internal medicine nursing and their impact on patient care outcomes. Transcultural nursing is an approach developed to understand the health needs of individuals from different cultural backgrounds and to respond to the challenges encountered in providing healthcare services. It also aims to enhance the capacity to deliver appropriate nursing services to patients. In internal medicine nursing, the integration of cultural differences into the care processes is essential when planning patient care. This research highlights the positive effects of cultural awareness and competence on patients' health outcomes. Specifically, it is noted that nurses who consider cultural diversity communicate more effectively with patients, thereby increasing their participation in treatment processes and achieving higher patient satisfaction. Furthermore, it emphasizes that nurses with cultural awareness contribute to improvements in health outcomes and enhance patient safety and care quality. Strengthening the integration of intercultural nursing skills into internal medicine nursing and education in this area elevates the quality of patient care and improves health outcomes.

Referanslar

Amandah L (1994) Nursing in today’s multicultural society: a transcultural perspective. Journal of Transcultural Nursing, 20:307-313.

Bekar, M. (2001). Kültürler arası (transkültürel) hemşirelik. Toplum ve Hekim, 6(2), 136-141.

Bolsoy N ve Sevil Ü. Sağlık-hastalık ve kültür etkileşimi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2006; 9(3): 78-87.

Çakırcalı, E. (1998). Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar. Ege Üniversitesi Basımevi, II. Baskı, İzmir, 5-7.

Cecen, A. (1984). Kültür ve Politika. Hil Yay., İst.Campinha-Bacote, J. (2002). The process of cultural competence in the delivery of healthcare services: A model of care. Journal of Transcultural Nursing, 13(3), 181-184.

Clark MJ (2003). Community Health Nursing Caring for Populations. Prentice Hall, New Jersey. Fourth ed.USA.

Degazon, C. (1996). Culturel diversity and community health nursing practice. M. Stanhope, J. Lancaster (Eds.), Community health nursing (117-134). Baltimore: Mosby-Year Book.

Duffy, M. E. (2001). A critique of cultural education in nursing. Journal of Advanced Nursing, 36(4), 487-495.

Duverger, Maurice: Siyaset Sosyolojisi, (Çev.: Şirin Tekeli), Varlık Yay., İst.

Douglas, M. K., Rosenkoetter, M., Pacquiao, D. F., Callister, L. C., Hattar-Pollara, M., Lauderdale, J., ... & Purnell, L. (2014). Guidelines for implementing culturally competent nursing care. Journal of Transcultural Nursing, 25(2), 109-121.

Falco SM, Lobo ML (1995) Nursing theories: Madeleine Leininger. George JB (Ed), Norwalk: appleton and Lange, A Simon and Schuster Company.

Geissler EM (1991).Transcultural nursing and nursing diagnoses. Nurs Health Care, 12 (4):190-203.

Geoerge JB (1990) Madeleine Leininger. Nursing Theories The Bas efor Professional Nursing Practice. George JB (Ed). Third edition. Prentice-Hall Int. Inc.333-350.

Giger, J. N., & Davidhizar, R. (2002). Culturally competent care: emphasis on understanding the people of Afghanistan, Afghanistan Americans, and Islamic culture and religion. International Nursing Review, 9, 79-86.

Henkle, O., & Kennerly, S. M. (1990). Cultural diversity: a resource in planning and implementing nursing care. Public Health Nursing, 145-149.

Holyrod, E. (1997). An exploration of postpartum practice in Chinese women. Health Care for Women International, 8, 301-313.

Juntunen, A. (2000). Cultural Encounter in the Field in the Tanzanian Village of Ilembula. Vård i Norden, (20), 45-49.

Kılıç, T. (2017). E-health, good practice example; Netherlands. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 6(3), 203-217.

Köseoğlu, N. (1992). Milli Kültür ve Kimlik. Ötüken Yay., İst.

Leininger, M. (1996). Culturel care theory, research, and practice. Nurs Sci Q., 9, 71-78.

Leininger, M. (1997). Transcultural nursing research to transform nursing education and practice: 40 years. Image J: Nurs. Sch., :341-347.

Leininger, M. (1999). What is transcultural nursing and culturally competent care? J Transcult Nurs., Jul 13(3), 189-192.

Leininger, M. (2002). Culture care theory: a major contribution to advance transcultural nursing knowledge and practices. J Transcult Nurs., 13(3), 189-192.

Leuning, C. J., Swiggum, P. D., Wiegert, H. M. B., & Mccullough-Zander, K. (2002). Proposed standards for transcultural nursing. Journal of Transcultural Nursing, 3(1), 40-46.

Mattson, S. (2000). Providing culturally competent care. Lifelines, October/November, 37-39.

Mutluay Yayla, E. (2020). Hemşirelik Alanında Kullanılan Kavram Beceri Modeller. In N. Gürhan, Ş. Y. Sözbir, & Ü. Polat (Eds.), Hemşirelik Alanında Kullanılan Kavram Beceri Modelleri (s. 137-147). Ankara: Nobel Tıp Kitabevleri.

Narayan, M. C. (1997). Cultural assessment in home healthcare. Home Health Nurse, 15, 663-670.

Pektekin, Ç. (2000). Pskiyatri hemşireliğinde temel kavramlar. In N. Kum (Ed.), Psikiyatri Hemşireliği El Kitabı (2. Baskı, s. 9-37). İstanbul: BİRMAT Matbaacılık San Tic. Ltd. Şti.

Pinikahana, J., Manias, E., & Happell, B. (2003). Transcultural nursing in Australian curricula. Nursing and Health Sciences, 5, 149-154.

Poss, J. E. (1999). Providing culturally competent care: Is there a role for health promoters? Nurse Outlook, 47, 30-36.

Purnell, L. (1998). Transcultural diversity and health care. In L. Purnell & B. Paulanka (Eds.), Transcultural health care: A culturally competent approach (s. 40-46). Philadelphia: F.A. Davis.

Purnell, L. (1999). Panamanians' practices for health promotion and the meaning of respect afforded them by health care providers. Journal of Transcultural Nursing, 10(4), 331-339.

Purnell, L. (2000). Description of the Purnell Model for Cultural Competence. Journal of Transcultural Nursing, 11(1), 40-46.

Purnell, L. (2001). Guatemalans' practices for health promotion and the meaning of respect afforded them by health care providers. Journal of Transcultural Nursing, 12(1), 40-47.

Purnell, L. (2002). The Purnell Model for Cultural Competence. Journal of Transcultural Nursing, 13(3), 193-196.

Purnell, L., & Paulanka, B. (1998). Transcultural health care: A culturally competent approach. Philadelphia: F.A. Davis.

Ryan, M., Carlton, K. H., & Ali, N. (2000). Transcultural nursing concepts and experiences in nursing curricula. Journal of Transcultural Nursing, 11(4), 300-307.

Söğüt, S., Cangöl, E., ve Dinç, A. (2018). Hemşirelik Öğrencilerinin İletişim Beceri Düzeylerinin Belirlenmesi. Social Science Studies, 6(2), 272–280. https://www.researchgate.net/publication/326147652_H emsirelik_Ogrencilerinin_Iletisim_Beceri_Duzeylerinin _Belirlenmesi#fullTextFileContent

Spector, R. E. (1995). Cultural concepts of women's health and health-promoting behaviors. JOGN, March/April.

Spector, R. E. (2000). Cultural Diversity in Health & Illness. Prentice Hall Health. New Jersey.

Temel -Bayık,A.,(2008). Kültürlerarası Hemşirelik Eğitimi, Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi; 11:2

Tortumluoğlu, G. (2004). Transkültürel hemşirelik ve kültürel bakım modeli örnekleri. CÜ Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 8(2), 47-57.

Türkdoğan, O. (1991). Kültür ve Sağlık-Hastalık Sistemi. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları:2213, Araştırma İnceleme Dizisi.

Ulusoy, M. F., & Görgülü, R. S. (2001). Hemşirelik Esasları. TDFO Ltd. Şti., 5. Baskı, Ankara, 12-21.

Uosukainen LM (2001) Promotion of the good life by public health nurses. Public Health Nursing, 18, 375-384.

Velioğlu, P., Pektekin, Ç., & Şanlı, T. (1991). Hemşirelikte Kişilerarası İlişkiler. Açıköğretim Fakültesi Yayınları No: 226, Eskişehir, 20-27.

Velioğlu, P., & Babadağ, K. (1992). Hemşirelik Tarihi ve Deontolojisi. Açıköğretim Fakültesi Yayınları No: 260, Eskişehir, 44-46

http://courses.international edu/bc680/nmcgahn/visit/ pak_table.html 2004 erişim tarihi :20.05.2023

(YerTutucu1)(http://courses.internationaledu/bc680/nmcgahn/visit/pak_table.html, 2004 erişim tarihi: 20.05.2023