Ebeveynliğe Hazırlık Eğitimlerini Ebeveynlik Modelleriyle Sunmak
Özet
Ebeveynlik anne ve baba olma isteğiyle başlamasına rağmen psikolojik temelleri bireylerin çocukken anne ile babayı rol model almasıyla başlamaktadır. Süregelen bu döngüde ebeveyn olabilmek ve çocuğun yaşamını idame ettirebilmek için belirli kriterlere sahip olmak gerekmektedir. Bu kriterlerin normalliği, eksikliği ya da aşırı derecede fazlalığı sosyal ve fiziksel çevrenin de etkisiyle ebeveynlik modellerini oluşturmaktadır. Bu makalede ebeveynlik modelleri, ebeveynliğe hazırlık ışığında sunulmaktadır.
Referanslar
TDK. Türk Dil Kurumu sözlükleri. [İnternet] https://sozluk.gov.tr/ [Erişim tarihi: 1 Nisan 2022]
Brazelton TB. Touchpoints: Your child's emotional and behavioral development. Addison-Wesley Publishing Company, One Jacob Way. Reading; 1992. MA 01867-3999.
Schmied V, Myors K, Wills J. et al. Preparing expectant couples for new-parent experiences: a comparison of two models of antenatal education. The Journal of Perinatal Education; 2002;11(3): 20-27.
Grusec JE, Davidov M. Analyzing socialization from a domain-specific perspective; 2015.
Baydar N, Brooks-Gunn J. Effects of maternal employment and child-care arrangements on preschoolers' cognitive and behavioral outcomes: Evidence from the Children of the National Longitudinal Survey of Youth. Developmental psychology. 1991;27(6): 932.
Checa P, Abundis-Gutierrez A. Parenting and temperament influence on school success in 9–13 year olds. Frontiers in psychology. 2017;8: 543.
Gökkaya A. Anne babaların; enneagram bilgisi, ebeveyn tutumları ve affedicilik düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. (Yüksek lisans tezi). Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul; 2020.
Yay M. Dijital ebeveynlik. İstanbul: Yeşilay Yayınları; 2017.
Beyaz E. Helikopter Ebeveynlik. Doç. Dr. Mehmet Dalkılıç; 2021: 587.
Güneş A. Doğal ebeveynlik. Timaş Yayınları; 2013.
Serdar Ü. Pohpohlanan Benlikten Narsisizme: Bugünün Gençleri Kendilerini Daha Mı Çok Seviyorlar? Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD). 2019;330-338.
Dönmez D, Dolgun D. Yeni nesil ebeveynlik ve sosyal medya bağlamında blogger anneler [Yüksek lisans tezi]. İstanbul: İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Yapı ve Sosyal Değişme Anabilim Dalı; 2019.
Çetin SB. Çocuklarda ayrılık kaygısı ile anne-babanın ayrılık kaygısı ve ebeveynliğe yönelik tutumları [Yüksek lisans tezi]. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bilim Dalı; 2017.
Şanlı D, Öztürk C. Anne babaların çocuk yetiştirme tutumları ve tutumları üzerine etkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi. 2015;8(4): 240-246.
Başbuğ S, Cesur G, Durak Batıgün A. Perceived Parental Styles and Adult Separation Anxiety: The Mediating Role of Interpersonal Cognitive Distortions. Turkish Journal of Psychiatry. 2017;28(4).
Arkan B, Üstün B. Ebeveyn eğitim programlarını değerlendirme rehberi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2010;3 (2): 102-107.
Sinem U. Geçmişten günümüze şekillenen çocukluk algısı ve çocuk yetiştirme pratikleri. Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2018;1(45): 227-247.
Eldoğan D. Hangi narsizm? Büyüklenmeci ve kırılgan narsizmin karşılaştırılmasına ilişkin bir gözden geçirme. Türk Psikoloji Yazıları. 2016;19(37): 1-10.
İmanoğlu MC. Algılanan ebeveynlik tutumları, benlik saygısı, olumlu-olumsuz duygulanım ve öz-şefkat ilişkisi [Yüksek lisans tezi]. İstanbul: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü; 2021.
Selçuk B. Türkiye’de ebeveynlik. Cogito. 2015;81(1): 108-116.
İş Kanunu. Genel Hükümler Dördüncü Bölüm İşin Düzenlenmesi 2003. [İnternet] https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuatmetin/1.5.4857.pdf [Erişim tarihi: 1 Nisan 2022]
Veri Kaynağı. Türkiye’de Ebeveynlik Verileri 2020. [İnternet] https://www.verikaynagi.com/genel/turkiyenin-ebeveynlik-verileri/ [Erişim tarihi: 1 Nisan 2022]
Referanslar
TDK. Türk Dil Kurumu sözlükleri. [İnternet] https://sozluk.gov.tr/ [Erişim tarihi: 1 Nisan 2022]
Brazelton TB. Touchpoints: Your child's emotional and behavioral development. Addison-Wesley Publishing Company, One Jacob Way. Reading; 1992. MA 01867-3999.
Schmied V, Myors K, Wills J. et al. Preparing expectant couples for new-parent experiences: a comparison of two models of antenatal education. The Journal of Perinatal Education; 2002;11(3): 20-27.
Grusec JE, Davidov M. Analyzing socialization from a domain-specific perspective; 2015.
Baydar N, Brooks-Gunn J. Effects of maternal employment and child-care arrangements on preschoolers' cognitive and behavioral outcomes: Evidence from the Children of the National Longitudinal Survey of Youth. Developmental psychology. 1991;27(6): 932.
Checa P, Abundis-Gutierrez A. Parenting and temperament influence on school success in 9–13 year olds. Frontiers in psychology. 2017;8: 543.
Gökkaya A. Anne babaların; enneagram bilgisi, ebeveyn tutumları ve affedicilik düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. (Yüksek lisans tezi). Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul; 2020.
Yay M. Dijital ebeveynlik. İstanbul: Yeşilay Yayınları; 2017.
Beyaz E. Helikopter Ebeveynlik. Doç. Dr. Mehmet Dalkılıç; 2021: 587.
Güneş A. Doğal ebeveynlik. Timaş Yayınları; 2013.
Serdar Ü. Pohpohlanan Benlikten Narsisizme: Bugünün Gençleri Kendilerini Daha Mı Çok Seviyorlar? Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD). 2019;330-338.
Dönmez D, Dolgun D. Yeni nesil ebeveynlik ve sosyal medya bağlamında blogger anneler [Yüksek lisans tezi]. İstanbul: İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Yapı ve Sosyal Değişme Anabilim Dalı; 2019.
Çetin SB. Çocuklarda ayrılık kaygısı ile anne-babanın ayrılık kaygısı ve ebeveynliğe yönelik tutumları [Yüksek lisans tezi]. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bilim Dalı; 2017.
Şanlı D, Öztürk C. Anne babaların çocuk yetiştirme tutumları ve tutumları üzerine etkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi. 2015;8(4): 240-246.
Başbuğ S, Cesur G, Durak Batıgün A. Perceived Parental Styles and Adult Separation Anxiety: The Mediating Role of Interpersonal Cognitive Distortions. Turkish Journal of Psychiatry. 2017;28(4).
Arkan B, Üstün B. Ebeveyn eğitim programlarını değerlendirme rehberi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2010;3 (2): 102-107.
Sinem U. Geçmişten günümüze şekillenen çocukluk algısı ve çocuk yetiştirme pratikleri. Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2018;1(45): 227-247.
Eldoğan D. Hangi narsizm? Büyüklenmeci ve kırılgan narsizmin karşılaştırılmasına ilişkin bir gözden geçirme. Türk Psikoloji Yazıları. 2016;19(37): 1-10.
İmanoğlu MC. Algılanan ebeveynlik tutumları, benlik saygısı, olumlu-olumsuz duygulanım ve öz-şefkat ilişkisi [Yüksek lisans tezi]. İstanbul: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü; 2021.
Selçuk B. Türkiye’de ebeveynlik. Cogito. 2015;81(1): 108-116.
İş Kanunu. Genel Hükümler Dördüncü Bölüm İşin Düzenlenmesi 2003. [İnternet] https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuatmetin/1.5.4857.pdf [Erişim tarihi: 1 Nisan 2022]
Veri Kaynağı. Türkiye’de Ebeveynlik Verileri 2020. [İnternet] https://www.verikaynagi.com/genel/turkiyenin-ebeveynlik-verileri/ [Erişim tarihi: 1 Nisan 2022]
