Okul Yönetiminde Liderlik ve Önemi
Özet
Okul yönetiminde etkili liderlik, öğrencilerin eğitimine rehberlik etmede, okul operasyonlarını yönetmede ve öğretmenlerin performansını arttırmada temel bir rol oynar. Okulun vizyonunu tanımlamak, hedefleri belirlemek, kaynak tahsisini optimize etmek ve motivasyonu teşvik etmek gibi önemli sorumlulukları kapsar. Bir okul lideri yalnızca öğretmenleri desteklemek ve yönlendirmekle kalmaz, aynı zamanda öğrenciler için olumlu bir öğrenme atmosferi geliştirir. Ek olarak, velilerle işbirliği yapar, toplulukla etkileşime girer ve okulun genel başarısını artırmak için stratejiler geliştirirler. Sonuç olarak, okul yönetiminde etkili liderlik, öğrenci başarısını artırmak, öğretmen memnuniyetini sağlamak ve genel okul performansını en üst düzeye çıkarmak için gereklidir. Bu çalışmada okul yönetiminde liderlik ve öneminden bahsedilmiştir.
Referanslar
Açıkalın, A. (1994). Teknik ve toplumsal yönleriyle okul yöneticiliği. Ankara: Pegem.
Adair, J. E. (2002). Inspiring leadership-learning from great leaders. Thorogood Publishing.
Arabikoğlu, S. N. & Demir, K. (2014). Okulöncesi öğretmenlerinin okula bağlılık ve örgütsel güven düzeylerinin, okul yöneticilerinin liderlik uygulamalarına göre incelenmesi. E-International Journal Of Educational Research, 5(4).
Aydın, M. (2010). Eğitim yönetimi (Kavramlar, kuramlar, süreçler, ilişkiler). (Genişletilmiş 9. Basım). Ankara: Hatipoğlu.
Aydın, M. (2013). Eğitimde örgütsel davranış. Ankara: Gazi Kitabevi.
Bass, B. M. (1990). From transactional to transformational leadership: learning to share the vision. Organizational Dynamics, (4), 19-31.
Binbaşıoğlu, C. (1983). Eğitim yöneticiliği. Ankara: Binbaşıoğlu Yayınevi.
Blake, R. R., & Mouton, J. S. (1985). The managerial grid, vol. III. Houston, TX: Gulf Publishing.
Bozkurt, Ö., Ergun, T., & Sezen, S. (2008). Kamu yönetimi sözlüğü. Ankara: TODAİE Yayını.
Can, N. (2018). Eğitimde insan kaynakları yönetimi. In N. Can, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. Ankara: Pegem Akademi.
Çalık, T. (1997). Türk Milli Eğitiminin Örgütsel Değişme İhtiyacı. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(2).
Çalık, T. & Kurt, T. (2012). Okulun parasal kaynaklarının yönetimi. İçinde Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Nobel Akademik Yayıncılık.
Çalık, T. & Şirin, H. (2012). Eğitimle ilgili hizmetler. In Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Nobel Akademik Yayıncılık.
Çelik, V. (2012). Eğitimsel liderlik. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Dönmez, B. (2012). Personel hizmetleri, öğrenci hizmetleri. In Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Nobel Akademik Yayıncılık.
Erdoğan, İ. (2003). Okul yönetimi ve öğretim liderliği. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Eren, E. (2003). Yönetim ve organizasyon (6. Baskı). İstanbul: Beta Yayınları.
Güçlü, N. (2022). Liderliğe genel bir bakış. İçinde N. Güçlü & S. Koşar (Eds.), Eğitim yönetiminde liderlik teori, araştırma ve uygulama (8. Baskı, ss. 1-16). Pegem Akademi.
Hogan, R., Curphy, G. J. & Hogan, J. (1994). What we know about leadership: Effectiveness and personality. American Psychologist, 49(6), 493.
Karkın, N. (2004). Kamu ve Özel Sektör Yöneticilerinin Liderlik Davranışları: Bir Literatür Analizi Denemesi. Türk İdare Dergisi, 445, 43-83.
Keskin, G. G. (2010). Ödemiş ilçesi ilköğretim okulları yöneticilerinin liderlik davranışına ilişkin öğretmen algıları (yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Konan, N., Yılmaz, S. & Bozanoğlu, B. (2017). Okul müdür yardımcısı görevlendirilmesine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 23(1), 105-134, Malatya.
Korkmaz, M. & Demirçelik, E. (2015). Ortaokul öğretmenlerinin algılarına göre okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile örgütsel sinizm arasındaki İlişki. 10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, 28-30, Tokat.
Northouse, P. G. (2013). Leadership: Theory and Practice (6th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Özalp, İ., Koparal, C. & Berberoğlu, G. (1996). Yönetim ve organizasyon. Anadolu Üniversitesi Yayınları (S. 122–126). Eskişehir.
Rost, J. C. (1991). Leadership for the Twenty-First Century. Praeger.
Şişman, M. & Taşdemir, İ. (2008). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Pegem Akademi.
Taymaz, H. (2007). Okul yönetimi. Ankara: Pegem Akademi.
Referanslar
Açıkalın, A. (1994). Teknik ve toplumsal yönleriyle okul yöneticiliği. Ankara: Pegem.
Adair, J. E. (2002). Inspiring leadership-learning from great leaders. Thorogood Publishing.
Arabikoğlu, S. N. & Demir, K. (2014). Okulöncesi öğretmenlerinin okula bağlılık ve örgütsel güven düzeylerinin, okul yöneticilerinin liderlik uygulamalarına göre incelenmesi. E-International Journal Of Educational Research, 5(4).
Aydın, M. (2010). Eğitim yönetimi (Kavramlar, kuramlar, süreçler, ilişkiler). (Genişletilmiş 9. Basım). Ankara: Hatipoğlu.
Aydın, M. (2013). Eğitimde örgütsel davranış. Ankara: Gazi Kitabevi.
Bass, B. M. (1990). From transactional to transformational leadership: learning to share the vision. Organizational Dynamics, (4), 19-31.
Binbaşıoğlu, C. (1983). Eğitim yöneticiliği. Ankara: Binbaşıoğlu Yayınevi.
Blake, R. R., & Mouton, J. S. (1985). The managerial grid, vol. III. Houston, TX: Gulf Publishing.
Bozkurt, Ö., Ergun, T., & Sezen, S. (2008). Kamu yönetimi sözlüğü. Ankara: TODAİE Yayını.
Can, N. (2018). Eğitimde insan kaynakları yönetimi. In N. Can, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. Ankara: Pegem Akademi.
Çalık, T. (1997). Türk Milli Eğitiminin Örgütsel Değişme İhtiyacı. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(2).
Çalık, T. & Kurt, T. (2012). Okulun parasal kaynaklarının yönetimi. İçinde Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Nobel Akademik Yayıncılık.
Çalık, T. & Şirin, H. (2012). Eğitimle ilgili hizmetler. In Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Nobel Akademik Yayıncılık.
Çelik, V. (2012). Eğitimsel liderlik. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Dönmez, B. (2012). Personel hizmetleri, öğrenci hizmetleri. In Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Nobel Akademik Yayıncılık.
Erdoğan, İ. (2003). Okul yönetimi ve öğretim liderliği. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Eren, E. (2003). Yönetim ve organizasyon (6. Baskı). İstanbul: Beta Yayınları.
Güçlü, N. (2022). Liderliğe genel bir bakış. İçinde N. Güçlü & S. Koşar (Eds.), Eğitim yönetiminde liderlik teori, araştırma ve uygulama (8. Baskı, ss. 1-16). Pegem Akademi.
Hogan, R., Curphy, G. J. & Hogan, J. (1994). What we know about leadership: Effectiveness and personality. American Psychologist, 49(6), 493.
Karkın, N. (2004). Kamu ve Özel Sektör Yöneticilerinin Liderlik Davranışları: Bir Literatür Analizi Denemesi. Türk İdare Dergisi, 445, 43-83.
Keskin, G. G. (2010). Ödemiş ilçesi ilköğretim okulları yöneticilerinin liderlik davranışına ilişkin öğretmen algıları (yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Konan, N., Yılmaz, S. & Bozanoğlu, B. (2017). Okul müdür yardımcısı görevlendirilmesine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 23(1), 105-134, Malatya.
Korkmaz, M. & Demirçelik, E. (2015). Ortaokul öğretmenlerinin algılarına göre okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile örgütsel sinizm arasındaki İlişki. 10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, 28-30, Tokat.
Northouse, P. G. (2013). Leadership: Theory and Practice (6th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Özalp, İ., Koparal, C. & Berberoğlu, G. (1996). Yönetim ve organizasyon. Anadolu Üniversitesi Yayınları (S. 122–126). Eskişehir.
Rost, J. C. (1991). Leadership for the Twenty-First Century. Praeger.
Şişman, M. & Taşdemir, İ. (2008). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Pegem Akademi.
Taymaz, H. (2007). Okul yönetimi. Ankara: Pegem Akademi.
