Beden Perküsyonu “İşitsel ve Görsel Reaksiyon Üzerine Etkisi”

Ahokas, R., Burger, B., Thompson, M. (2014). Brain and Body Percussion: The Relationship Between Motor and Cognitive Functions. International Conference of Students of Systematic Musicology.

Altaş, B. (2006). Anasınıfı Öğretmenlerinin Müzik Eğitimine Yönelik Algıladıkları Yeterlilikler ve Müzik Eğitimi Ortamına Yönelik Düşünceleri. Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Ağırbaş, Ö., Çolak, M. & Ağgön, E. (2015). Erzincan yöresi halk oyunlarının görsel ve işitsel reaksiyon zamanları üzerine etkisi. Celal Bayar Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 10 (1), 47-55.

Akarsu, S. (2008). Sedanter ve çeşitli branşlardaki sporcu adelösan ve yetişkinlerde reaksiyon zamanı, kuvvet ve esneklik arasındaki ilişkiler. Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.

Akgün, N. (1989). Egzersiz fizyolojisi. Ankara: Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü.

Ay, M. (2003). Müzikte Hareket ve Beden İlişkisinin Pedagoji Yöntemleriyle Karşılaştırılması. Yüksek Lisans Tezi, Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Anstey, K. J., Wood, J., Lord, S., & Walker, J. G. (2005). Cognitive, sensory and physical factors enabling driving safety in older adults. Clinical Psychology Review, 25, 45-65.

Bağırgan, T. (1982). Sürat çalışmaları. Ankara: Bağırgan.

Bulut, M. Ö. (2011). Kalabalıklar ve Beden Müziği. Sanatta Yeterlilik Tezi, Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü, Eskişehir.

Bulut, M. Ö. (2017). Türkiye’de Beden Müziği Etkinlikleri: Engelliler Entegre

Yüksek

Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö., Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2013). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. (10. basım). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.

Büyükyazı G., & Tatar, A. (2004). Düzenli egzersiz yapan erkeklerin reaksiyon zamanı düzeylerinin sedanterler ile karşılaştırılması. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 9(4), 41–50.

Büyüköztürk, Ş. (2002). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı – istatistik, araştırma deseni, SPSS uygulamaları ve yorum. Ankara: Pegem A.

Büyükipekci S. (2010). Bayan voleybolcularda reaksiyon zamanı, çeviklik ve anaerobik performanstaki değişimlerin sezon süresince incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya.

Bernhard, H. C. (2006). The long-term effect of tonal training on melodic ear playing achievement of beginning wind instrumentalists. Journal of Band Research, 42(1), 70-79.

Bharucha, J. J., & Stoeckig, K. (1986). Reaction time and musical expectancy: priming of chords. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 12(4), 403-410.

Binboğa E., Pehlivan M., & Çelebi G. (2007). Farklı frekanslardaki ve şiddetlerdeki işitsel uyaranların insanda basit reaksiyon zamanına etkileri. Ege Tıp Dergisi, 46(2), 67 – 72.

Beehler, PJH. & Kamen, G.(1986). Fractional reaction time response to auditory and electrocutaneus stimuli. Research Quarterly For Exercise and Sport. 57, 298- 307.

Clark, D. M., Wells, A. (1995). A Cognitive Model of Social Phobia. In R. G. Heimberg, M. R. Liebowitz, D. A. Hope, F. R. Schneier (Eds.), Social Phobia: Diagnosis, Assessment, and Treatment (pp. 69-93). New York, NY, US: The Guilford Press.

Çatıkkaş, F., Kurt, C. & Özkaya, G. (2011). Mücadele sporlarında görsel ve işitsel basit reaksiyon zamanının belirlenmesinde el tercihinin etkisi. Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 13(1), 109–111.

Çatay, Z. (2012). Beden ve Ben Arasında Dokunan Ağ: Dans/Hareket Terapisi.

İstanbul Bilgi Üniversitesi, 1-15.

Çuhadar, C. H. (2008). Müzik ve Beyin. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17(2), 67-76.

Çelik Kayapınar, F., Küçük Yetgin, M., Soykan, A., & Çalışkan, E. (2006). On iki haftalık dans egitiminin ilkögretim beşinci sınıf ögrencilerinin el-göz koordinasyonları ve reaksiyon sürelerine etkisinin degerlendirilmesi. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 8(2), 3-10.

Çelik Kayapınar, F., Küçük Yetgin, M., Soykan, A., & Çalışkan, E. (2006). On iki haftalık dans egitiminin ilkögretim beşinci sınıf ögrencilerinin el-göz koordinasyonları ve reaksiyon sürelerine etkisinin degerlendirilmesi. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 8(2), 9-18.

Deniz, N., Ertat, A., Akgün, N. & Yapıcıoğlu, Ş. (1987). Boks sporunda oditif ve vizüel stimülüse karşı reaksiyon zamanının ölçülmesi. Spor Hek. Dergisi, 22(4), 139 - 146.

Der, G., & Deary, I. J. (2003). IQ, reaction time and the differentiation hypothesis.

Intelligence, 31, 491–503.

Doğu, G. A. & Örer, G. E. (2016). Halk oyunları çalışmalarının kız çocuklarda reaksiyon zamanı üzerine etkisi. İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(3), 52-67.

Drever J. (1968). Dictionary of psychology. Bucks: Penguin.

Doğan, Y. (2007). İlköğretim Çağındaki 10-14 Yaş Grubu Öğrencilerinin Gelişim Özellikleri. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(13), 136-149.

Doğu, G. A. & Örer, G. E. (2016). Halk oyunları çalışmalarının kız çocuklarda reaksiyon zamanı üzerine etkisi. İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(3), 41-47.

Deniz, N., Ertat, A., Akgün, N. & Yapıcıoğlu, Ş. (1987). Boks sporunda oditif ve vizüel stimülüse karşı reaksiyon zamanının ölçülmesi. Spor Hek. Dergisi, 22(4), 139 - 146.

Dane, S. & Erzurumluoğlu, A. (2003). Sex and handedness differences in eye-hand visual reaction times in handball players. International Journal of Neuroscience, 113(7), 923-929.

Erol, O. (2008). Orff ve Çoklu Zekâ. Orff Schulwerk Eğitim ve Danışmanlık Merkezi İnfo Dergisi, 13, 34-35.

Fabra-Brell, E., Romero-Naranjo, J. F. (2016). Social Competence Between Equals Through Body Percussion According to Method BAPNE in Secondary Students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 237 (2017), 829-836.

Froseth, J. O. (1994). Performanca-based ear training: Ear-to-hand foundation studies. Chicago: GIA.

Filz, R., Moritz, U. (2014). Body Groove Kids 2- Body Percussion für Kinder und Jugendliche von 9-13 Jahren. (1.basım). Deutschland: Helbling Yayınları.

Fonksiyonel Olmayan Tutum ve Bilişsel Çarpıtmalarla İlişkisi. Yüksek Lisans Tezi, Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Haapala, E., Poikkeus, A. M., Tompuri, T., Kukkonen-Harjula, K., Leppänen, H. P., Lindi, V., Lakka, T. (2014). Associations of Motor and Cardiovascular

Performance with Academic Skills in Children. Medicine & Science in Sports & Exercise, 46(5), 1016-1024.

Hiçdurmaz, D., İnci, F., Karahan, S. (2017). Predictors of Mental Health Symptoms, Automatic Thoughts, and Self-Esteem Among University Students. Psychological Reports, 120(4), 650-669.

International Body Music Festival (IBFM) (2012). Web:

http://www.internationalbodymusicfestival.com/2012/pdfs/5.UBMF_Basin_B ulte ni.pdf adresinden 15 Ocak 2019’ da alınmıştır.

İlyasoğlu, E. (1996). Zaman İçinde Müzik - Başlangıcından Günümüze Örneklerle Batı Müziği Evrimi. (1.basım). İstanbul: Yapı Kredi Kültür Sanat Yayıncılık.

İprişoğlu, N. (1998). Sanattan Güncel Yaşama. (1.basım). İstanbul: Pan Yayıncılık.

Khan, S. I. (1994). İnsan ve Evren Arasındaki Köprü. (Çev. K. Ökten ve T. Ökten).

İstanbul: Arıtan Yayınevi.

Ishijima, T., Hirai, T., Koshino, H., Konishi, Y., & Yokoyama, Y. (1998). The relationship between occlusal support and physical exercise ability. Journal of Oral Rehabilitation, 25, 468-471.

Kalyoncu, N. & Özata, C. (2009). Sözlü aktarım geleneği bağlamında çalgı

öğretimi: Bolu ili örneği. Ankara: Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Karasar, N. (2013). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel.

Löfgren, K. (2013). Normality test using SPSS how to check whether data are normally distributed. https://www.youtube.com/watch?v=IiedOyglLn0 adresinden erişilmiştir.

Morgül, M. (2004). Evrende Ritim ve Biz. Cumhuriyet Bilim ve Teknik Dergisi, 878.

Moritz, U. (2004). Beden Perküsyonu: Groove ve Timing Üzerine Düşünceler (çev. N. Loslo). Orff Schulwerk Eğitim ve Danışmanlık Merkezi İnfo Dergisi, 6, 5- 11.

Ongun, Ö. (Nisan, 2012,2014). Müziği İzlemek Dansı Dinlemek: Beden Müziği.

Boğaziçi Gösteri Sanatları Topluluğu. Web: https://bedenmuzigivedans. wordpress.com/ adresinden 15 Eylül 2018’de alınmıştır.

Philip, P., Taillard, J., Sagaspe, P., Valtat, C., Sanchez-Ortuno, M., Moore, N., Charles, A., & Bioulac, B. (2004). Age, performance, and sleep deprivation. Journal of Sleep Research, 13, 105-110.

Özkan, N. (2006). Ritim Eğitimi ve Modern Dans. (2. basım). Ankara: Nobel Yayın

Human Sport & Exercıse, 8, 442-457.

Romero-Naranjo, A. A., Jauset-Berrocal, J. A., Romero-Naranjo, F. J., Liendo Cardenas, A. (2014). Therapeutic Benefits of Body Percussion Using the BAPNE Method. Procedia-Sosical and Behavioral Sciences, 152, 1171-1177.

Spiteri, T., Hart, N. H., Nimphius, S. (2014). Offensive and defensive agility: A sex comparison of lower body kinematics and ground reaction forces. J Appl Biomech, 30, 514-520.

Proteau, L., Lévesque, L., Laurencelle, L., & Girouard, Y. (1989). Decision making in sport: The effect of stimulus-response probability on the performance of a coincidence-anticipation task. Research Quarterly for Exercise and Sport, 60(1), 66-76

Sevim Y. (2006). Basketbol teknik – taktik antrenman. (6. Baskı). Ankara: Nobel. Sevim Y.(2002). Antrenman bilgisi. Ankara: Nobel.

Say, A. (2002). Müziğin Kitabı. (2. basım). Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları. Selanik, C. (1996). Müzik Sanatının Tarihsel Serüveni. Ankara: Doruk Yayınları.

Sökezoğlu, D. (2010). Ritim, Hareket ve Şarkı Öğretimi Temelli Müzik Eğitiminin 7-11 Yaş Grubu Çocuk Yuvası Öğrencilerinin Sosyal Gelişimleri Üzerine Etkisi (Afyonkarahisar İli Örneği). Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Tanınmış, G.E. (2014) Çocuklar için doğru çalgı seçiminde ben-tovım/boyd sistemi.

NWSA-Fine Arts. D0158, 9(4), 175-180.

Taşkın, C., (2013). 8 haftalık propriyosepsiyon antrenmanının çeviklik, çabukluk ve ivmelenme üzerine etkisi (Doktora Tezi), Fırat Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Elazığ.

Thompson, E. D., May, A., Whiting, S. E. (2011). Evidence-based treatment of anxiety and phobia in children and adolescents: Current status and effects on the emotional response. Clinical Psychology Review, 31, 592-602.

Tunacan, S. N. (2012). Eurhythmıcs Eğitim Yönteminin Bedensel Koordinasyon Üzerine Etkileri. Yüksek Lisans Tezi, Haliç Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Uçal, E. (2003). Okul Öncesi Müzik Eğitiminde Orff Öğretisinin Müziksel Beceriler Üzerindeki Etkileri. Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.

Uçan, A. (1996). İnsan ve Müzik. Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları. Yağışan, N. (2008). Keman çalmanın biyomekanik analizi. Ankara: Eğitim.

Vrijsen F.W. (2010). Brain and cognitive differences between musicians and nonmusicians. Bachelor Thesis, Tilburg University Department Psychology and Health Section Cognitive Neuroscience.

Yağışan, N. (2002). Farklı bir alanın profesyonel sporcuları: müzisyenler. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1), 183-194

Yetgin, M.K. & Kayapınar, F.Ç. (2008). On iki haftalık halk oyunları eğitiminin ilköğretim birinci sınıf öğrencilerinin el-göz koordinasyonları ve reaksiyon sürelerine etkisinin değerlendirilmesi, Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 10(4), 60-70.

Yıldız, E. (2001). İlkçağlardan Başlayıp, Barok Döneme Değin Müziğin Gelişimi ve Müzik Toplum İlişkisi Üzerine Bir İnceleme. Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.

Yiğit, R. (2008). İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinin Depresyon ve Sosyal Beceri Düzeylerinin Benlik Saygısı ve Bazı Değişkenler Açısından Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.

Yörükoğlu, A. (2000). Gençlik Çağı. (11. basım). İstanbul: Özgür Yayınları.

Yüceloğlu, D. Ö. (2009). Sağlak ve solak futbolcularda izotonik bacak kuvveti ve reaksiyon zamanının araştırılması. Yüksek Lisans Tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Samsun.

Ziytak, Y. (2011). Mücadele sporlarında üst ekstremite reaksiyon süratinin incellenmesi, (Yüksek Lisans Tezi), Ege Üniversitesi, Spor Sağlık Bilimleri Anabilim Dalı, İzmir.