Güzel Sanatlar Liseleri Keman ve Viyola Ders Kitaplarının Devinişsel Kazanımlar Bakımından İncelenmesi

D. Görkem Kumtepe; Selin Özdemir

doi:10.37609/akya.2828

Yazarlar

D. Görkem Kumtepe

Selin Özdemir

DOI: https://doi.org/10.37609/akya.2828.c9550

Özet

Referanslar

Akpınar, M., Çetinkaya, H. & Ağcakaya, P. (2019) Çalgı eğitimi keman 9, Ed Mehmet Akpınar. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları. (25.07.2023 tarihinde https://www.mebders.com/dosya/6695-guzel-sanatlar-lisesi-9sinif-calgi-egitimi-keman-ders-kitabi-pdf-indir#google_vignette adresinden ulaşılmıştır).

Akyürek, S. (2004). Müzik tarihinde viyolanın yeri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.

Büyüköztürk, Ş., vd. (2017). Bilimsel araştırma yöntemleri (23. Baskı). Pegem Akademi.

Coşkun, S. (2016). Türkiye’de Anadolu güzel sanatlar liseleri bireysel çalgı eğitimi dersinde ( yaylı çalgılar) piyano eşlikli çalışmalarına ilişkin öğretmen görüşleri. Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi. 2 (3). 83-104

Konakçı, N. (2010). Eğitim fakültesi güzel sanatlar eğitimi bölümü müzik eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin bireysel çalgı eğitimi dersine yönelik tutumları. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul.

Kurtuluş, G., Özal, K. & Akın, O. N. (2021). Çalgı eğitimi viyola 9, Ed Devrim Öztürk. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları. (25.07.2023 tarihinde http://meslek.eba.gov.tr/?p=Ders-Kitabi&tur=gsl adresinden ulaşılmıştır).

Kurtuluş, G., Özal, K. & Akın, O. N. (2021). Çalgı eğitimi viyola 10, Ed Devrim Öztürk. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları. (25.07.2023 tarihinde http://meslek.eba.gov.tr/?p=Ders-Kitabi&tur=gsl adresinden ulaşılmıştır).

Kurtuluş, G., Özal, K. & Akın, O. N. (2021). Çalgı eğitimi viyola 11, Ed Devrim Öztürk. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları. (25.07.2023 tarihinde http://meslek.eba.gov.tr/?p=Ders-Kitabi&tur=gsl adresinden ulaşılmıştır).

Kurtuluş, G., Özal, K. & Akın, O. N. (2021). Çalgı eğitimi viyola 12, Ed Devrim Öztürk. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları. (25.07.2023 tarihinde http://meslek.eba.gov.tr/?p=Ders-Kitabi&tur=gsl adresinden ulaşılmıştır).

Öksüz, O. & Öksüz, Ö. (2021) Çalgı eğitimi keman 10, Ed Mehmet Akpınar. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları. (25.07.2023 tarihinde http://meslek.eba.gov.tr/?p=Ders-Kitabi&tur=gsl adresinden ulaşılmıştır).

Öksüz, O. & Öksüz, Ö. (2021) Çalgı eğitimi keman 11, Ed Mehmet Akpınar. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları. (25.07.2023 tarihinde http://meslek.eba.gov.tr/?p=Ders-Kitabi&tur=gsl adresinden ulaşılmıştır).

Öksüz, O. & Öksüz, Ö. (2021) Çalgı eğitimi keman 12, Ed Mehmet Akpınar. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları. (25.07.2023 tarihinde http://meslek.eba.gov.tr/?p=Ders-Kitabi&tur=gsl adresinden ulaşılmıştır).

Özen, C. Ö. (2015). Keman eğitimine başlarken kullanılan ilk üç yay tekniğinin ve bu tekniklerin öğretilmesinde uygulanan sıralamanın incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Karadeniz Teknik Üniversitesi. Trabson.

Özmenteş, S. (2005) Müzik eğitiminin boyutları ve çalgı eğitimi. İnönü Eğitim Fakültesi Dergisi, 6 (9). S.89-98

Taş, S. (2019). Kemanda konum geçişleri ve konum sınıflandırması. Sanat ve Tasarım Dergisi, 9 (2), 350-369.

TDK (2023) https://sozluk.gov.tr

Uçan, A. (1994). Müzik eğitiminde kavramlar- ilkeler-yaklaşımlar. Müzik Ansiklopedisi Yayın Evi.

Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayınlar.

Yılmaz, C. (2017). Viyolanın 9. yüzyıldan günümüze gelişimi ve Andrea Amati’nin viyola formuna getirdiği yenilikler. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Mersin Üniversitesi, Mersin.

Yılmaz, İ. S. & Mustul, Ö. (2019). Güzel sanatlar liseleri ve müzik eğitimi anabilim dallarında kullanılan viyola için yazılmış eğitim-öğretim materyalleri. Online Journal of Music Sciences, 4 (1), 104-121. DOI: 10.31811/ojomus.559593