Müzik Öğretmeni Adaylarının Akademik Erteleme ve Akademik Umutsuzluk Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Akdamar, E. & Kızılkaya, Y. M. (2022). Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme eğilimleri ile umutsuzluk seviyeleri ve akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi: İki devlet üniversitesi üzerinde bir araştırma. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19 (1) 212-221.

Akdoğan, A. (2013). Farklı depresyon anksiyete stres düzeylerine sahip üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışlarının incelenmesi. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya.

Akinsola, M. K., Tella, A. & Tella, A. (2007). Correlates of academic procrastination and mathematics achievement of university undergraduate students. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 3 (4), 363-370.

Akyüz, C. (2016). Facebook kullanıcısının yetişkin kadınların yalnızlık ve umutsuzluk düzeyleri üzerindeki etkileri. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Albayrak, E. (2014). Üniversite öğrencilerinde beş faktör kişilik, akademik öz-yeterlik, akademik kontrol odağı ve akademik erteleme. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon.

Ata, S. & Kale, M. (2022). Öğretmen adaylarının akademik umutsuzluklarının ölçme ve değerlendirme tutumlarında mesleki bağlılığın aracılık etkisi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42(2), 1213-1241.

Balkıs, M. & Duru, E. (2010). Akademik erteleme eğilimi, akademik başarı ilişkisinde genel ve performans benlik saygısının rolü. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 159-170.

Bulut, R. (2014). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının akademik erteleme davranışlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], Afyon Kocatepe Üniversitesi.

Çakıcı, D. Ç. (2003) Lise ve üniversite öğrencilerinde genel erteleme ve akademik erteleme davranışının incelenmesi. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], Ankara Üniversitesi.

Çelikkaleli, Ö. & Akbay, S. E. (2013). Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışı, genel yetkinlik inancı ve sorumluluklarının incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD)14 (2), 237-254.

Dilbaz, N. & Seber, G. (1993). Umutsuzuk kavramı: depresyon ve intiharda önemi. Kriz Dergisi, 1 (3), 134-138. DOI: 10.1501/Kriz_0000000044.

Eerde, W. V. (2003). A meta-analytically derived nomological network of procrastination. Personality and Individual Differences, 35: 1401–1418.

Ekşi, H. & Dilmaç, B. (2010) üniversite öğrencilerinin genel erteleme, karar vermeyi erteleme ve akademik erteleme düzeylerinin sürekli kaygı açısından incelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 23 (2), 2010, 433-450.

Ellis, A. & Knaus, W. J. (1977). Overcoming procrastination. Signet.

Ferrari, J. R. (1991). Compulsive procrastination. Psychological Reports, 68, 455–458.

Ferrari, J. R. (2001). Procrastination and attention: Factor analysis of attention deficit, boredomness, intelligence, self-esteem, and task delay frequencies. Journal of Social Behavior and Personality, 16, 185–196.

Goroshit, M. (2018). Academic procrastination and academic performance: An initial basis for intervention. Journal of Prevention & Intervention in the Community, 46 (2). 131-142.

Gökalp, M. & Soykan, F. (2020). Akademik umutsuzluk ölçeği: Geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9 (2), 741-751.

Güngör, A. B. & Koçak, O. (2020). Üniversite öğrencilerinin akıllı telefon bağımlılığı ve akademik erteleme davranışı arasındaki ilişkinin incelenmesi. JRES, 7(2), 397-419.

Gür, S. H., Bakıcı, Ö., Karakaş B., Bayoğlu F. & Atli A. (2018). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığının akademik erteleme davranışları üzerindeki etkisi. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü 5 (10) 70-77. DOI: 10.29129/inujgse.466534

Hannok, W. (2011). Procrastination and motivation beliefs of adolescents: A cross-cultural study. The degree of doctor, University of Alberta.

Karasar, N. (2014). Bilimsel araştırma yöntemi (26. Basım). Nobel Yayıncılık.

Keller, F. S. (1968). “Good-Bye teacher…” Journal of Applied Behavior, 1, 79-89.

Kınık, Ö. (2015). Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışları ile fonksiyonel olmayan tutumları, depresyon düzeyleri ve benlik-saygıları arasındaki İlişki. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], Karadeniz Teknik Üniversitesi. Trabzon.

Klassen, R. M. & Kuzucu, E. (2009). Academic procrastination and motivation of adolescents in Turkey. Educational Psychology, 29 (1), 69–81.

Lima, C. L. S., Veloso L. U. P., Lira J. A. C., Silva A. G. N., Rocha A. R. C. & Conceição B.B. Factors related to hopelessness in college students. Cogitare enferm. 26 (76641). doi.org/10.5380/ce.v26i0.76641.

Milgram, N., Mey-Tal, G. & Levison, Y. (1998). Procrastination, generalized or specific, in college students and their parents. Personality and Individual Differences, 25(2), 297–316.

Odacı, H. & Kaya, F. (2019). Mükemmeliyetçilik ve umutsuzluğun akademik erteleme davranışı üzerindeki rolü: Üniversite öğrencileri üzerinde bir araştırma. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science, 9 (1), 43-51. https://doi.org/10.5961/jhes.2019.308.

Onwuegbuzie, A. J. (2004). Academic procrastination and statistics anxiety. Assessment and Evaluation in Higher Education, 29, 3–19.

Özmen, D., Dündar, P. E., Çetinkaya, A. Ç., Taşkın, O. & Özmen, E. (2008). Lise öğrencilerinde umutsuzluk ve umutsuzluk düzeyini etkileyen etkenler. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 9 (1), ss. 8-15.

Rebetez, M. M. L, Rochat, L. & van der Linden, M. (2015). Cognitive, emotional, and motivational factors related to procrastination: A cluster analytic approach. Personality and Individual Differences 76 1-6. https://doi.org/10.1016/j.paid.2014.11.044

Rosário, P., Costa, M., Núñez, J., González-Pienda, J., Solano, P. & Valle, A. (2009). Academic procrastination: associations with personal, school, and family variables. The Spanish Journal of Psychology, 12(1), 118-127. doi:10.1017/S1138741600001530

Sarıoğlu, A. (2011). Öğretmen adaylarının akademik erteleme eğilimi ile mükemmeliyetçilik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Semb, G., Glick, D. M. & Spencer, R. E. (1979). Student withdrawals and delayed work patterns in self-paced psychology courses. Teaching of Psychology, 6(1), 23–25.

Senecal, C., Koestner, R. & Vallerand, R. J. (1995). Self-regulation and academic procrastination. Journal of Social Psychology, 135, 607–619.

Solomon, L. J. & Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of Counseling Psychology, 31, 503–509.

Soykan, F. (2021). Üniversite öğrencilerinin akademik umutsuzluk düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], Ondokuz Mayıs Üniversitesi. Samsun.

Şahin, C. (2009). Eğitim fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin umutsuzluk düzeyleri. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi 27, 271 -286.

Ulukaya, S. & Bilge, F. (2014). Üniversite öğrencilerinde akademik ertelemenin yordayıcıları olarak aile bağlamında benlik ve ana-baba tutumları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5 (41), 89-102

Uzun Özer, B. & Topkaya, N. (2011). Akademik erteleme ve sınav kaygısı. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 2 ( 2), 12-19.

Uzun Özer, B., Demir, A. & Ferrai, J. R. (2009). Exploring Academic Procrastination Among Turkish Students: Possible gender differences in prevalence and reasons. The Journal of Social Psychology, 149 (2), 241–257

Uzun Özer, B., Saçkes, M. & Tuckman, B. W. (2009). Psychometric properties of the tuckman procrastination scale in a Turkish sample. Psychological Reports, 113(3), 874-884.

Üngören, E. & Ehtiyar, R., (2009). Türk ve Alman öğrencilerin umutsuzluk düzeylerinin karşılaştırılması ve umutsuzluk düzeylerini etkileyen faktörlerin belirlenmesi: Turizm Eğitimi Alan Öğrenciler Üzerinde Bir Araştırma. Journel of Yasar University. 4 (14), 2093-2127.

Yerlikaya, İ. (2006). Bilişsel-davranışçı yaklaşıma ve hobi terapiye dayalı umut eğitimi programlarının ilköğretim öğrencilerinin umutsuzluk düzeyine etkisi. [Yayınlanmamış doktora tezi] Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Yıldız, S. & Yıldız, K. (2016). The relationship between academic procrastination and hopelessness perceptions of primary school teaching department students. International Online Journal of Educational Sciences, 8 (3), 234-251.

Ziesat, H. A., Rosenthal, T. L., & White, G. M. (1978). Behavioral self-control in treating procrastination of studying. Psychological Reports, 42, 59-69. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1978.42.1.59

Akdamar, E. & Kızılkaya, Y. M. (2022). Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme eğilimleri ile umutsuzluk seviyeleri ve akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi: İki devlet üniversitesi üzerinde bir araştırma. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19 (1) 212-221.

Akdoğan, A. (2013). Farklı depresyon anksiyete stres düzeylerine sahip üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışlarının incelenmesi. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya.

Akinsola, M. K., Tella, A. & Tella, A. (2007). Correlates of academic procrastination and mathematics achievement of university undergraduate students. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 3 (4), 363-370.

Akyüz, C. (2016). Facebook kullanıcısının yetişkin kadınların yalnızlık ve umutsuzluk düzeyleri üzerindeki etkileri. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Albayrak, E. (2014). Üniversite öğrencilerinde beş faktör kişilik, akademik öz-yeterlik, akademik kontrol odağı ve akademik erteleme. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon.

Ata, S. & Kale, M. (2022). Öğretmen adaylarının akademik umutsuzluklarının ölçme ve değerlendirme tutumlarında mesleki bağlılığın aracılık etkisi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42(2), 1213-1241.

Balkıs, M. & Duru, E. (2010). Akademik erteleme eğilimi, akademik başarı ilişkisinde genel ve performans benlik saygısının rolü. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 159-170.

Bulut, R. (2014). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının akademik erteleme davranışlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], Afyon Kocatepe Üniversitesi.

Çakıcı, D. Ç. (2003) Lise ve üniversite öğrencilerinde genel erteleme ve akademik erteleme davranışının incelenmesi. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], Ankara Üniversitesi.

Çelikkaleli, Ö. & Akbay, S. E. (2013). Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışı, genel yetkinlik inancı ve sorumluluklarının incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD)14 (2), 237-254.

Dilbaz, N. & Seber, G. (1993). Umutsuzuk kavramı: depresyon ve intiharda önemi. Kriz Dergisi, 1 (3), 134-138. DOI: 10.1501/Kriz_0000000044.

Eerde, W. V. (2003). A meta-analytically derived nomological network of procrastination. Personality and Individual Differences, 35: 1401–1418.

Ekşi, H. & Dilmaç, B. (2010) üniversite öğrencilerinin genel erteleme, karar vermeyi erteleme ve akademik erteleme düzeylerinin sürekli kaygı açısından incelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 23 (2), 2010, 433-450.

Ellis, A. & Knaus, W. J. (1977). Overcoming procrastination. Signet.

Ferrari, J. R. (1991). Compulsive procrastination. Psychological Reports, 68, 455–458.

Ferrari, J. R. (2001). Procrastination and attention: Factor analysis of attention deficit, boredomness, intelligence, self-esteem, and task delay frequencies. Journal of Social Behavior and Personality, 16, 185–196.

Goroshit, M. (2018). Academic procrastination and academic performance: An initial basis for intervention. Journal of Prevention & Intervention in the Community, 46 (2). 131-142.

Gökalp, M. & Soykan, F. (2020). Akademik umutsuzluk ölçeği: Geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9 (2), 741-751.

Güngör, A. B. & Koçak, O. (2020). Üniversite öğrencilerinin akıllı telefon bağımlılığı ve akademik erteleme davranışı arasındaki ilişkinin incelenmesi. JRES, 7(2), 397-419.

Gür, S. H., Bakıcı, Ö., Karakaş B., Bayoğlu F. & Atli A. (2018). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığının akademik erteleme davranışları üzerindeki etkisi. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü 5 (10) 70-77. DOI: 10.29129/inujgse.466534

Hannok, W. (2011). Procrastination and motivation beliefs of adolescents: A cross-cultural study. The degree of doctor, University of Alberta.

Karasar, N. (2014). Bilimsel araştırma yöntemi (26. Basım). Nobel Yayıncılık.

Keller, F. S. (1968). “Good-Bye teacher…” Journal of Applied Behavior, 1, 79-89.

Kınık, Ö. (2015). Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışları ile fonksiyonel olmayan tutumları, depresyon düzeyleri ve benlik-saygıları arasındaki İlişki. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], Karadeniz Teknik Üniversitesi. Trabzon.

Klassen, R. M. & Kuzucu, E. (2009). Academic procrastination and motivation of adolescents in Turkey. Educational Psychology, 29 (1), 69–81.

Lima, C. L. S., Veloso L. U. P., Lira J. A. C., Silva A. G. N., Rocha A. R. C. & Conceição B.B. Factors related to hopelessness in college students. Cogitare enferm. 26 (76641). doi.org/10.5380/ce.v26i0.76641.

Milgram, N., Mey-Tal, G. & Levison, Y. (1998). Procrastination, generalized or specific, in college students and their parents. Personality and Individual Differences, 25(2), 297–316.

Odacı, H. & Kaya, F. (2019). Mükemmeliyetçilik ve umutsuzluğun akademik erteleme davranışı üzerindeki rolü: Üniversite öğrencileri üzerinde bir araştırma. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science, 9 (1), 43-51. https://doi.org/10.5961/jhes.2019.308.

Onwuegbuzie, A. J. (2004). Academic procrastination and statistics anxiety. Assessment and Evaluation in Higher Education, 29, 3–19.

Özmen, D., Dündar, P. E., Çetinkaya, A. Ç., Taşkın, O. & Özmen, E. (2008). Lise öğrencilerinde umutsuzluk ve umutsuzluk düzeyini etkileyen etkenler. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 9 (1), ss. 8-15.

Rebetez, M. M. L, Rochat, L. & van der Linden, M. (2015). Cognitive, emotional, and motivational factors related to procrastination: A cluster analytic approach. Personality and Individual Differences 76 1-6. https://doi.org/10.1016/j.paid.2014.11.044

Rosário, P., Costa, M., Núñez, J., González-Pienda, J., Solano, P. & Valle, A. (2009). Academic procrastination: associations with personal, school, and family variables. The Spanish Journal of Psychology, 12(1), 118-127. doi:10.1017/S1138741600001530

Sarıoğlu, A. (2011). Öğretmen adaylarının akademik erteleme eğilimi ile mükemmeliyetçilik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Semb, G., Glick, D. M. & Spencer, R. E. (1979). Student withdrawals and delayed work patterns in self-paced psychology courses. Teaching of Psychology, 6(1), 23–25.

Senecal, C., Koestner, R. & Vallerand, R. J. (1995). Self-regulation and academic procrastination. Journal of Social Psychology, 135, 607–619.

Solomon, L. J. & Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of Counseling Psychology, 31, 503–509.

Soykan, F. (2021). Üniversite öğrencilerinin akademik umutsuzluk düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], Ondokuz Mayıs Üniversitesi. Samsun.

Şahin, C. (2009). Eğitim fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin umutsuzluk düzeyleri. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi 27, 271 -286.

Ulukaya, S. & Bilge, F. (2014). Üniversite öğrencilerinde akademik ertelemenin yordayıcıları olarak aile bağlamında benlik ve ana-baba tutumları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5 (41), 89-102

Uzun Özer, B. & Topkaya, N. (2011). Akademik erteleme ve sınav kaygısı. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 2 ( 2), 12-19.

Uzun Özer, B., Demir, A. & Ferrai, J. R. (2009). Exploring Academic Procrastination Among Turkish Students: Possible gender differences in prevalence and reasons. The Journal of Social Psychology, 149 (2), 241–257

Uzun Özer, B., Saçkes, M. & Tuckman, B. W. (2009). Psychometric properties of the tuckman procrastination scale in a Turkish sample. Psychological Reports, 113(3), 874-884.

Üngören, E. & Ehtiyar, R., (2009). Türk ve Alman öğrencilerin umutsuzluk düzeylerinin karşılaştırılması ve umutsuzluk düzeylerini etkileyen faktörlerin belirlenmesi: Turizm Eğitimi Alan Öğrenciler Üzerinde Bir Araştırma. Journel of Yasar University. 4 (14), 2093-2127.

Yerlikaya, İ. (2006). Bilişsel-davranışçı yaklaşıma ve hobi terapiye dayalı umut eğitimi programlarının ilköğretim öğrencilerinin umutsuzluk düzeyine etkisi. [Yayınlanmamış doktora tezi] Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Yıldız, S. & Yıldız, K. (2016). The relationship between academic procrastination and hopelessness perceptions of primary school teaching department students. International Online Journal of Educational Sciences, 8 (3), 234-251.

Ziesat, H. A., Rosenthal, T. L., & White, G. M. (1978). Behavioral self-control in treating procrastination of studying. Psychological Reports, 42, 59-69. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1978.42.1.59