Türkçe Öğretiminde Temel Dil Berilerinin Drama İle Öğretilmesi: Deneyim İçinde Deneyim

Adıgüzel, Ö. (2014). Eğitimde yaratıcı drama (5. baskı). Ankara: Pegem Akademi.

Çebi, A. (1996). Öğretim amaçlı yaratıcı drama yoluyla imgesel dil becerisinin geliştirilmesi (Doktora tezi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi’nden edinilmiştir. (Tez No. 51602)

Demirel, Ö. & Şahinel, M. (2006). Türkçe ve sınıf öğretmenleri için Türkçe öğretimi (7. baskı). Ankara: PegemaA Yayıncılık.

Dökmen, Ü. (1994). Okuma becerisi, ilgisi ve alışkanlığı üzerine psikososyal bir araştırma. Ankara: MEB Yayınları.

Eliason, C. & Jenkins, L. (2003). A practical guide to early childhood curriculum. Ohio: Merrill Prentice Hall.

Genç, H. N. (2005). Eğitimde drama ve /veya dramada eğitim. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 89-104.

Gordon, A. M. & Browne, K. W. (2011). Beginings and beyond foundations in early childhood education. (8. edition). USA: Wadsworth Cengage Learning.

Kara, Ö. T. (2010). Dramanın ilk uygulayıcıları Türk şamanları. Turkish Studies. 5 (2). 1180-1191.

Kara, Ö. T. (2014). Drama lideri olarak Türkçe öğretmeni. Kastamonu Eğitim Dergisi. 22 (1), 339-360

Kara, Ö. T. (2019). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde drama. (Editör: A Akay Ahmed-A. Fişekçioğlu). Dil kullanıcısı bağlamında kuramdan uygulamaya Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi, Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık, 353-366.

Kara, Ö. T. (2020). Drama yöntemi ve Türkçe eğitimi. (Editör: A. Z. Güven), Türkçe eğitimine genel bir bakış, I. Baskı, Ankara: Pegem Akademi Yayınları, 359-376.

Karadağ, E. & Çalışkan, N. (2005). İlköğretimde drama. Ankara: Anı Yayıncılık.

Karadağ, E., Korkmaz, T., Çalışkan, N. & Yüksel, S. (2008). Drama lideri olarak öğretmen ve eğitimsel drama uygulama yeterliği ölçeği: geçerlik ve güvenirlik analizleri. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(2), 169-196.

Köksal-Akyol, A. (2004). Okul öncesi eğitimde drama (2. baskı). Ankara: Hedef Yayıncılık.

Kurudayıoğlu, M. & Özden, A. (2015). Türkçe öğretiminde drama. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 3(4), 26-40.

Levey, S. (2011). An introduction language and learning. In S. Levey and S. Polirstok (Eds.), Language development understanding languge diversity in the classroom. USA: SAGE Publications Inc.

Maden, S. (2010b). Türkçe öğretiminde drama yönteminin gerekliliği. TÜBAR-XXVII, 503- 519.

O'Neill, C. & Lambert, A. (1990). Drama structures a practical handbook for teachers. London: Heinemann Educational Book Inc.

San, İ. (1998). Yaratıcı drama 1985-1998 yazılar. H. Ö. Adıgüzel (Ed.), Türkiye’de yaratıcı drama çalışmalarının dünü ve bugünü içinde (ss. 433-444), Ankara: Naturel Yayıncılık.

Selimhocaoğlu, A. (2004). XIII. ulusal eğitim bilimleri kurultayı. Drama ve ilköğretimde dramanın önemi içinde (ss.258-262), Malatya: İnönü Üniversitesi.

Üstündağ, T. (1996). Yaratıcı dramanın üç boyutu. Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 49, 19-23.

Vural, R. A. (2002). Eğitimde dramada Dorothy Heathcote ve “uzman rolü yaklaşımı”, Oluşum Tiyatrosu ve Drama Atölyesi İç Bülteni, 20, 8-12.

Yeğen, G. (2009). 10. Ulusal Drama Semineri Bildiriler. N. Aslan (Ed.), Eğitimde dramanın sağlayacağı bireysel ve mesleki katkılara yönelik öğretmen adaylarının düşünceleri içinde (ss.17-25). Ankara: Oluşum Yayınları.

Adıgüzel, Ö. (2014). Eğitimde yaratıcı drama (5. baskı). Ankara: Pegem Akademi.

Çebi, A. (1996). Öğretim amaçlı yaratıcı drama yoluyla imgesel dil becerisinin geliştirilmesi (Doktora tezi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi’nden edinilmiştir. (Tez No. 51602)

Demirel, Ö. & Şahinel, M. (2006). Türkçe ve sınıf öğretmenleri için Türkçe öğretimi (7. baskı). Ankara: PegemaA Yayıncılık.

Dökmen, Ü. (1994). Okuma becerisi, ilgisi ve alışkanlığı üzerine psikososyal bir araştırma. Ankara: MEB Yayınları.

Eliason, C. & Jenkins, L. (2003). A practical guide to early childhood curriculum. Ohio: Merrill Prentice Hall.

Genç, H. N. (2005). Eğitimde drama ve /veya dramada eğitim. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 89-104.

Gordon, A. M. & Browne, K. W. (2011). Beginings and beyond foundations in early childhood education. (8. edition). USA: Wadsworth Cengage Learning.

Kara, Ö. T. (2010). Dramanın ilk uygulayıcıları Türk şamanları. Turkish Studies. 5 (2). 1180-1191.

Kara, Ö. T. (2014). Drama lideri olarak Türkçe öğretmeni. Kastamonu Eğitim Dergisi. 22 (1), 339-360

Kara, Ö. T. (2019). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde drama. (Editör: A Akay Ahmed-A. Fişekçioğlu). Dil kullanıcısı bağlamında kuramdan uygulamaya Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi, Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık, 353-366.

Kara, Ö. T. (2020). Drama yöntemi ve Türkçe eğitimi. (Editör: A. Z. Güven), Türkçe eğitimine genel bir bakış, I. Baskı, Ankara: Pegem Akademi Yayınları, 359-376.

Karadağ, E. & Çalışkan, N. (2005). İlköğretimde drama. Ankara: Anı Yayıncılık.

Karadağ, E., Korkmaz, T., Çalışkan, N. & Yüksel, S. (2008). Drama lideri olarak öğretmen ve eğitimsel drama uygulama yeterliği ölçeği: geçerlik ve güvenirlik analizleri. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(2), 169-196.

Köksal-Akyol, A. (2004). Okul öncesi eğitimde drama (2. baskı). Ankara: Hedef Yayıncılık.

Kurudayıoğlu, M. & Özden, A. (2015). Türkçe öğretiminde drama. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 3(4), 26-40.

Levey, S. (2011). An introduction language and learning. In S. Levey and S. Polirstok (Eds.), Language development understanding languge diversity in the classroom. USA: SAGE Publications Inc.

Maden, S. (2010b). Türkçe öğretiminde drama yönteminin gerekliliği. TÜBAR-XXVII, 503- 519.

O'Neill, C. & Lambert, A. (1990). Drama structures a practical handbook for teachers. London: Heinemann Educational Book Inc.

San, İ. (1998). Yaratıcı drama 1985-1998 yazılar. H. Ö. Adıgüzel (Ed.), Türkiye’de yaratıcı drama çalışmalarının dünü ve bugünü içinde (ss. 433-444), Ankara: Naturel Yayıncılık.

Selimhocaoğlu, A. (2004). XIII. ulusal eğitim bilimleri kurultayı. Drama ve ilköğretimde dramanın önemi içinde (ss.258-262), Malatya: İnönü Üniversitesi.

Üstündağ, T. (1996). Yaratıcı dramanın üç boyutu. Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 49, 19-23.

Vural, R. A. (2002). Eğitimde dramada Dorothy Heathcote ve “uzman rolü yaklaşımı”, Oluşum Tiyatrosu ve Drama Atölyesi İç Bülteni, 20, 8-12.

Yeğen, G. (2009). 10. Ulusal Drama Semineri Bildiriler. N. Aslan (Ed.), Eğitimde dramanın sağlayacağı bireysel ve mesleki katkılara yönelik öğretmen adaylarının düşünceleri içinde (ss.17-25). Ankara: Oluşum Yayınları.