Urap Türkiye Sıralamasındaki Bazı Üniversitelerin Kullandığı Öğrenme Yönetim Sistemlerinin İncelenmesi
Özet
Referanslar
9Eylül (2023), Öğrenciler için onlineDEU(Sakai) bilgilendirme duyurusu, (20/09/2023 tarihinde https://efesmyo.deu.edu.tr/duyurular/ogrenciler-icin-onlinedeusakai-bilgilendirme-duyurusu-icin-tiklayiniz/ adresinden ulaşılmıştır).
Advancity (1999), Advancity ALMS Hakkında, (20/09/2023 tarihinde https://advancity.com.tr/hakkimizda.html adresinden ulaşılmıştır).
Advancity (2023), Marmara Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma, (20/09/2023 tarihinde https://advancity.com.tr/basarilar/marmara-universitesi-uzaktan-egitim-ve-arastirma adresinden ulaşılmıştır).
Akdemir, Ö. (2011). Yükseköğretimimizde uzaktan eğitim. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi,(2),69-71.
Alkan, U. (2023). Müzik alanındaki uzaktan eğitim çalışmalarına yönelik genel bir literatür değerlendirmesi. Mevzu–Sosyal Bilimler Dergisi, (9), 181-212.
Ankara (2020a), ÖYS (Moodle) öğrenci kılavuzu, (20/09/2023 tarihinde https://ankuzef.ankara.edu.tr/32-teknik-destek/197-oeys-moodle-oegretmen-k-lavuzu-2 adresinden ulaşılmıştır).
Ankara (2020b), Öğrenme yönetim sisteminde canlı ders yapma eğitim ve bilgilendirme dokümanı, (20/09/2023 tarihinde http://socialwork.health.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/178/2020/12/Sanal-Sinif-Kullanim.pdf adresinden ulaşılmıştır).
Artsın, M., Türkmenoğlu, B., & Keskin, Ş. (2023). Türkiye'deki uzaktan eğitim merkezlerinin web sayfalarının incelenmesi. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 9(1), 172-193.
Atatürk (2023a), UZEM DBS, (20/09/2023 tarihinde https://uzemdbs.atauni.edu.tr/ adresinden ulaşılmıştır).
Atatürk (2023b), Atatürk Üniversitesi açık ders malzemeleri, (20/09/2023 tarihinde https://adm.atauni.edu.tr/course/index.php adresinden ulaşılmıştır).
Avcı, F. (2023). Türkiye’de pandemi sürecinde uzaktan eğitimi konu alan bilimsel araştırmaların değerlendirilmesi. Trakya Eğitim Dergisi, 13(1), 401-430.
Aydın, M. K. & Koç, A. (2023). Yükseköğretimde Uzaktan Eğitim, Kıranlı Güngör, Deniz Görgülü, Rıdvan Küçükali (Ed.), Yüksek Öğretimin Yönetimi içinde (s. 185-208). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık
Bilkent (2023), 2023-2024-Fall, (20/09/2023 tarihinde https://moodle.bilkent.edu.tr/2023-2024-fall/ adresinden ulaşılmıştır).
Boğaziçi (2023), Moodle: Welcome to Boğaziçi University Courseware, (20/09/2023 tarihinde https://moodle.boun.edu.tr/login/login.php adresinden ulaşılmıştır).
Cabi, E. & Ersoy, H. (2017). Yükseköğretimde uzaktan eğitim uygulamalarının incelenmesi: Türkiye örneği. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, (3), 419-429.
Cerrahpaşa (2023), Canvas Uzaktan Eğitim Sistemi, (20/09/2023 tarihinde https://auzem.iuc.edu.tr/tr/duyuru/canvas-uzaktan-egitim-sistemi-68006F00730058005400750057005F00730042007A0039007900700046006200610041004F003200370077003200 adresinden ulaşılmıştır).
Çekerol, K. (2020). Uygulanan Programlar Çerçevesinde Türkiye Yükseköğretim Politikalarında Açıköğretim ve Uzaktan Öğretim. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 14(31), 718-743.
Daniel, S. J. (2020). Education and the COVID-19 pandemic. Prospects, 49(1), 91-96.
Duran, N., Önal, A., & Kurtuluş, C. (2006). E-Öğrenme ve kurumsal eğitimde yeni yaklaşım öğrenim yönetim sistemleri. Bilgi Teknolojileri Kongresi IV, Akademik Bilişim 2006, 9-11 Şubat 2006, Denizli, 97-101.
Ege (2023), Öğrenme Yönetim Sistemleri, (20/09/2023 tarihinde https://uzem.ege.edu.tr/tr-5120/ogretim_teknolojileri.html adresinden ulaşılmıştır).
Erciyes (2023), Erciyes Üniversitesi Uzaktan Eğitim Sistemi, (20/09/2023 tarihinde https://clms.erciyes.edu.tr/Account/LoginBefore adresinden ulaşılmıştır).
Fırat (2022), 2022-2023 Güz Dönemi uzaktan eğitim duyurusu, (20/09/2023 tarihinde https://ue.firat.edu.tr/ adresinden ulaşılmıştır).
Gazi (2023a), Gazi üniversitesi uzaktan eğitim uygulama ve araştırma merkezi ögrenme yönetim sistemi, (20/09/2023 tarihinde https://lms.gazi.edu.tr/Account/LoginBefore adresinden ulaşılmıştır).
Gazi (2023b), Tüm öğretim elemanlarımızı 22 mart 2023 çarşamba günü yeni Perculus sanal sınıf platformu çevrim içi eğitimimize bekliyoruz, (20/09/2023 tarihinde https://guzem.gazi.edu.tr/view/announcement/300331?type=1&item=tum-ogretim-elemanlarimizi-22-mart-2023-carsamba-gunu-yeni-perculus-sanal-sinif-platformu-cevrim-ici-egitimimize-bekliyoruz adresinden ulaşılmıştır).
Gebze (2023), Akademisyen için GTÜ Uzaktan Eği5m ve Ders İçerik Yönetim Kılavuzu V2.1 (Moodle+BigBlueButton), (20/09/2023 tarihinde https://www.gtu.edu.tr/Files/25032020_UZEM/akademisyen-kilavuzu_moodle.pdf adresinden ulaşılmıştır).
Hacettepe (2021), Öğretim elemanlarına yönelik yardım videoları, (20/09/2023 tarihinde https://huzem.hacettepe.edu.tr/sablon2021/yardimOgretimElemani.php adresinden ulaşılmıştır).
Herand, D., & Hatipoğlu, Z. A. (2014). Uzaktan eğitim ve uzaktan eğitim platformları'nın karşılaştırılması. Çukurova Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 18(1), 65-75.
https://docs.bigbluebutton.org/2.2/install.html#minimum-server-requirements Erişim tarihi: 28.08.2020
Işık, A. H., Karacı, A., Özkaraca, O., & Biroğul, S. (2010). Web tabanlı eş zamanlı (senkron) uzaktan eğitim sistemlerinin karşılaştırmalı analizi. Akademik Bilişim’10- XII. Akademik Bilişim Konferansı, Muğla Üniversitesi, 361–368.
İstanbul (2020), İstanbul üniversitesi öğrenme yönetim sistemi (iüöys) hakkında açıklama, (20/09/2023 tarihinde https://www.istanbul.edu.tr/tr/haber/istanbul-universitesi-ogrenme-yonetim-sistemi-iuoys-hakkinda-aciklama-6B00470067007300780053007600550035005100330039007900700046006200610041004F003200370077003200 adresinden ulaşılmıştır).
İTÜ (2020), 2020-2021 güz yarıyılında uzaktan eğitimin yürütülmesine ilişkin açıklamalar, (20/09/2023 tarihinde https://online.itu.edu.tr/ adresinden ulaşılmıştır).
İYTE (2020), İYTE uzaktan eğitim ve öğretim sonuç raporuna göre dikkat edilmesi gereken hususlar, (20/09/2023 tarihinde https://uzem.iyte.edu.tr/duyuru/iyte-uzaktan-egitim-ve-ogretim-sonuc-raporuna-gore-dikkat-edilmesi-gereken-hususlar/ adresinden ulaşılmıştır).
İzmirli, S., & Akyüz, H. İ. (2017). Eş zamanlı sanal sınıf yazılımlarının incelenmesi. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 13(4), 788-810.
Kaçan, A., & Gelen, İ. (2020). Türkiye’deki uzaktan eğitim programlarına bir bakış. Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi, 6(1), 1-21.
Kırkan, B., & Kalelioğlu, F. (2017). Türkiye’de uzaktan eğitim merkezlerinin durumu: Betimsel bir çalışma. Journal of Instructional Technologies & Teacher Education, 6(3),88-98.
Kil, G. & Uşun, S. (2021). Yükseköğretimde yaşanan uzaktan eğitim sorunlarının değerlendirilmesi: Bir meta-sentez çalışması. Yükseköğretim Dergisi, 11(3), 638-648.
Koç (2020), Uzaktan öğretim faaliyetleri, (20/09/2023 tarihinde https://www.ku.edu.tr/koronavirus/faaliyetler/ adresinden ulaşılmıştır).
KTÜ (2020), KTÜ uzaktan eğitim sistemi (Moodle) kullanım kılavuzu, (20/09/2023 tarihinde https://uek.ktu.edu.tr/ogrenci.html adresinden ulaşılmıştır).
ODTÜ (2016), Öğretim elemanları için odtüclass kullanım kılavuzu, (20/09/2023 tarihinde https://odtuzem.metu.edu.tr/tr/system/files/odtuclass_ogretimelemani_kilavuz.pdf adresinden ulaşılmıştır).
Ozan, Ö. (2008). Öğrenme yönetim sistemlerinin (learning management systems-lms) değerlendirilmesi. XIII. Türkiye'de İnternet Konferansı, Ankara.
Özarslan, Y. (2008). Uzaktan eğitim uygulamaları için açık kaynak kodlu öğrenme yönetim sistemleri. XIII. Türkiye'de İnternet Konferansı, Ankara, 55-60.
Özonur, M., Kamişli, H., Yelken, T. Y., & Tokmak, H. S. (2019). Uzaktan eğitim öğrencilerinin Enocta öğrenme yönetim sistemi hakkında görüşlerinin incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (50), 283-302.
Sabancı (2020), Sabancı üniversitesi Covid-19 süreci faaliyetleri, (20/09/2023 tarihinde https://www.sabanciuniv.edu/tr/sabanci-universitesi-covid-19-sureci-faaliyetleri adresinden ulaşılmıştır).
Schullo, S., Hilbelink, A., Venable, M., & Barron, A. E. (2007). Selecting a virtual classroom system: Elluminate Live vs. Macromedia Breeze (Adobe acrobat connect professional). MERLOT Journal of Online Learning and Teaching, 3(4), 331-345.
Sezer, C., & Korucu, A. T. (2019). Bilişim teknolojileri ve yazılım dersinde öğrenme yönetim sistemi kullanımının öğrenci akademik başarısına etkisi. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5, 157-176.
Telli, S. G., & Altun, D. (2020). Coronavirüs ve çevrimiçi (online) eğitimin önlenemeyen yükselişi. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 3(1), 25-34.
Toraman, M., & Demir, İ., (2018). Uzaktan eğitim kursları için öğrenme yönetim sistemi incelemesi: Yıldız Teknik Üniversitesi örneği. 2. Uluslararası Uzaktan Öğrenme ve Yenilikçi Eğitim Teknolojileri Konferansı, Ankara, Turkey, 270.
URAP (2023). 2022-2023 Türkiye Sıralamaları- Tüm Üniversitelerin Genel Sıralaması. https://newtr.urapcenter.org/Rankings/2022-2023/GENEL-SIRALAMASI-2022 (Erişim Tarihi: 20.09.2023).
Yıldırım, D., Tüzün, H., Çınar, M., Akıncı, A., Kalaycı, E., Bilgiç, H. G., & Yüksel, Y. (2011). Uzaktan eğitimde kullanılan eşzamanlı sanal sınıf araçlarının karşılaştırılması, Akademik Bilişim’11 - XIII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri, 2-4 Şubat 2011 İnönü Üniversitesi, Malatya.
Referanslar
9Eylül (2023), Öğrenciler için onlineDEU(Sakai) bilgilendirme duyurusu, (20/09/2023 tarihinde https://efesmyo.deu.edu.tr/duyurular/ogrenciler-icin-onlinedeusakai-bilgilendirme-duyurusu-icin-tiklayiniz/ adresinden ulaşılmıştır).
Advancity (1999), Advancity ALMS Hakkında, (20/09/2023 tarihinde https://advancity.com.tr/hakkimizda.html adresinden ulaşılmıştır).
Advancity (2023), Marmara Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma, (20/09/2023 tarihinde https://advancity.com.tr/basarilar/marmara-universitesi-uzaktan-egitim-ve-arastirma adresinden ulaşılmıştır).
Akdemir, Ö. (2011). Yükseköğretimimizde uzaktan eğitim. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi,(2),69-71.
Alkan, U. (2023). Müzik alanındaki uzaktan eğitim çalışmalarına yönelik genel bir literatür değerlendirmesi. Mevzu–Sosyal Bilimler Dergisi, (9), 181-212.
Ankara (2020a), ÖYS (Moodle) öğrenci kılavuzu, (20/09/2023 tarihinde https://ankuzef.ankara.edu.tr/32-teknik-destek/197-oeys-moodle-oegretmen-k-lavuzu-2 adresinden ulaşılmıştır).
Ankara (2020b), Öğrenme yönetim sisteminde canlı ders yapma eğitim ve bilgilendirme dokümanı, (20/09/2023 tarihinde http://socialwork.health.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/178/2020/12/Sanal-Sinif-Kullanim.pdf adresinden ulaşılmıştır).
Artsın, M., Türkmenoğlu, B., & Keskin, Ş. (2023). Türkiye'deki uzaktan eğitim merkezlerinin web sayfalarının incelenmesi. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 9(1), 172-193.
Atatürk (2023a), UZEM DBS, (20/09/2023 tarihinde https://uzemdbs.atauni.edu.tr/ adresinden ulaşılmıştır).
Atatürk (2023b), Atatürk Üniversitesi açık ders malzemeleri, (20/09/2023 tarihinde https://adm.atauni.edu.tr/course/index.php adresinden ulaşılmıştır).
Avcı, F. (2023). Türkiye’de pandemi sürecinde uzaktan eğitimi konu alan bilimsel araştırmaların değerlendirilmesi. Trakya Eğitim Dergisi, 13(1), 401-430.
Aydın, M. K. & Koç, A. (2023). Yükseköğretimde Uzaktan Eğitim, Kıranlı Güngör, Deniz Görgülü, Rıdvan Küçükali (Ed.), Yüksek Öğretimin Yönetimi içinde (s. 185-208). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık
Bilkent (2023), 2023-2024-Fall, (20/09/2023 tarihinde https://moodle.bilkent.edu.tr/2023-2024-fall/ adresinden ulaşılmıştır).
Boğaziçi (2023), Moodle: Welcome to Boğaziçi University Courseware, (20/09/2023 tarihinde https://moodle.boun.edu.tr/login/login.php adresinden ulaşılmıştır).
Cabi, E. & Ersoy, H. (2017). Yükseköğretimde uzaktan eğitim uygulamalarının incelenmesi: Türkiye örneği. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, (3), 419-429.
Cerrahpaşa (2023), Canvas Uzaktan Eğitim Sistemi, (20/09/2023 tarihinde https://auzem.iuc.edu.tr/tr/duyuru/canvas-uzaktan-egitim-sistemi-68006F00730058005400750057005F00730042007A0039007900700046006200610041004F003200370077003200 adresinden ulaşılmıştır).
Çekerol, K. (2020). Uygulanan Programlar Çerçevesinde Türkiye Yükseköğretim Politikalarında Açıköğretim ve Uzaktan Öğretim. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 14(31), 718-743.
Daniel, S. J. (2020). Education and the COVID-19 pandemic. Prospects, 49(1), 91-96.
Duran, N., Önal, A., & Kurtuluş, C. (2006). E-Öğrenme ve kurumsal eğitimde yeni yaklaşım öğrenim yönetim sistemleri. Bilgi Teknolojileri Kongresi IV, Akademik Bilişim 2006, 9-11 Şubat 2006, Denizli, 97-101.
Ege (2023), Öğrenme Yönetim Sistemleri, (20/09/2023 tarihinde https://uzem.ege.edu.tr/tr-5120/ogretim_teknolojileri.html adresinden ulaşılmıştır).
Erciyes (2023), Erciyes Üniversitesi Uzaktan Eğitim Sistemi, (20/09/2023 tarihinde https://clms.erciyes.edu.tr/Account/LoginBefore adresinden ulaşılmıştır).
Fırat (2022), 2022-2023 Güz Dönemi uzaktan eğitim duyurusu, (20/09/2023 tarihinde https://ue.firat.edu.tr/ adresinden ulaşılmıştır).
Gazi (2023a), Gazi üniversitesi uzaktan eğitim uygulama ve araştırma merkezi ögrenme yönetim sistemi, (20/09/2023 tarihinde https://lms.gazi.edu.tr/Account/LoginBefore adresinden ulaşılmıştır).
Gazi (2023b), Tüm öğretim elemanlarımızı 22 mart 2023 çarşamba günü yeni Perculus sanal sınıf platformu çevrim içi eğitimimize bekliyoruz, (20/09/2023 tarihinde https://guzem.gazi.edu.tr/view/announcement/300331?type=1&item=tum-ogretim-elemanlarimizi-22-mart-2023-carsamba-gunu-yeni-perculus-sanal-sinif-platformu-cevrim-ici-egitimimize-bekliyoruz adresinden ulaşılmıştır).
Gebze (2023), Akademisyen için GTÜ Uzaktan Eği5m ve Ders İçerik Yönetim Kılavuzu V2.1 (Moodle+BigBlueButton), (20/09/2023 tarihinde https://www.gtu.edu.tr/Files/25032020_UZEM/akademisyen-kilavuzu_moodle.pdf adresinden ulaşılmıştır).
Hacettepe (2021), Öğretim elemanlarına yönelik yardım videoları, (20/09/2023 tarihinde https://huzem.hacettepe.edu.tr/sablon2021/yardimOgretimElemani.php adresinden ulaşılmıştır).
Herand, D., & Hatipoğlu, Z. A. (2014). Uzaktan eğitim ve uzaktan eğitim platformları'nın karşılaştırılması. Çukurova Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 18(1), 65-75.
https://docs.bigbluebutton.org/2.2/install.html#minimum-server-requirements Erişim tarihi: 28.08.2020
Işık, A. H., Karacı, A., Özkaraca, O., & Biroğul, S. (2010). Web tabanlı eş zamanlı (senkron) uzaktan eğitim sistemlerinin karşılaştırmalı analizi. Akademik Bilişim’10- XII. Akademik Bilişim Konferansı, Muğla Üniversitesi, 361–368.
İstanbul (2020), İstanbul üniversitesi öğrenme yönetim sistemi (iüöys) hakkında açıklama, (20/09/2023 tarihinde https://www.istanbul.edu.tr/tr/haber/istanbul-universitesi-ogrenme-yonetim-sistemi-iuoys-hakkinda-aciklama-6B00470067007300780053007600550035005100330039007900700046006200610041004F003200370077003200 adresinden ulaşılmıştır).
İTÜ (2020), 2020-2021 güz yarıyılında uzaktan eğitimin yürütülmesine ilişkin açıklamalar, (20/09/2023 tarihinde https://online.itu.edu.tr/ adresinden ulaşılmıştır).
İYTE (2020), İYTE uzaktan eğitim ve öğretim sonuç raporuna göre dikkat edilmesi gereken hususlar, (20/09/2023 tarihinde https://uzem.iyte.edu.tr/duyuru/iyte-uzaktan-egitim-ve-ogretim-sonuc-raporuna-gore-dikkat-edilmesi-gereken-hususlar/ adresinden ulaşılmıştır).
İzmirli, S., & Akyüz, H. İ. (2017). Eş zamanlı sanal sınıf yazılımlarının incelenmesi. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 13(4), 788-810.
Kaçan, A., & Gelen, İ. (2020). Türkiye’deki uzaktan eğitim programlarına bir bakış. Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi, 6(1), 1-21.
Kırkan, B., & Kalelioğlu, F. (2017). Türkiye’de uzaktan eğitim merkezlerinin durumu: Betimsel bir çalışma. Journal of Instructional Technologies & Teacher Education, 6(3),88-98.
Kil, G. & Uşun, S. (2021). Yükseköğretimde yaşanan uzaktan eğitim sorunlarının değerlendirilmesi: Bir meta-sentez çalışması. Yükseköğretim Dergisi, 11(3), 638-648.
Koç (2020), Uzaktan öğretim faaliyetleri, (20/09/2023 tarihinde https://www.ku.edu.tr/koronavirus/faaliyetler/ adresinden ulaşılmıştır).
KTÜ (2020), KTÜ uzaktan eğitim sistemi (Moodle) kullanım kılavuzu, (20/09/2023 tarihinde https://uek.ktu.edu.tr/ogrenci.html adresinden ulaşılmıştır).
ODTÜ (2016), Öğretim elemanları için odtüclass kullanım kılavuzu, (20/09/2023 tarihinde https://odtuzem.metu.edu.tr/tr/system/files/odtuclass_ogretimelemani_kilavuz.pdf adresinden ulaşılmıştır).
Ozan, Ö. (2008). Öğrenme yönetim sistemlerinin (learning management systems-lms) değerlendirilmesi. XIII. Türkiye'de İnternet Konferansı, Ankara.
Özarslan, Y. (2008). Uzaktan eğitim uygulamaları için açık kaynak kodlu öğrenme yönetim sistemleri. XIII. Türkiye'de İnternet Konferansı, Ankara, 55-60.
Özonur, M., Kamişli, H., Yelken, T. Y., & Tokmak, H. S. (2019). Uzaktan eğitim öğrencilerinin Enocta öğrenme yönetim sistemi hakkında görüşlerinin incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (50), 283-302.
Sabancı (2020), Sabancı üniversitesi Covid-19 süreci faaliyetleri, (20/09/2023 tarihinde https://www.sabanciuniv.edu/tr/sabanci-universitesi-covid-19-sureci-faaliyetleri adresinden ulaşılmıştır).
Schullo, S., Hilbelink, A., Venable, M., & Barron, A. E. (2007). Selecting a virtual classroom system: Elluminate Live vs. Macromedia Breeze (Adobe acrobat connect professional). MERLOT Journal of Online Learning and Teaching, 3(4), 331-345.
Sezer, C., & Korucu, A. T. (2019). Bilişim teknolojileri ve yazılım dersinde öğrenme yönetim sistemi kullanımının öğrenci akademik başarısına etkisi. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5, 157-176.
Telli, S. G., & Altun, D. (2020). Coronavirüs ve çevrimiçi (online) eğitimin önlenemeyen yükselişi. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 3(1), 25-34.
Toraman, M., & Demir, İ., (2018). Uzaktan eğitim kursları için öğrenme yönetim sistemi incelemesi: Yıldız Teknik Üniversitesi örneği. 2. Uluslararası Uzaktan Öğrenme ve Yenilikçi Eğitim Teknolojileri Konferansı, Ankara, Turkey, 270.
URAP (2023). 2022-2023 Türkiye Sıralamaları- Tüm Üniversitelerin Genel Sıralaması. https://newtr.urapcenter.org/Rankings/2022-2023/GENEL-SIRALAMASI-2022 (Erişim Tarihi: 20.09.2023).
Yıldırım, D., Tüzün, H., Çınar, M., Akıncı, A., Kalaycı, E., Bilgiç, H. G., & Yüksel, Y. (2011). Uzaktan eğitimde kullanılan eşzamanlı sanal sınıf araçlarının karşılaştırılması, Akademik Bilişim’11 - XIII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri, 2-4 Şubat 2011 İnönü Üniversitesi, Malatya.
