Yaşam Boyu Gelişim

Fikriye Alkım Arı

doi:10.37609/akya.2746

Yazarlar

Fikriye Alkım Arı

DOI: https://doi.org/10.37609/akya.2746.c10168

Özet

Referanslar

Ainsworth, M. S., Blehar, M. C., Waters, E., & Wall, S. (1978). Patterns of attachment: A psychological study of the strange situation. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.

Aktu, Y. (2016). Levinson’un kuramında ilk yetişkinlik döneminin yaşam yapısı. Psikiyatride güncel yaklaşımlar, 8(2), 162-177.

Arı, F. A. (2015). Evliliğinde sorun yaşayan bireylerin bağlanma stilleri ve erken dönem uyumsuz şemalarının incelenmesi (Doctoral dissertation, Necmettin Erbakan University (Turkey)). Konya

Arı, R. (2016). Eğitim Psikolojisi – Gelişim ve Öğrenme. Ankara. Nobel Akademik Yayıncılık.

Arslan, S. (2022). Ergenlerdeki beden algısı, benlik algısı ve mükemmelliyetçiliğin erken dönemdeki ebeveyn çocuk ilişkisi üzerinden incelenmesi. The Journal of Academic Social Science.10 (131), 331-342. DOI : 10.29228/ASOS.63502

Aytar, A. G. (2015). Ahlaki (Törel) Gelişim. (A. Ulusoy, Ed.), Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi, 70-92.

Babik. I., Galloway, J. C., & Lobo, M. A. (2022). Early exploration of one's own body, exploration of objects, and motor, language, and cognitive development relate dynamically across the first two years of life. Developmental Psychology. ;58(2):222-235. https://doi.org/10.1037/dev0001289

Bacanlı, H. (2001). Gelişim ve öğrenme. 4. Baskı. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

Bakırtaş, T. (2019). Ergenlik döneminde bilişsel faktörlerin karar verme Sürecine Etkisinin Din Psikolojisi yönünden incelenmesi (Adapazari Örneğinde ) [Doktora Tezi, Sakarya Üniversitesi], Sakarya.

Bandura A.(1977). Social learning theory. Englewood Cliffs. NJ: Prentice-Hall.

Bauer, D.H. (1976). An exploratory study of developmental changes in children's fears. Journal of Child Psychiatry, 17, 69-74.

Bauer, D.H. (1980). Childhood fears in developmental perspective. (In L. Hersor & I. Berg Eds.), Out of school (pp. 189-208). New York: Wiley

Bayhan, P. ve Artan, İ. (2007). Çocuk Gelişimi ve Eğitimi. Morpa Kültür Yayınları. İstanbul

Bayhan, P., & Artan İ., (2007). Çocuk gelişimi ve eğitimi. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.

Bayram, H. (2020). Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (6) , 1993-2001 . DOI: 10.18506/anemon.761896

Bee, H., & Boyd, D. (2009). Çocuk gelişim psikolojisi (O. Gündüz, Çev.). Kaknüs Yayınları.

Berne, E. (1964). Games people play: The psychology of human relationships. Grove Press, New York.

Bolay, S. H.. (2009). Felsefe doktrinleri ve terimleri sözlüğü, Nobel Yayınları. Ankara.

Bowlby, J. (1952). Maternal Care and Mental Health. Geneva: World Health Organization.

Bowlby, J. (1969). Attachment and loss, Vol. 1. New York: Basic Books.

Bowlby, J. (1969). Attachment and loss: Vol. 1. Attachment. New York: Basic Books.

Bowlby, J. (2012). Bağlanma. (Çeviren: Tuğrul Veli Soylu). İstanbul: Pinhan Yayıncılık.

Bozkurt, B. (2020). John Dewey (1859-1952). Atatürk Ansiklopedisi. 25/07/2023 tarihinde https://ataturkansiklopedisi.gov.tr/bilgi/john-dewey-1859-1952/?pdf=3906 adresinden erişilmiştir

Budak, S. (2000), Psikoloji sözlüğü. Bilim ve sanat yayınları. Ankara.

Burr, E. J. (2005). Relational agression and reciprocal, dyadic friendships during early childhood: does it take two to tango? [Doctoral dissertation, University of Minnesota, Faculty of the Graduate School].

Campbell, A. M. (2020). An increasing risk of family violence during the Covid-19 pandemic: Strengthening community collaborations to save lives. Forensic science international: reports, 2, 100089. https://doi.org/10.1016/j.fsir.2020.100089

Can, G. (2015). Kişilik gelişimi. B. Yeşilyaprak (Ed.), Eğitim psikolojisi gelişim-öğrenme- öğretim (14. Baskı, ss. 123-163). Pegem Akademi Yayıncılık.

Celiloğlu, B. (2022). Contemporary trends in education scilence. (Dalkılıç, M. Ed.) Duvar Yayınları. İzmir.

Chicharro, J. L., Hoyos, J., Bandrés, F., Gallego, F. G., Pérez, M., & Lucía, A. (2001). Plasma oxytocin during intense exercise in professional cyclists. Hormone Research in Paediatrics, 55(3), 155-159. doi:10.1159/000049988

Ciccarelli, S. K., & White, J. N. (2016). Psikoloji: Bir keşif gezintisi.[Psychologyan exploration](1. Basımdan çeviri). D. N. Şahin, Çev.( Ed.). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.

Croft, C., & Smith, J. (2008). Middle childhood: Physical growth & development. Chicago, IL: Magna Systems.

Çam, Z., Çavdar, D., Seydooğulları, S., & Çok, F. (2012). Ahlak gelişimine klasik ve yeni kuramsal yaklaşımlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(2), 1211-1225.

Çapan, A. S. (2005). 3-11 yaş çocuklarının ahlak gelişimlerinin Piaget ahlaki gelişim kuramı’na göre incelenmesi [Doctora tezi, Marmara Universitesi]. İstanbul.

Çapan, S. (1996). Bilişsel gelişim ve dil edinimi. Dilbilim araştırmaları dergisi.

Çelen, H. N. (2007). Ergenlik ve genç yetişkinlik. İstanbul: Papatya Yayıncılık

Çifci, Y. (2016). Ahlak ve ahlaksızlık arasında Nietzsche. PESA Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2(1), 65-73.

Çiftçi, D. (2010). Kişinin ebeveyn ilişki algısı ile yetişkinlik bağlanma stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi [Yüksek Lisans Tez. Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.]. İstanbul.

Çimen, M. (2023). Motor Gelişim. Eğitimin Kavramsal Temeleri 8: Eğitim Psikolojisi. (Kızılkaya Namlı, Ed.). A. Efe Akademi Yayınları. İstanbul.

Çoknaz, H. (2016). Motor gelişim boyutuyla çocuk ve spor. Marmara Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1 (2), 83-91. DOI: 10.22396/sbd.2017.18

Davenport, B. H. (Director). (2001). Mocking birds don’t sing (film)

Dere, Z.; Tutkun, C. (t.y.). (2020). Bilişsel ve dil gelişimi. (Z. Seçer, Ed.). İstanbul ÜniversitesiAçık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi., Çocuk Gelişimi Lisans Programı. ErişimAdresi: http://auzefkitap.istanbul.edu.tr/kitap/cocukgelisimilisans_ao/bilisselvedilgelisimi.pdf

Dereboy, İ. F. (1993). Kimlik bocalaması, anlamak, tanımak, ele almak. Malatya: Özmert Ofset

Dereobalı, N., & Çandır, T. (2021). Erken çocukluk döneminde motor gelişim ve riskli oyun ilişkisi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (60) , 560-581 . DOI: 10.21764/maeuefd.951824 https://doi.org/10.21764/maeuefd.951824

Dewey, J. (1964). What psychology can do for the teacher. (R. Archambault, Ed.), John Dewey on education: Selected writings. New York: Random House.

Diamond, A. (2000). Close interrelation of motor development and cognitive development and of the cerebellum and prefrontal cortex. Child Development, 71(1), 44-56. doi:10.1111/1467-8624.00117

Döker, T. (2020). Dört- altı yaş çocukların sosyal ve oyun davranışları ile ebeveyn tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. [Yüksek Lisans Tezi İnönü Üniversitesi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü.]

Ducy, P., & Karsenty, G. (2000). The family of bone morphogenetic proteins. Kidney international, 57(6), 2207- 2214. DOI:https://doi.org/10.1046/j.1523-1755.2000.00081.x

Eisenberg, N., Spinrad, T. L., & Eggum, N. D. (2010a). Emotion-related self-regulation and its relation to children's maladjustment. Annual Review of Clinical Psychology, 6, 495–525. https://doi.org/10.1146/annurev.clinpsy.121208.131208

Elkind, D. (1967). Egocentrism in adolescence. Child Development, 38(4), 1025–1034. https://doi.org/10.2307/1127100

Erikson E. H. (1964) Insight and responsibility. New York: W.W. Norton.

Erikson E. H. (1964). Insight and responsibility. New York: W.W. Norton.

Erikson E.H. (1968). Identity: Youth and crisis. New York: W.W. Norton.

Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. New York: W.W. Norton.

Erşan, Ş. (2020). Okul öncesi çocukların gelişimsel özellikleri ve temel ihtiyaçları. Okul Öncesi Eğitime Giriş. Eğiten Yayınevi. Ankara.

Feinstein, L., & Bynner, J. (2004). The importance of cognitive development in middle childhood for adulthood socioeconomic status, mental health, and problem behavior. Child development, 75(5), 1329-1339. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2004.00743.x

Ferrari, M. (1986). Fears and phobias in childhood: Some clinical and developmental considerations. Child Psychiatry and Human Development, 17(2), 75-86.

Fishbein, H. D., Lewis, S. & Keiffer, K. (1972). Children's understanding of spatial relations: Coordination of perspectives. Developmental Psychology, 7(1), 21-33. https://doi.org/10.1037/h0032858

Gallahue, D., Ozmun, J., & Goodway, J. (2014). Motor Gelişimi Anlamak. (Aktop, A. & Sevimay Özer, D. Çev., Ed.). Kuramsal Model İçinde (Ata Öztürk, M. Çev. ss.46-64). (7. Baskı). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık

Gander, M., J. & Gardiner, H., W. (2004). Çocuk ve ergen gelişimi (Bekir Onur Çev.). Ankara: İmge Kitapevi Yayınları.

Geçtan. E. (2008). Psikanaliz ve sonrası. Metis Yayınları. İstanbul.

Geçtan. E. (2017). Psikanaliz ve sonrası. Metis Yayınları. İstanbul.

Gerrig, R. J., & Zimbardo, P. G. (2012). Psikoloji ve yaşam. (G. Sart. Çev. Ed.). Nobel Yayıncılık. Ankara.

Gilligan, C. (2003). Hearing the diference: Theorizing connection. Anuario de Psicologia, 34 (2), 155-161.

Gönül, E. (2008). Kimlik statülerinin 22-30 yaşlar arasındaki genç yetişkinlerin yaşadığı kaygı düzeyi ile ilişkisi (Master's thesis, Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü).İstanbul.

Gülay, H. (2008). 5-6 yaş çocuklarına yönelik akran Iilişkileri ölçeklerinin geçerlik ve güvenirlik Cçalışmaları ve akran ilişkilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi [Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.], İstanbul.

Gülhan, Ş., Arı. R. (2015). Okul öncesi çocukların duygu düzenleme becerilerinin bağlanma örüntüleri açısından incelenmesi. The Journal of International Educational Sciences, 5- 1-12, DOI : 10.16991/INESJOURNAL.180

Gümüşdağ, H., & Yıldırım, M. (2020). Spor bilimlerinde çocuklarda motor gelişim. Nobel Akademik Yayıncılık. Ankara.

Güngör, S. (2023). Dil gelişimi. (A. Kızılkaya Namlı Ed.) Eğitim Psikolojisi, 133-152. Efe Akademi Yayınları. İstanbul.

Halle, T. G., & Darling-Churchill, K. E. (2016). Review of measuresof social and emotional development. Journal of Applied Developmental Psychology. 45, 8–18 doi: https://doi.org/10.1016/j.appdev.2016.02.003

Hançerlioğlu, O. (2007). Toplum bilim sözlüğü. Remzi Kitabevi, İstanbul.

Harlow, H. F. (1958). The nature of love. American Psychologist, 13(12), 673-685. https://doi.org/10.1037/h0047884

Hatunoğlu, A., Halmatov, M. & Hatunoğlu, B. Y. (2012). Ailelerin sosyo-ekonomik düzeylerine göre okul öncesi dönemdeki çocukların ahlaki ve sosyal kural bilgilerinin incelenmesi. Akademik Bakış Dergisi, (32), 1-15.

Heilbronn, R. (2019). John Dewey and moral education. (M. Peters, Ed.) The Encyclopedia of Educational Philosophy and Theory. Springer.

Hekim, M. & Hekim, H. (2015). Çocuklarda kuvvet gelişimi ve kuvvet antrenmanlarına genel bakış. Güncel Pediatri, 13 (2) , 110-115 . DOI: 10.4274/jcp.22932

İnanç, B. Y., Bilgin, M., & Atıcı, M. K. (2012). Gelişim psikolojisi. Pegem Yayınevi, 1-293. Ankara.

Kadan, G. (2010). Okul öncesi dönem çocuklarında (4-6 yaş) saldırganlık davranışlarını etkileyen faktörlerin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi [Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü], İstanbul.

Kagan, S. L., Britto, P. R., Kauerz, K., & Tarrant, K. (2005). Early learning and development benchmarks: A guide to young children's learning and development: From birth to kindergarten entry. Retrieved from Early Learning and Development Benchmarks Advisory Panel (http://www.k12.wa.us/earlylearning/pubdocs/earlylearningbenchmarks.pdf).

Kağıtcıbaşı, Ç. & Cemalcılar, Z. (2014). Günümüzde insan ve insanlar-Sosyal psikolojiye giriş (16. Baskı). Evrim Yayınevi.

Kohlberg, L. (1975). The cognitive-developmental approach to moral education. The Phi Delta Kappan, 56(10), 670-677.

Kol, S. (2011). Erken çocuklukta bilişsel gelişim ve dil gelişimi. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(21), 1-21.

Marcia, J. (1966). Development and validation of Ego Identitiy Status. Journal of Personality, 7,5, 551-558.

Mcardle, P. (2001). Children‘s Play. Children Care, Health and Development, V: 27, i: 6, p: 509. https://doi.org/10.1046/j.1365-2214.2001.00230.x

Mende, W., Herzel, H., & Wermke, K. (1990). Bifurcations and chaos in newborn infant cries. Physics Letters A, 145(8-9), 418-424.

Meriç, E. (2021). Çocuk Gelişimi I-II. Eğiten Matbaacılık. Ankara.

Muratlı S. (2007). Antrenman bilimi yaklaşımıyla çocuk ve spor. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.

Nicastro, A. E., & Whetsell, V. M. (1999). Children’s fears. Journal of Pediatric Nursing, 14(6) 392-402. https://doi.org/10.1016/S0882-5963(99)80068-2.

Olcay, O. (2008). Bazı kişisel ve ailesel değişkenlere göre okul öncesi dönemdeki çocukların sosyal yetenekleri ve problem davranışlarının analizi [Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.], Konya.

Ollendick, T.H., Matson, J.L., & Helsel, W.J. (1985). Fears in children and adolescents: Normative data. Behavior Research and Therapy, 23(4), 465-467.

Oral, T. (2016). Erken çocukluk döneminde gelişim. (Aslan, E. Ed.). Eğiten Kitabevi. Ankara.

Orhan, R. (2019). Çocuk gelişiminde fiziksel aktivite ve sporun önemi. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(1), 157-176. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/kusbd/issue/42808/504210

Outhwaite, W. (2003). Modern toplumsal düşünce sözlüğü (Pekdemir, M. Çev.). İletişim Yayınları, İstanbul.

Özcan, B., Sözer, H. (2023). Çocuklarda fiziksel gelişim. (Özdemir, M., & M., Turgut, Ed.), Spor Bilimlerinde Akademik Değerlendirmeler. Duvar Yayınları. Ankara.

Özdemir, O., Özdemir, G. P., Kadak, T. M., Nasıroğlu, S. (2012). Kişilik gelişimi. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar-Current Approaches in Psychiatry 2012; 4(4):566-589

Özer, A. (2011). Kişilik Gelişimi. (İ. Yıldırım, Ed.) Eğitim Psikolojisi. Anı Yayıncılık. Ankara.

Özer, A. (2011). Kişilik Gelişimi. Yıldırım, İ., (Ed.). Eğitim psikolojisi. Anı yayıncılık. Ankara.

Özgün, Ö. (2012). Ahlak gelişimi. (E. Deniz, Ed.), Erken çocukluk döneminde gelişim (4. Baskı, ss. 267-285). Maya Akademi.

Öztürk, A., & Akbaba, A. (2011). Ahlak Gelişimi. (İ. Yıldırım, Ed.), Eğitim Psikolojisi. Anı Yayıncılık. Ankara.

Panksepp, J. (2005). Affective neuroscience: The foundations of human and animal emotions. Oxford: Oxford University Press. Retrieved from https://books.google.com.tr/books/about/Affective_Neuroscience.html?id=qqcRGagyEuAC&redir_esc=y

Piaget, J. (1954). The construction of reality in the child. New York: Basic Books.

http://dx.doi.org/10.1037/11168-000

Piaget, J. (1970). Ergenlikten yetişkinliğe bilişsel gelişim (S. Kavsaoğlu Çev.). Human Devolopment, 15(1-2),260-269.

Piaget, J. (1971). The theory of stages in cognitive development (In D. Green, M. P. Ford, & G. B. Flamer, Eds.). Measurement and Piaget (pp. 1-11). New York, NY: McGraw-Hill.

Pratt, K.C. (1945). A study of the fears of rural children. The Journal of Genetic Psychology, 67, 169-194.

Robertson, J., & Bowlby, J. (1952). Responses of young children to separation from their mothers II: observations of the sequences of response of children aged 18 to 24 months during the course of separation. Courrier du Centre International de l’Enfance 2: 131–142.

Robinson, E.H., Rotter, J.C., Fey, M.A., & Robinson, S.L. (1991). Children's fears: Toward a preventive model. The School-Counselor, 38(3), 187-202. https://www.jstor.org/stable/23900451

Ross, H. E., & Young, L. J. (2009). Oxytocin and the neural mechanisms regulating social cognition and affiliative behavior. Frontiers in Neuroendocrinology, 30(4), 534-547. doi:10.1016/j.yfrne.2009.05.004

Ruppert, F. (2014). Travma, bağlanma ve aile konstelasyonları ruhun yaralarını anlamak ve iyileştirmek. (Çeviren: Fatma Zengin). İstanbul: Kaknüs Yayınları.

Russell, B. (2017). Eğitim ve toplum düzeni. İstanbul: bgst Yayınları

Sanghvi, P. (2020). Piaget’s theory of cognitive development: a review. Indian Journal of Mental Health, 7(2), 90-96.

Schore, A. N. (2000). Attachment and the regulation of the right brain. Attachment and Human Development, 2 (1), 23-47. https://doi.org/10.1080/146167300361309

Schore, A. N. (2012). Duygulanımın Düzenlenmesi ve Kendiliğin Onarımı. (Çeviren: Öznur Karakaş). İstanbul: Özak Yayınevi.

Senemoğlu, N. (2007). Gelişim öğrenme ve öğretim. Kuramdan uygulamaya. Gönül Yayıncılık. Ankara.

Sequera, D. M. (2022). Language acquisition processes and their theoretical conceptions from an affective perspective in a family context. International Journal of Health Sciences, 6(2), 519–532. https://doi.org/10.53730/ijhs.v6n2.6709

Shangvi, P. (2023). Piaget's theory of cognitive development : A review. Indian Journal of Mental Health, 7(2):90-96. DOI: 10.30877/IJMH.7.2.2020.90-96

Sönmez, V., (2000). Öğretmenlik mesleğine giriş, Ankara: Anı yayıncılık

Steinberg, L. (2007). Ergenlik. (Kolektif, Çev.). Ankara: İmge kitapevi

Suomi, S. J., Van der Horst, F. C., & Van der Veer, R. (2008). Rigorous experiments on monkey love: An account of Harry F. Harlow’s role in the history of attachment theory. Integrative Psychological and Behavioral Science, 42, 354-369. https://doi.org/10.1007/s12124-008-9072-9

Şahin, G. & Arı, R. (2016). Okul öncesi çocukların yürütücü işlevleri ve duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, (6), 1-9 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/inesj/issue/40018/475792

Talu, E. & Gümüş, G. (2021). Ergenlerde benmerkezci düşünce yapısının riskli davranışlara etkisi. Ulusal Eğitim Akademisi (UEAD), 5(1), 9-21. DOI: 10.32960/uead.877489

Tatlıoğlu, S. S. (2021). Öğrenmeye sosyal - bilişsel bir bakış açısı: Albert Bandura. Sosyoloji Notları, 5(1), 15-30. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/sosnot/issue/63416/892420

Theis, K. M., & Travers, J. F. (2006). Handbook of human development for health care professionals. Jones & Bartlett Pub.

Turiel, E. (2002). The culture of morality: Social development, context, and conflict. Cambridge University Press.

TÜBA. (2023). Sosyal bilimler Türkçe bilim terimleri sözlüğü. Türkiye Bilimler Akademisi, Ankara

Tüzün, O. ,& Sayar, K. (2006). Bağlanma kuramı ve psikopatoloji. Düşünen Adam Dergisi. 19(1): 24-39. https://dusunenadamdergisi.org/article/516

Tyler, S. (2020). Cognitive development in middle childhood. Human Behavior and the Social Environment I.

Ummanel, A., & Dilek, A. (2016). Gelişim ve öğrenme. Öğretim ilke ve yöntemleri. (S. Çelenk Ed.). (pp.34-52). Ankara: Pegem.

Van Rosmalen, L., Van der Veer, R., & van der Horst, F. C. (2020). The nature of love: Harlow, Bowlby and Bettelheim on affectionless mothers. History of Psychiatry, 31(2), 227-231. https://doi.org/10.1177/0957154X19898997

Vicedo, M. (2010). The evolution of Harry Harlow: from the nature to the nurture of love. History of Psychiatry 21(2): 190–205. https://doi.org/10.1177/0957154X1037090

Weinfield, N. S., Sroufe, L. A., Egelend, B., & Carlson, E. A. (1999). The nature of individual differences in infant-caregiver attachment. (J. Cassidy & P. R. Shaver Ed.). Handbook of attachment: Theory, research, and clinical applications (s. 68-88). New York: The Guilford Press.

Yeşilfidan, D. & Adana, F. (2019). Ergenlik ve obezite: Halk sağlığı hemşireliği bakış açısı . Hemşirelik Bilimi Dergisi, 2 (2) , 38-44. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/hbd/issue/50152/599084

Yıldırım, E. (2008). Çocuk ve televizyonda şiddet: 5 yaşındaki çocukların anne - babalarının televizyondaki şiddetin saldırgan davranışlar üzerindeki etkilerine ilişkin görüşleri. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi], Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara

Yılmaz, O. (2017). Çocuklarda motor beceri ve imgeleme çalışmalarının psikomotor gelişime etkisi. [Doktora Tezi. Kocaeli Üniversitesi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü.]

Yüce, A. E. (2023). Gelişim çağındaki çocukların fiziksel, sosyal ve duygusal ihtiyaçları: Nörobilimsel bulgular ve Bertrand Russell’ın fikirlerinin karşılaştırılması. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 19(1), 123-139. doi: 10.17244/eku.1188902