Yaratıcı Drama ile Yabancılara Türkçe Öğretimi

Adıgüzel, H. Ö. (2012). Eğitimde yaratıcı Drama. Naturel Yayıncılık. Adıgüzel, Ö. (2010). Yaratıcı Drama. Naturel Yayınları.

Akar V, R . (2006). Bertolt Brecht’in Öğretici Oyunları ve Eğitimde Drama: Eleştirel Düşünmeye Yönelik Tutumlar Üzerine Yarı Deneysel Bir Çalışma. Yaratıcı Drama Dergisi, 1 (1), 131-147.

Akoğuz, M. (2002). İletişim Becerilerinin Geliştirilmesinde Yaratıcı Dramanın Etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Akkaya, N. & Şengül, L. (2022). Metaverse ve Dil Eğitimi. Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi, 5 (2), 314-326. DOI: 10.52974/ jena.1194504

Ausubel, D.,P.(1964). “Some psychological and educational limitations of learning by discovery.” The arithmetic teacher, 11(5),290- 302.

Barın, E. (2004). Yabancılara Türkçe öğretiminde ilkeler. Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi, 1, 19-30.

Çalışkan, İ. Ö., & Üstündağ, T. (2010). Ölçme ve değerlendirme dersinde yaratıcı dramanın kullanılmasına ilişkin katılımcı görüşleri. Eğitim ve Bilim, 35(155).

Çebi, A. (1996). Öğretim Amaçlı Yaratıcı Drama Yoluyla İmgesel Dil Becerisinin Geliştirilmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Soysal Bilimler Enstitüsü.

Çoruh, S. (1950). Okullarda Dramatizasyon. Işıl matbaası.

Demirel, Ö.(2014).Yabancı Dil Öğretimi. Pegem Akademi Yayınları.

Gillham, Geoff . (1994).“The Value of Theatre in Education”, SCYPT Journal, 27. Gönen, M. & Dalkılıç, N.U. (1998). Çocuk eğitimde drama. Epsilon Yayıncılık.

Guilford, J.,P.(1968). Intelligence, Crativity, And Their Educational İmplications.RR Knapp.

Guilford, J. P. (1988). Some Changes İn The Structure Of Intellect Model. Educational And Psychological Measurement, 48, 1-6. Grabe, W. and Stoller, F. L. (2002). Teaching and researching reading. Longman.

Heinig, R. B. (1988). Creative Drama for the Classroom Teacher. Prentice Hall, Inc. Hengirmen M.(1993), Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri ve TÖMER Yöntemi, Engin Yayımları.

Kara, Ö. (2010). Dramayla Öykü Oluşturma Yönteminin İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Öğretimine Etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Karakete, E. (2006). Yaratıcı Dramanın İlköğretim Iı. Kademede 6. Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Becerilerine Olan Etkisi.

Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Köksal, D. ve Varışoğlu, B. (2014). Yabancı dil öğretiminde yaklaşım yöntem ve teknikler. Ed:A. Şahin.Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi: Kuramlar, yaklaşımlar, etkinlikler. Pegem Akademi Yayınları.

Krashen, S. D. (1982). Principles and practice in second language acquisition. Pergamon Publish Laurin, S. (2010). The Effect Of Story Drama On Children’s Writing Skills. Concordia University. Lowenfeld, V.(1947). Creative and Mental Growth, Macmillan.

McCaslin, N. (1990). Creative drama in the clasroom. Longman.

Maden, S. & Durukan, E. (2011). Türkçe öğretmeni adaylarının dinleme stillerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3(4), s. 101-112 Oruç, K. D. (2013). Okul öncesinden Üniversiteye. Mitos Boyut Yayınları.

O’Neill, C., & Lambert, A. (1984). Drama structures a practical handbook for teachers. Heinemann Educational Book In.

Ömeroğlu, E. (1990). Anaokuluna giden 5-6 yaşındaki çocukların sözel yaratıcılıklarının gelişiminde yaratıcı drama eğitiminin etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Öz, K. (2018). Drama ile yapılandırılmış sözlü anlatım derslerinin konuşmaya yönelik tutuma ve özyeterlik algısına etkisi. Ya- yımlanmamış yüksek lisans tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Özyaprak, M. ( 2016). Yaratıcı Düşünme Eğitimi: SCAMPER Örneği. Üstün Zekâlılar Eğitimi ve Yaratıcılık Dergisi, 3(1), 67-81. Rhodes, M. (1961). An Analysis of Creativity. The Phi Delta Kappan, 42, 7, 305-310.

San,İ. (1989). Eğitimde Yaratıcı Drama. Ö. Adıgüzel, (Ed.), Yaratıcı drama içinde (57-68). Naturel Yayıncılık.

San, İ. (1991). Eğitim öğretimde yaşayarak öğrenme yöntemi ve estetik bir süreç olarak yaratıcı drama, Eğitimde Nitelik Geliştir- me Sempozyumu, İstanbul Kültür Koleji Yayınları.

Saussure De F. (1985). Genel dilbilim dersleri (çev. B. Vardar). Türk Dil Kurumu Yayınları.

Slade, P.(1998). The importance of dramatic play in education and theraphy. Child Psychology&Psychiatry Review, 3(3). Smith, J. K., Smith, L. F. (2010). Educational Creativity. In J. C. Kaufman, R. J. Sternberg (Eds.), The Cambridge Handbook Of

Creativity, 250-264, Cambridge University Press.

Somers, J. (1998) Çağdaş Drama Derneği Atölye Notları, Çağdaş Drama Derneği.

Taylor, B.P. (1981). Content and written from: A two-way street, TESOL QUARTERLY, 15 (1), 5-14.

Türkel, A. (2013). Yaratıcı Dramanın Yaratıcı Yazma Başarısına ve Yazmaya Yönelik Tutuma Etkisi. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi,36.

Türkel, A. (2011). Yaratıcı Dramanın Yaratıcı Yazma Başarısına Ve Yazmaya Karşı Tutuma Etkisi: İlköğretim 8. Sınıf. Yayımlan- mamış Doktora Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi.

Türkel, A. (2013). Yaratıcı Dramanın Yaratıcı Yazma Başarısına Ve Yazmaya Karşı Tutuma Etkisi (Ortaokul 8. Sınıf Örne- ği). Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (36), 1-11.

Torrance, E.,P.(1968). Torrance Tests of Creative Thinking. Personnel Press, Incorporated.

Üstündağ, T. (2006). Yaratıcı dramanın üç boyutu. H. Ö. Adıgüzel (Editör). Yaratıcı Drama (1985-1998) yazılar. Naturel Ya- yıncılık, 333-341

Üstündağ, T. (2000). Yaratıcı Drama Öğretmenimin Günlüğü. Pegem A Yayıncılık.

Vural, R. A., & Somers, J. W. (2011). İlköğretimde drama kuram ve uygulama. Pegem Yayınları.

Adıgüzel, H. Ö. (2012). Eğitimde yaratıcı Drama. Naturel Yayıncılık. Adıgüzel, Ö. (2010). Yaratıcı Drama. Naturel Yayınları.

Akar V, R . (2006). Bertolt Brecht’in Öğretici Oyunları ve Eğitimde Drama: Eleştirel Düşünmeye Yönelik Tutumlar Üzerine Yarı Deneysel Bir Çalışma. Yaratıcı Drama Dergisi, 1 (1), 131-147.

Akoğuz, M. (2002). İletişim Becerilerinin Geliştirilmesinde Yaratıcı Dramanın Etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Akkaya, N. & Şengül, L. (2022). Metaverse ve Dil Eğitimi. Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi, 5 (2), 314-326. DOI: 10.52974/ jena.1194504

Ausubel, D.,P.(1964). “Some psychological and educational limitations of learning by discovery.” The arithmetic teacher, 11(5),290- 302.

Barın, E. (2004). Yabancılara Türkçe öğretiminde ilkeler. Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi, 1, 19-30.

Çalışkan, İ. Ö., & Üstündağ, T. (2010). Ölçme ve değerlendirme dersinde yaratıcı dramanın kullanılmasına ilişkin katılımcı görüşleri. Eğitim ve Bilim, 35(155).

Çebi, A. (1996). Öğretim Amaçlı Yaratıcı Drama Yoluyla İmgesel Dil Becerisinin Geliştirilmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Soysal Bilimler Enstitüsü.

Çoruh, S. (1950). Okullarda Dramatizasyon. Işıl matbaası.

Demirel, Ö.(2014).Yabancı Dil Öğretimi. Pegem Akademi Yayınları.

Gillham, Geoff . (1994).“The Value of Theatre in Education”, SCYPT Journal, 27. Gönen, M. & Dalkılıç, N.U. (1998). Çocuk eğitimde drama. Epsilon Yayıncılık.

Guilford, J.,P.(1968). Intelligence, Crativity, And Their Educational İmplications.RR Knapp.

Guilford, J. P. (1988). Some Changes İn The Structure Of Intellect Model. Educational And Psychological Measurement, 48, 1-6. Grabe, W. and Stoller, F. L. (2002). Teaching and researching reading. Longman.

Heinig, R. B. (1988). Creative Drama for the Classroom Teacher. Prentice Hall, Inc. Hengirmen M.(1993), Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri ve TÖMER Yöntemi, Engin Yayımları.

Kara, Ö. (2010). Dramayla Öykü Oluşturma Yönteminin İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Öğretimine Etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Karakete, E. (2006). Yaratıcı Dramanın İlköğretim Iı. Kademede 6. Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Becerilerine Olan Etkisi.

Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Köksal, D. ve Varışoğlu, B. (2014). Yabancı dil öğretiminde yaklaşım yöntem ve teknikler. Ed:A. Şahin.Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi: Kuramlar, yaklaşımlar, etkinlikler. Pegem Akademi Yayınları.

Krashen, S. D. (1982). Principles and practice in second language acquisition. Pergamon Publish Laurin, S. (2010). The Effect Of Story Drama On Children’s Writing Skills. Concordia University. Lowenfeld, V.(1947). Creative and Mental Growth, Macmillan.

McCaslin, N. (1990). Creative drama in the clasroom. Longman.

Maden, S. & Durukan, E. (2011). Türkçe öğretmeni adaylarının dinleme stillerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3(4), s. 101-112 Oruç, K. D. (2013). Okul öncesinden Üniversiteye. Mitos Boyut Yayınları.

O’Neill, C., & Lambert, A. (1984). Drama structures a practical handbook for teachers. Heinemann Educational Book In.

Ömeroğlu, E. (1990). Anaokuluna giden 5-6 yaşındaki çocukların sözel yaratıcılıklarının gelişiminde yaratıcı drama eğitiminin etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Öz, K. (2018). Drama ile yapılandırılmış sözlü anlatım derslerinin konuşmaya yönelik tutuma ve özyeterlik algısına etkisi. Ya- yımlanmamış yüksek lisans tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Özyaprak, M. ( 2016). Yaratıcı Düşünme Eğitimi: SCAMPER Örneği. Üstün Zekâlılar Eğitimi ve Yaratıcılık Dergisi, 3(1), 67-81. Rhodes, M. (1961). An Analysis of Creativity. The Phi Delta Kappan, 42, 7, 305-310.

San,İ. (1989). Eğitimde Yaratıcı Drama. Ö. Adıgüzel, (Ed.), Yaratıcı drama içinde (57-68). Naturel Yayıncılık.

San, İ. (1991). Eğitim öğretimde yaşayarak öğrenme yöntemi ve estetik bir süreç olarak yaratıcı drama, Eğitimde Nitelik Geliştir- me Sempozyumu, İstanbul Kültür Koleji Yayınları.

Saussure De F. (1985). Genel dilbilim dersleri (çev. B. Vardar). Türk Dil Kurumu Yayınları.

Slade, P.(1998). The importance of dramatic play in education and theraphy. Child Psychology&Psychiatry Review, 3(3). Smith, J. K., Smith, L. F. (2010). Educational Creativity. In J. C. Kaufman, R. J. Sternberg (Eds.), The Cambridge Handbook Of

Creativity, 250-264, Cambridge University Press.

Somers, J. (1998) Çağdaş Drama Derneği Atölye Notları, Çağdaş Drama Derneği.

Taylor, B.P. (1981). Content and written from: A two-way street, TESOL QUARTERLY, 15 (1), 5-14.

Türkel, A. (2013). Yaratıcı Dramanın Yaratıcı Yazma Başarısına ve Yazmaya Yönelik Tutuma Etkisi. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi,36.

Türkel, A. (2011). Yaratıcı Dramanın Yaratıcı Yazma Başarısına Ve Yazmaya Karşı Tutuma Etkisi: İlköğretim 8. Sınıf. Yayımlan- mamış Doktora Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi.

Türkel, A. (2013). Yaratıcı Dramanın Yaratıcı Yazma Başarısına Ve Yazmaya Karşı Tutuma Etkisi (Ortaokul 8. Sınıf Örne- ği). Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (36), 1-11.

Torrance, E.,P.(1968). Torrance Tests of Creative Thinking. Personnel Press, Incorporated.

Üstündağ, T. (2006). Yaratıcı dramanın üç boyutu. H. Ö. Adıgüzel (Editör). Yaratıcı Drama (1985-1998) yazılar. Naturel Ya- yıncılık, 333-341

Üstündağ, T. (2000). Yaratıcı Drama Öğretmenimin Günlüğü. Pegem A Yayıncılık.

Vural, R. A., & Somers, J. W. (2011). İlköğretimde drama kuram ve uygulama. Pegem Yayınları.