Yabancılara Türkçe Öğretiminde Metin Kullanımı
Özet
Günümüzde eğitim, ekonomik, teknolojik gelişmeler gibi nedenlerle erken yaşlardan itibaren bireyler farklı bir dil öğrenmekte ve öğrendikleri yabancı dili etkin bir şekilde günlük hayatlarında kullanmaktadır. Yabancı dil öğrenim sürecinde bireyler öğrendikleri hedef dilin sistematiğini hızlı ve etkili bir şekilde içselleştirmeyi; dört temel dil beceri alanında hedef dili yetkin bir şekilde kullanmayı; günlük hayatlarında öğrendikleri dili akıcı bir şekilde konuşmayı hedeflemektedir. Bu hedeflerin sağlıklı bir şekilde gerçekleştirilmesi aşamasında materyal kullanımı önemlidir. Bireylerin öğrendikleri yabancı dilin sistematiğini kavramasına, içselleştirmesine, uygulamasına yardımcı olacak materyallerin hazırlanması bireylere büyük kolaylık sağlayacaktır. Bu bölümde, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde materyal kullanımının önemi ayrıntılı bir şekilde açıklanmıştır.
Referanslar
Adamzik, K. (1995). Textsorten – texttypologie. Eine kommentierte bibliographie (1. Auflage). Münster: Nodus Publikationen. Akbayır, S. (2007). Cümle ve Metin Bilgisi. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Beaugrande, R. de & Dressler, W. U. (2011). Einführung in die textlinguistik (Reprint Auflage). Berlin: de Gruyter. Brinker, K. (2010). Linguistische Textanalyse. Eine Einführung in Grundbegriffe und Methode (7. Aufl.). Berlin: E. Schmidt.
Bölükbaş, F. (2015). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Okuma Metinlerinin Dil Düzeylerine Göre Sadeleştirilmesi. 1.
Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu. Nevşehir Hacı Bektaşi Veli Üniversitesi, 924-935.
Heinemann, W. (2000). Textsorte- Textmuster- Texttyp. In B. Klaus, A. Gerd, Heinemann.W & Sager. F.S (Eds.), Text- und gesprächslinguistik. (16-1. , pp 523- 546). Berlin: New York.
Heyd, G. (1991). Deutsch lehren: Grundwissen für den unterricht in deutsch als fremdsprache (2.Aufl). Frankfurt am Main: Moritz Diesterweg.
Karaağaç, G. (2013). Dil Bilimi Terimleri Sözlüğü. Ankara: Türk Dil Kurumu.
Korkmaz, C.B. (2022). Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretiminde Metin Uyarlama. E. Boylu & L. İltar (Ed.), Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi (pp. 123-145). Ankara: Pegem Akademi.
telc Language Tests. (2013). Diller için Avrupa ortak öneriler çerçevesi. Öğrenim, öğretim ve değerlendirme. (2. Baskı). Avrupa Konseyi/Modern Diller Bölümü. Almanya: Frankfurt/Main.
Toklu, O. (2003). Dilbilimine Giriş. Ankara: Akçağ.
Türk Dil Kurumu (2023). Türk Dil Kurumu Sözlüğü. https://sozluk.gov.tr/
Mowitt, J. (1992). Text, the Genealogy of an Antidisciplinary Object (first ed). Durham: N.C. Duke University Press. Nuttall, C. (1996). Teaching Reading Skills in a Foreign Language. Oxford: MacmillanHeinemann.
Schwitalla, J. (1997). Gesprochenes deutsch. Eine einführung (1. Auflage). Berlin: Schmidt
Referanslar
Adamzik, K. (1995). Textsorten – texttypologie. Eine kommentierte bibliographie (1. Auflage). Münster: Nodus Publikationen. Akbayır, S. (2007). Cümle ve Metin Bilgisi. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Beaugrande, R. de & Dressler, W. U. (2011). Einführung in die textlinguistik (Reprint Auflage). Berlin: de Gruyter. Brinker, K. (2010). Linguistische Textanalyse. Eine Einführung in Grundbegriffe und Methode (7. Aufl.). Berlin: E. Schmidt.
Bölükbaş, F. (2015). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Okuma Metinlerinin Dil Düzeylerine Göre Sadeleştirilmesi. 1.
Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu. Nevşehir Hacı Bektaşi Veli Üniversitesi, 924-935.
Heinemann, W. (2000). Textsorte- Textmuster- Texttyp. In B. Klaus, A. Gerd, Heinemann.W & Sager. F.S (Eds.), Text- und gesprächslinguistik. (16-1. , pp 523- 546). Berlin: New York.
Heyd, G. (1991). Deutsch lehren: Grundwissen für den unterricht in deutsch als fremdsprache (2.Aufl). Frankfurt am Main: Moritz Diesterweg.
Karaağaç, G. (2013). Dil Bilimi Terimleri Sözlüğü. Ankara: Türk Dil Kurumu.
Korkmaz, C.B. (2022). Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretiminde Metin Uyarlama. E. Boylu & L. İltar (Ed.), Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi (pp. 123-145). Ankara: Pegem Akademi.
telc Language Tests. (2013). Diller için Avrupa ortak öneriler çerçevesi. Öğrenim, öğretim ve değerlendirme. (2. Baskı). Avrupa Konseyi/Modern Diller Bölümü. Almanya: Frankfurt/Main.
Toklu, O. (2003). Dilbilimine Giriş. Ankara: Akçağ.
Türk Dil Kurumu (2023). Türk Dil Kurumu Sözlüğü. https://sozluk.gov.tr/
Mowitt, J. (1992). Text, the Genealogy of an Antidisciplinary Object (first ed). Durham: N.C. Duke University Press. Nuttall, C. (1996). Teaching Reading Skills in a Foreign Language. Oxford: MacmillanHeinemann.
Schwitalla, J. (1997). Gesprochenes deutsch. Eine einführung (1. Auflage). Berlin: Schmidt
