Yabancılara Türkçe Öğretiminde Yöntem ve Teknikler
Özet
Dil insanların en önemli ve etkili iletişim aracı, kendi içerisinde alt birimler ve bunların birbirleriyle ilişkisinden oluşan ve kurallara sahip bir sistem, içerisinde oluştuğu ve aynı zamanda oluşturduğu kültürün özelliklerini taşıyan ve zamana göre değişen ve gelişen bir olgudur. Yabancılara Türkçe öğretiminde sistemli ve etkili bir öğretimin yapılabilmesi için konuyla ilgili temel kavramlar önem arz etmektedir. Birbirleriyle ilişkili ve sıklıkla birbirine karıştırılabilen temel kavramlar, dil öğretiminin kuramsal ve uygulama aşamasını etkileyebilmektedir. Yabancılara Türkçe öğretiminde başta dil olmak üzere, ana dil, ana dili, ikinci dil, yabancı dil, iki dillilik, çok dillilik, edinim ve öğretim, iletişimsel yeti, motivasyon, tutum, ihtiyaç analizi ve öğretmen gibi kavramlar temel kavramlar içerisinde sayılabilmektedir.
Referanslar
Akkaya, N. & Şengül, L. (2022). Metaverse ve dil eğitimi. International Journal of Education and New Approaches, 5(2), 314- 326. https://doi.org/10.52974/jena.1194504
Alver, M. (2019) Türkçe’nin yabancı dil olarak öğretiminde esas alınan ilkeler ile kullanılan yöntem ve teknikler. Erdem İ., Doğan, B., Altunkaya H., (Ed.) Türkçe’nin yabancı dil olarak öğretimi içinde (s.13-41). Ankara: Pegem.
Aydın, E. (2021). Telkin yöntemi’nin dil öğretimindeki yeri ve yabancılara Türkçe öğretimindeki durumu. Journal of Sustai- nable Education Studies, 2(2), 9-18. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/seader/issue/67274/1049631
Aydın, E. & Tunagür, M. (2021). Yabancı dil olarak Türkçe öğretim programı’nın 21. Yüzyıl becerileri açısından incelenmesi.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 16 (32) , 349-374 . DOI: 10.35675/befdergi.853046
Boylu, E. (2022) Dil öğretim yöntemlerinin yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanımı Boylu, E., İltar, L. (Ed.) Yabancı dil olarak Türkçe Öğretimi politika, program, yöntem ve öğretim içinde (s.87-121) Ankara: Pegem
Bölükbaş, F. (2014). Jıgsaw-IV tekniğinin yabancı öğrencilerin türkçedeki temel zamanları öğrenmeleri üzerindeki etkisi.
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 3 (3). DOI: 10.7884/teke.347 Demircan, Ö. (2002). Yabancı dil öğretim yöntemleri. İstanbul: Der Yayınları.
Demirekin, M. (2016). Yaklaşımdan tekniğe yabancılara Türkçe öğretim yöntemleri ve yöntem sonrası dönem. Yıldırım, F., Tüfekçioğlu, B. (Ed.). Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kuramlar- yöntemler- beceriler – uygulamalar içinde (s.43-76). Ankara: Pegem
Demirel, Ö. (1999). Yabancı dil öğretimi. İstanbul: Meb.
Demirel, Ö. (2021). Yabancı dil öğretimi, dil pasaportu-dil dosyası- dil biyografisi. Ankara: Pegem.
Erdem, M.D., Gün, M. & Sever, P., (2015). Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde yöntem seçimi ve alternatif yöntemler / selection of a method and other alternative methods ın teaching turkish as a foreign language, Turkish Studies - Internati- onal Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic-, (Prof. Dr. Şefik Yaşar Armağanı), 10(11), 549-566. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8735
Göçen, G. (2020). Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde yöntem. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , (18) , 23-48 . DOI: 10.29000/rumelide.705499
Göçer, A., Moğul, S. (2011) Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi ile ilgili çalışmalara genel bir bakış, Turkish Studies - Inter- national Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 6/3 Summer 2011, p. 797-810 TURKEY
Göçer A. & Karadağ, F. (2020). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde görev temelli öğrenme yönteminin dilin iletişimsel işlevi açısından önemi. AÇÜ Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 6, Sayı:2, ss. 58-73
Göker, M. & İnce, B. (2019). Web 2.0 araçlarının yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanımı ve akademik başarıya etkisi.
Turkophone, 6 (1), 12-22. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/turkophone/issue/44969/568798
İşcan, A. (2011). Türkçenin yabancı dil olarak önemi, Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:2, Sayı:4, s: (29-36) Karadağ, B. F. (2020). İstasyon tekniğinin Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanımı. İnönü Üniversitesi Eğitim Fa-
kültesi Dergisi, 21 (2), 560-578. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/inuefd/issue/56519/511793
Karagöl, E. & Kurt, B. (2020). Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitabı yazarlarının dil öğretim yöntemleri ile ölçme değerlendirmeye ilişkin görüşleri. IV.Uluslararası Türklerin Dünyası Sosyal Bilimler Sempozyumu Bildiriler (Ed. O.K. Gül, B. Kurt, C.C.Çakmakcı), s.137-143. Ankara. http://www.weltdertuerken.org/wp-content/uploads/2021/01/ytmk.pdf Karbuz, A. (2020). Yabancılara Türkçe Öğretiminde Görev Temelli Öğretim Yöntemine Yönelik Etkinlik Önerileri. Internatio-
nal Journal of Language Academy. 8/5, 366-381
Kumaravadivelu, B. (2003). Critical language pedagogy: A postmethod perspective on English language teaching. Word Eng- lishes, 22,539-550.
Larsen-Freeman, D. (2000). Techniques and principles in language teaching. Oxford University Prees.
Maden, S. ve Durmaz, N. (2022). Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarındaki etkinliklerde kullanılan yöntem ve teknikler. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (30): s. 172-192.
Memiş, M.R., Erdem, M., D. (2013)Yabancı dil öğretiminde kullanılan yöntemler, kullanım özellikleri ve eleştiriler. Turkish Studies International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 8/9 Summer 2013 Moralı, G. (2020). Çocuklara yabancı dil olarak türkçe öğretiminde tüm fiziksel tepki yöntemi ve A1 düzeyi etkinlik tasarımı.
SDU International Journal of Educational Studies, 7 (1), 16-25. DOI: 10.33710/sduijes.605356 Prabhu, N. S. (1990). There is no best method-why? TESOL Quarterly, 24, 2,161-276.
Rı̇chards, J.C. and Rodgers, T. S. (1999). Approaches and methods in language teaching, Cambridge University Prees.
Şahin, A. & Kemiksiz, Ö. (2018). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılabilecek grupla öğretim teknikleri. Şahin, A. (Ed.) Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kuramlar, yaklaşımlar, etkinlikler içinde (s.166-200) Ankara: Pegem.
Tabak, G. & Göçer, A. (2014). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde benzetim tekniği. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 5 (10), 77-102. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/baebd/issue/31826/349514
Tepe, Tansel & Kaleci, Devran & Tüzün, Hakan (2016). Eğitim teknolojilerinde yeni eğilimler: sanal gerçeklik uygulamaları.
10th International Computer and Instructional Technologies Symposium, s. 547-555, Rize.
Toprak, S. & Yaşar, E. (2022). Yabancı dil olarak türkçe öğretiminde dinleme becerisinin vignette tekniği ile kullanımı: C1 örneği. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 11 (1), 206-218. DOI: 10.30703/cije.996922
Uslu, A. & Şenyüz, F. (2021). İkinci dil olarak Türkçenin öğretiminde yeni yöntem ve teknikler: Döngü yöntemi. Turkish Stu- dies- Education, 16(2), 1189-1230. https://dx.doi.org/10.47423/TurkishStudies.49666
Ünlü, B. F. (2019). Yabancı dil olarak türkçe öğretiminde sanal gerçekliğin amaç odaklı dil öğretimine etkisi. Hacettepe Üni- versitesi Yabancı Dil Olarak Türkçe Araştırmaları Dergisi, (5), 57-76. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/ huydotad/issue/47235/525817
Yağmur Şahin, E. (2018). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde yaklaşım, yöntem ve teknikler Şahin, A.(Ed.) Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kuramlar, yaklaşımlar, etkinlikler içinde (s. 13-41). Ankara: Pegem.
Yüce, S. (2005). İletişim ve dil: yöntemler, Avrupa dil portföyü Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi. Journal of Language and Linguistic Studies, 1 (1), 81-88. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/jlls/issue/9921/122828
Referanslar
Akkaya, N. & Şengül, L. (2022). Metaverse ve dil eğitimi. International Journal of Education and New Approaches, 5(2), 314- 326. https://doi.org/10.52974/jena.1194504
Alver, M. (2019) Türkçe’nin yabancı dil olarak öğretiminde esas alınan ilkeler ile kullanılan yöntem ve teknikler. Erdem İ., Doğan, B., Altunkaya H., (Ed.) Türkçe’nin yabancı dil olarak öğretimi içinde (s.13-41). Ankara: Pegem.
Aydın, E. (2021). Telkin yöntemi’nin dil öğretimindeki yeri ve yabancılara Türkçe öğretimindeki durumu. Journal of Sustai- nable Education Studies, 2(2), 9-18. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/seader/issue/67274/1049631
Aydın, E. & Tunagür, M. (2021). Yabancı dil olarak Türkçe öğretim programı’nın 21. Yüzyıl becerileri açısından incelenmesi.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 16 (32) , 349-374 . DOI: 10.35675/befdergi.853046
Boylu, E. (2022) Dil öğretim yöntemlerinin yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanımı Boylu, E., İltar, L. (Ed.) Yabancı dil olarak Türkçe Öğretimi politika, program, yöntem ve öğretim içinde (s.87-121) Ankara: Pegem
Bölükbaş, F. (2014). Jıgsaw-IV tekniğinin yabancı öğrencilerin türkçedeki temel zamanları öğrenmeleri üzerindeki etkisi.
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 3 (3). DOI: 10.7884/teke.347 Demircan, Ö. (2002). Yabancı dil öğretim yöntemleri. İstanbul: Der Yayınları.
Demirekin, M. (2016). Yaklaşımdan tekniğe yabancılara Türkçe öğretim yöntemleri ve yöntem sonrası dönem. Yıldırım, F., Tüfekçioğlu, B. (Ed.). Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kuramlar- yöntemler- beceriler – uygulamalar içinde (s.43-76). Ankara: Pegem
Demirel, Ö. (1999). Yabancı dil öğretimi. İstanbul: Meb.
Demirel, Ö. (2021). Yabancı dil öğretimi, dil pasaportu-dil dosyası- dil biyografisi. Ankara: Pegem.
Erdem, M.D., Gün, M. & Sever, P., (2015). Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde yöntem seçimi ve alternatif yöntemler / selection of a method and other alternative methods ın teaching turkish as a foreign language, Turkish Studies - Internati- onal Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic-, (Prof. Dr. Şefik Yaşar Armağanı), 10(11), 549-566. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8735
Göçen, G. (2020). Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde yöntem. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , (18) , 23-48 . DOI: 10.29000/rumelide.705499
Göçer, A., Moğul, S. (2011) Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi ile ilgili çalışmalara genel bir bakış, Turkish Studies - Inter- national Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 6/3 Summer 2011, p. 797-810 TURKEY
Göçer A. & Karadağ, F. (2020). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde görev temelli öğrenme yönteminin dilin iletişimsel işlevi açısından önemi. AÇÜ Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 6, Sayı:2, ss. 58-73
Göker, M. & İnce, B. (2019). Web 2.0 araçlarının yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanımı ve akademik başarıya etkisi.
Turkophone, 6 (1), 12-22. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/turkophone/issue/44969/568798
İşcan, A. (2011). Türkçenin yabancı dil olarak önemi, Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:2, Sayı:4, s: (29-36) Karadağ, B. F. (2020). İstasyon tekniğinin Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanımı. İnönü Üniversitesi Eğitim Fa-
kültesi Dergisi, 21 (2), 560-578. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/inuefd/issue/56519/511793
Karagöl, E. & Kurt, B. (2020). Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitabı yazarlarının dil öğretim yöntemleri ile ölçme değerlendirmeye ilişkin görüşleri. IV.Uluslararası Türklerin Dünyası Sosyal Bilimler Sempozyumu Bildiriler (Ed. O.K. Gül, B. Kurt, C.C.Çakmakcı), s.137-143. Ankara. http://www.weltdertuerken.org/wp-content/uploads/2021/01/ytmk.pdf Karbuz, A. (2020). Yabancılara Türkçe Öğretiminde Görev Temelli Öğretim Yöntemine Yönelik Etkinlik Önerileri. Internatio-
nal Journal of Language Academy. 8/5, 366-381
Kumaravadivelu, B. (2003). Critical language pedagogy: A postmethod perspective on English language teaching. Word Eng- lishes, 22,539-550.
Larsen-Freeman, D. (2000). Techniques and principles in language teaching. Oxford University Prees.
Maden, S. ve Durmaz, N. (2022). Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarındaki etkinliklerde kullanılan yöntem ve teknikler. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (30): s. 172-192.
Memiş, M.R., Erdem, M., D. (2013)Yabancı dil öğretiminde kullanılan yöntemler, kullanım özellikleri ve eleştiriler. Turkish Studies International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 8/9 Summer 2013 Moralı, G. (2020). Çocuklara yabancı dil olarak türkçe öğretiminde tüm fiziksel tepki yöntemi ve A1 düzeyi etkinlik tasarımı.
SDU International Journal of Educational Studies, 7 (1), 16-25. DOI: 10.33710/sduijes.605356 Prabhu, N. S. (1990). There is no best method-why? TESOL Quarterly, 24, 2,161-276.
Rı̇chards, J.C. and Rodgers, T. S. (1999). Approaches and methods in language teaching, Cambridge University Prees.
Şahin, A. & Kemiksiz, Ö. (2018). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılabilecek grupla öğretim teknikleri. Şahin, A. (Ed.) Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kuramlar, yaklaşımlar, etkinlikler içinde (s.166-200) Ankara: Pegem.
Tabak, G. & Göçer, A. (2014). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde benzetim tekniği. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 5 (10), 77-102. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/baebd/issue/31826/349514
Tepe, Tansel & Kaleci, Devran & Tüzün, Hakan (2016). Eğitim teknolojilerinde yeni eğilimler: sanal gerçeklik uygulamaları.
10th International Computer and Instructional Technologies Symposium, s. 547-555, Rize.
Toprak, S. & Yaşar, E. (2022). Yabancı dil olarak türkçe öğretiminde dinleme becerisinin vignette tekniği ile kullanımı: C1 örneği. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 11 (1), 206-218. DOI: 10.30703/cije.996922
Uslu, A. & Şenyüz, F. (2021). İkinci dil olarak Türkçenin öğretiminde yeni yöntem ve teknikler: Döngü yöntemi. Turkish Stu- dies- Education, 16(2), 1189-1230. https://dx.doi.org/10.47423/TurkishStudies.49666
Ünlü, B. F. (2019). Yabancı dil olarak türkçe öğretiminde sanal gerçekliğin amaç odaklı dil öğretimine etkisi. Hacettepe Üni- versitesi Yabancı Dil Olarak Türkçe Araştırmaları Dergisi, (5), 57-76. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/ huydotad/issue/47235/525817
Yağmur Şahin, E. (2018). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde yaklaşım, yöntem ve teknikler Şahin, A.(Ed.) Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kuramlar, yaklaşımlar, etkinlikler içinde (s. 13-41). Ankara: Pegem.
Yüce, S. (2005). İletişim ve dil: yöntemler, Avrupa dil portföyü Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi. Journal of Language and Linguistic Studies, 1 (1), 81-88. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/jlls/issue/9921/122828
