Müziksel İşitme Okuma ve Yazma Becerilerinin Gelişmesine Yönelik Kullanılan Mobil Uygulamalar
Özet
Referanslar
Apple (2022). App Store. (10/05/2022 tarihinde https://apps.apple.com/tr/app/myeartraining-ear-training/id885622580?l=tr, https://apps.apple.com/us/app/ucla-music-theory/id1041847283, https://apps.apple.com/tr/app/perfect-ear-ear-trainer/id1440768353?l=tr&platform=iphone, https://apps.apple.com/us/app/id1009678914?platform=iphone, https://apps.apple.com/us/app/earpeggio/id884775105?platform=iphone, https://apps.apple.com/tr/app/mutlak-kulak-notalar-akorlar/id1578165399?l=tr&platform=iphone adreslerinden ulaşılmıştır).
Arıcı, İ., Güner, E. (2017). Ortaokul öğrencilerinin mobil cihazlardaki eğitsel müzik uygulamalarını kullanımlarına yönelik bir araştırma. İlköğretim Online, 16(4), 1897-1907. Doi: 10.17051/ilkonline.2017.364499
Bagrova, E. V., Kruchinin, S. V., Nazarenko, M. A. (2018, September). Usage of information technologies in self-education in Russia. paper presented at the IEEE International Conference "Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies", Russia. (Retrived from https://doi.org/10.1109/ITMQIS.2018.8524940 on 09/05/2022).
Creswell, J.W. (2021). Veri toplama. S. B. Demir & M. Bütün (Ed.), Nitel araştırma yöntemleri (T. Özsevgeç, Çev.) içinde (s.147-180). Ankara: Siyasal.
Ergin, A. (1991). Eğitim teknolojisinin kısa tarihçesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 24(2), 371-385. Doi: 10.1501/Egifak_0000000686
Gorgoretti, B. (2019). The use of technology in music education in North Cyprus according to student music teachers. South African Journal of Education. 39(1), 1-10. Doi: 10.15700/saje.v39n1a1436
Günay, E., Özdemir, M. A. (2012). Müzik öğretimi teknolojisi ve materyal geliştirme. İstanbul: Bağlam.
Ho, W. (2004). Use of information technology and music learning in the search for quality education. British Journal of Educational Technology. 35(1), 57-67. Doi: 10.1111/j.1467-8535.2004.00368.x
Kapıdere, M., Çetinkaya, H. N. (2017). Eğitim bilişim ağı (EBA) mobil uygulamasının değerlendirilmesi. International Journal of Active Learning. 2(2), 1-14. (11/05/2022 tarihinde https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/343832 sayfasından erişilmiştir).
Karasar, N. (2020). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel.
Kasap, Tecimer, B. (2007, Eylül). Müzik eğitiminde teknolojik yaklaşımlar. Uluslararası Asya ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi’nde sunulmuş bildiri, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Ankara. (07/05/2022 tarihinde https://www.ayk.gov.tr/wp-content/uploads/2015/01/KASAP-Belir-Tecimer-MÜZİK-EĞİTİMİNDE-TEKNOLOJİK-YAKLAŞIMLAR.pdf sayfasından erişilmiştir).
Levendoğlu, N. O. (2004, Nisan). Teknoloji destekli çağdaş müzik eğitimi. 1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu’nda sunulmuş bildiri, Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta. (11/05/2022 tarihinde https://www.muzikegitimcileri.net/bilimsel/bildiri/O-Levendoglu.pdf sayfasından erişilmiştir).
Musicate (2022). Earpeggio (Retrieved from https://musicate.app/earpeggio on 13/05/2022).
Myeartraining (2022). Myeartraining (Retrieved from https://www.myeartraining.net/about on 13/05/2022).
Ovod, A. (2022). Ear Training (Retrieved from http://alexovod.com/adpage.php?id=1578165399&lang=tr on 08/05/2022)
Özdemir, S., Yalın, H. İ., Sezgin, F. (2012). Eğitim bilimine giriş. Ankara: Nobel.
Özkul, A. E., Girginer, N. (2002). Uzaktan eğitimde teknoloji ve etkinlik. Sakarya Üniversitesi Fakültesi Dergisi. 0(3), 107-117. (07/05/2022 tarihinde https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115832 sayfasından erişilmiştir).
Özgür, Ü., Aydoğan, S. (2018). Müziksel işitme okuma eğitimi ve kuram. Ankara: Arkadaş
Perfect Ear (2022). Features (Retrieved from https://www.perfectear.app on 05/05/2022).
Savage, J. (2007). Reconstructing music education through ICT. Research in Education,78(1), 65-77. Doi: 10.7227/RIE.78.6
Şen, Ü. S. (2011). Müzik öğretiminde bilgisayar destekli programlı öğretim yönteminin etkililiği. (Doktora tezi). https://tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir.
Tutgun, A., Özdener, N. (2011). Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime entegrasyonu: bilgisayar tabanlı öykü tamamlama çalışması örneği. AJIT-e: Bilişim Teknolojileri Online Dergisi, 2(3), 1-24. Doi: 10.5824/1309-1581.2011.2.003.x
Ucla Music Theory App (2022). Welcome to the uçla music theory app (Retrieved from http://musictheory.woofutech.com/index.html on 08/05/2022).
Uçan, A. (2018). Müzik eğitimi temel kavramlar – ilkeler – yaklaşımlar ve Türkiye’deki durum. Ankara: Arkadaş.
Uşun, S. (2013). Bilgisayar destekli öğretimin temelleri. Ankara: Nobel.
Yıldırım, A., Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin.
Referanslar
Apple (2022). App Store. (10/05/2022 tarihinde https://apps.apple.com/tr/app/myeartraining-ear-training/id885622580?l=tr, https://apps.apple.com/us/app/ucla-music-theory/id1041847283, https://apps.apple.com/tr/app/perfect-ear-ear-trainer/id1440768353?l=tr&platform=iphone, https://apps.apple.com/us/app/id1009678914?platform=iphone, https://apps.apple.com/us/app/earpeggio/id884775105?platform=iphone, https://apps.apple.com/tr/app/mutlak-kulak-notalar-akorlar/id1578165399?l=tr&platform=iphone adreslerinden ulaşılmıştır).
Arıcı, İ., Güner, E. (2017). Ortaokul öğrencilerinin mobil cihazlardaki eğitsel müzik uygulamalarını kullanımlarına yönelik bir araştırma. İlköğretim Online, 16(4), 1897-1907. Doi: 10.17051/ilkonline.2017.364499
Bagrova, E. V., Kruchinin, S. V., Nazarenko, M. A. (2018, September). Usage of information technologies in self-education in Russia. paper presented at the IEEE International Conference "Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies", Russia. (Retrived from https://doi.org/10.1109/ITMQIS.2018.8524940 on 09/05/2022).
Creswell, J.W. (2021). Veri toplama. S. B. Demir & M. Bütün (Ed.), Nitel araştırma yöntemleri (T. Özsevgeç, Çev.) içinde (s.147-180). Ankara: Siyasal.
Ergin, A. (1991). Eğitim teknolojisinin kısa tarihçesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 24(2), 371-385. Doi: 10.1501/Egifak_0000000686
Gorgoretti, B. (2019). The use of technology in music education in North Cyprus according to student music teachers. South African Journal of Education. 39(1), 1-10. Doi: 10.15700/saje.v39n1a1436
Günay, E., Özdemir, M. A. (2012). Müzik öğretimi teknolojisi ve materyal geliştirme. İstanbul: Bağlam.
Ho, W. (2004). Use of information technology and music learning in the search for quality education. British Journal of Educational Technology. 35(1), 57-67. Doi: 10.1111/j.1467-8535.2004.00368.x
Kapıdere, M., Çetinkaya, H. N. (2017). Eğitim bilişim ağı (EBA) mobil uygulamasının değerlendirilmesi. International Journal of Active Learning. 2(2), 1-14. (11/05/2022 tarihinde https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/343832 sayfasından erişilmiştir).
Karasar, N. (2020). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel.
Kasap, Tecimer, B. (2007, Eylül). Müzik eğitiminde teknolojik yaklaşımlar. Uluslararası Asya ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi’nde sunulmuş bildiri, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Ankara. (07/05/2022 tarihinde https://www.ayk.gov.tr/wp-content/uploads/2015/01/KASAP-Belir-Tecimer-MÜZİK-EĞİTİMİNDE-TEKNOLOJİK-YAKLAŞIMLAR.pdf sayfasından erişilmiştir).
Levendoğlu, N. O. (2004, Nisan). Teknoloji destekli çağdaş müzik eğitimi. 1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu’nda sunulmuş bildiri, Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta. (11/05/2022 tarihinde https://www.muzikegitimcileri.net/bilimsel/bildiri/O-Levendoglu.pdf sayfasından erişilmiştir).
Musicate (2022). Earpeggio (Retrieved from https://musicate.app/earpeggio on 13/05/2022).
Myeartraining (2022). Myeartraining (Retrieved from https://www.myeartraining.net/about on 13/05/2022).
Ovod, A. (2022). Ear Training (Retrieved from http://alexovod.com/adpage.php?id=1578165399&lang=tr on 08/05/2022)
Özdemir, S., Yalın, H. İ., Sezgin, F. (2012). Eğitim bilimine giriş. Ankara: Nobel.
Özkul, A. E., Girginer, N. (2002). Uzaktan eğitimde teknoloji ve etkinlik. Sakarya Üniversitesi Fakültesi Dergisi. 0(3), 107-117. (07/05/2022 tarihinde https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115832 sayfasından erişilmiştir).
Özgür, Ü., Aydoğan, S. (2018). Müziksel işitme okuma eğitimi ve kuram. Ankara: Arkadaş
Perfect Ear (2022). Features (Retrieved from https://www.perfectear.app on 05/05/2022).
Savage, J. (2007). Reconstructing music education through ICT. Research in Education,78(1), 65-77. Doi: 10.7227/RIE.78.6
Şen, Ü. S. (2011). Müzik öğretiminde bilgisayar destekli programlı öğretim yönteminin etkililiği. (Doktora tezi). https://tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir.
Tutgun, A., Özdener, N. (2011). Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime entegrasyonu: bilgisayar tabanlı öykü tamamlama çalışması örneği. AJIT-e: Bilişim Teknolojileri Online Dergisi, 2(3), 1-24. Doi: 10.5824/1309-1581.2011.2.003.x
Ucla Music Theory App (2022). Welcome to the uçla music theory app (Retrieved from http://musictheory.woofutech.com/index.html on 08/05/2022).
Uçan, A. (2018). Müzik eğitimi temel kavramlar – ilkeler – yaklaşımlar ve Türkiye’deki durum. Ankara: Arkadaş.
Uşun, S. (2013). Bilgisayar destekli öğretimin temelleri. Ankara: Nobel.
Yıldırım, A., Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin.
