Öğrencilerin Staj Deneyimleri Üzerine Nitel Bir Çalışma: Yönetim Bilişim Sistemleri Örneği
Özet
Bu çalışma kapsamında disiplinler arası bir çalışma alanı olan Yönetim Bilişim Sistemleri (YBS) öğrencilerinin staj deneyimleri ele alınmıştır. Söz konusu öğrencilerin stajlarının zorunlu ya da gönüllü olmasından staj yeri bulma, staj süresinin yeterliliği, lisans eğitiminin staja yansıması, karşılaşılan durumlar gibi birçok unsur ele alınmıştır. Çalışmada staj yapan YBS öğrencileri ile yapılandırılmış sorulardan oluşan 15 görüşme gerçekleştirilmiştir. Nitel araştırma yönteminin benimsendiği çalışmada veriler kodlama tekniği kullanılarak MAXQDA 2022 yazılımı aracılığıyla analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda öğrencilerin staj deneyimlerine yönelik staj süresinin yetersizliği, kurumların ve okulların yaklaşımları, staj uygulamasının gerekliliği gibi durumlar ortaya koyulmuş ve çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Referanslar
Arastaman, G., Fidan, İ. Ö., & Fidan, T. (2018). Nitel araştırmada geçerlik ve güvenirlik: Kuramsal bir inceleme. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 37-75. http://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2018.61
Bailey, K. D. (1982). Methods of social research. New York: The Free Press.
Bensghir Kaya, T. (2002). Türkiye’de yönetim bilişim sistemleri disiplininin gelişimi üzerine düşünceler. Amme İdaresi Dergisi, 35(1), 77-103. Erişim adresi: https://ammeidaresi.hacibayram.edu.tr/Dergiler
Chen, C. T., Hu, J. L., Wang, C. C., & Chen, C. F. (2011). A study of the effects of internship experiences on the behavioural intentions of college students majoring in leisure management in Taiwan. Journal of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education, 10(2), 61-73. http://dx.doi.org/10.3794/johlste.102.294
Çetin, Ş. (2005). Öğrenci stajlarında yararlanılan dersler üzerine ampirik bir değerlendirme: Mersin Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu örneği. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 16(2), 153-169. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/atad/issue/16796/174477
Damar, M., & Bölen, M. C. (2021). Türkiye’de Yönetim Bilişim Sistemleri alanındaki araştırmacıların genel dokusu üzerine bir değerlendirme. Yönetim Bilişim Sistemleri Dergisi, 7(2), 86-97. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/ybs/issue/67451/1025787
Dasuki, S. I., Quaye, A. M., & Abubakar, N. H. (2017). An evaluation of information systems students internship programs in Nigeria: a capability perspective. The Electronic Journal of Information Systems in Developing Countries, 83(1), 1-19. https://doi.org/10.1002/j.1681-4835.2017.tb00614.x
Dost, Z. D., & Bilgin, K. U. (2020). Gençlerin işgücü piyasasına geçişinde deneyim ve staj etkisi. Çalışma İlişkileri Dergisi, 1, 119-153. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/cider/issue/56709/655398
Elçi, A. (2016). Yönetim bilişim sistemleri öğrencilerinin beceriler ve yetkinlikler algıları-bilgi toplumuna doğru. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, (3), 351-358. Erişim adresi: 10.5961/jhes.2016.171
Izadpanah, S., Elinç, Z. K., Abay, B. S., & Küçükköseler, T. (2020). Türkiye’deki içmimarlık eğitiminde staj uygulamalarının değerlendirilmesi. Uluslararası Mühendislik Tasarım ve Teknoloji Dergisi, 2(1), 1-9. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/ijedt/issue/53923/657359
Khalil, O. E. (2015). Students' experiences with the business internship program at Kuwait University. The International Journal of Management Education, 13(3), 202-217. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2015.05.003
Nghia, T. L. H., & Duyen, N. T. M. (2018). Internship-related learning outcomes and their influential factors. Education & Training, 60(1), 69–81. https://doi.org/10.1108/ET-02-2017-0030
Oktay, E., Pelit, E., & Arslan, S. (2010). Turizm alanında önlisans eğitimi alan öğrencilerin staj öncesi ve sonrası görüşlerinin karşılaştırılması (Afyon Kocatepe Üniversitesi Örneği). Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 9(33), 141-165. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/esosder/issue/6147/82529
Olcay, A., Yıldırım, İ., & Sürme, M. (2015). Turizm eğitimi alan öğrencilerin staj eğitimi hakkında görüşleri: Gaziantep ili örneği. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, (3), 324-334. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/higheredusci/issue/61508/918489
Oral, A. İ. (2017). Sosyal hizmetler önlisans programı öğrencilerinin staj uygulamalarına ilişkin görüş ve düşüncelerinin değerlendirilmesi: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi örneği. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 3(4), 62-80. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/auad/issue/34247/378484
Resmi Gazete, (2021, 17 Haziran). Yükseköğretimde Uygulamalı Eğitimler Çerçeve Yönetmeliği, https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2021/06/20210617-2.htm (Erişim Tarihi: 5.09.2022)
Schambach, T. P., & Dirks, J. (2002). Student Perceptions of Internship Experiences. Proceedings of the International Academy for Information Management (IAIM) Annual Conference: International Conference on Informatics Education Research (ICIER), Barselona, İspanya. Erişim adresi: https://eric.ed.gov/?id=ED481733
Strauss, A. L., & Corbin, J. (1990). Basics of QualitativeResearch: Grounded Theory Proceduresand Techniques. Newbury Park: CA: Sage.
Tektaş, N., Yayla, A. G. A., Sarıkaş, A. G. A., Polat, A. G. Z., Tektaş, M., & Ceviz, Ö. G. N. Ö. (2016). Ön lisans öğrencilerinin staj uygulamalarının değerlendirilmesi: Marmara Üniversitesi Örneği. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(6), 310-318. Erişim adresi: https://tektasi.net/wp-content/uploads/2020/05/%C3%96nlisans-%C3%96%C4%9Frencilerinin-Staj-Uygulamalar%C4%B1n%C4%B1n-De%C4%9Ferlendirilmesi-Marmara-%C3%9Cniversitesi-%C3%96rne%C4%9Fi.pdf
Tindowen, D. J., Bangi, J., & Parallag Jr, C. (2019). Pre-service teachers’ evaluation on their student internship program. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 18(10), 279-291. Erişim adresi: http://ijlter.net/index.php/ijlter/article/download/496/494
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2016). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (11. b.). Ankara: Seçkin Yayınları.
Yew, B. K. (2008). A perspective on a management information systems (MIS) program review. Journal of Information Technology Education: Research, 7(1), 299-314. Erişim adresi: https://www.learntechlib.org/p/111384/.
Referanslar
Arastaman, G., Fidan, İ. Ö., & Fidan, T. (2018). Nitel araştırmada geçerlik ve güvenirlik: Kuramsal bir inceleme. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 37-75. http://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2018.61
Bailey, K. D. (1982). Methods of social research. New York: The Free Press.
Bensghir Kaya, T. (2002). Türkiye’de yönetim bilişim sistemleri disiplininin gelişimi üzerine düşünceler. Amme İdaresi Dergisi, 35(1), 77-103. Erişim adresi: https://ammeidaresi.hacibayram.edu.tr/Dergiler
Chen, C. T., Hu, J. L., Wang, C. C., & Chen, C. F. (2011). A study of the effects of internship experiences on the behavioural intentions of college students majoring in leisure management in Taiwan. Journal of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education, 10(2), 61-73. http://dx.doi.org/10.3794/johlste.102.294
Çetin, Ş. (2005). Öğrenci stajlarında yararlanılan dersler üzerine ampirik bir değerlendirme: Mersin Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu örneği. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 16(2), 153-169. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/atad/issue/16796/174477
Damar, M., & Bölen, M. C. (2021). Türkiye’de Yönetim Bilişim Sistemleri alanındaki araştırmacıların genel dokusu üzerine bir değerlendirme. Yönetim Bilişim Sistemleri Dergisi, 7(2), 86-97. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/ybs/issue/67451/1025787
Dasuki, S. I., Quaye, A. M., & Abubakar, N. H. (2017). An evaluation of information systems students internship programs in Nigeria: a capability perspective. The Electronic Journal of Information Systems in Developing Countries, 83(1), 1-19. https://doi.org/10.1002/j.1681-4835.2017.tb00614.x
Dost, Z. D., & Bilgin, K. U. (2020). Gençlerin işgücü piyasasına geçişinde deneyim ve staj etkisi. Çalışma İlişkileri Dergisi, 1, 119-153. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/cider/issue/56709/655398
Elçi, A. (2016). Yönetim bilişim sistemleri öğrencilerinin beceriler ve yetkinlikler algıları-bilgi toplumuna doğru. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, (3), 351-358. Erişim adresi: 10.5961/jhes.2016.171
Izadpanah, S., Elinç, Z. K., Abay, B. S., & Küçükköseler, T. (2020). Türkiye’deki içmimarlık eğitiminde staj uygulamalarının değerlendirilmesi. Uluslararası Mühendislik Tasarım ve Teknoloji Dergisi, 2(1), 1-9. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/ijedt/issue/53923/657359
Khalil, O. E. (2015). Students' experiences with the business internship program at Kuwait University. The International Journal of Management Education, 13(3), 202-217. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2015.05.003
Nghia, T. L. H., & Duyen, N. T. M. (2018). Internship-related learning outcomes and their influential factors. Education & Training, 60(1), 69–81. https://doi.org/10.1108/ET-02-2017-0030
Oktay, E., Pelit, E., & Arslan, S. (2010). Turizm alanında önlisans eğitimi alan öğrencilerin staj öncesi ve sonrası görüşlerinin karşılaştırılması (Afyon Kocatepe Üniversitesi Örneği). Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 9(33), 141-165. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/esosder/issue/6147/82529
Olcay, A., Yıldırım, İ., & Sürme, M. (2015). Turizm eğitimi alan öğrencilerin staj eğitimi hakkında görüşleri: Gaziantep ili örneği. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, (3), 324-334. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/higheredusci/issue/61508/918489
Oral, A. İ. (2017). Sosyal hizmetler önlisans programı öğrencilerinin staj uygulamalarına ilişkin görüş ve düşüncelerinin değerlendirilmesi: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi örneği. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 3(4), 62-80. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/auad/issue/34247/378484
Resmi Gazete, (2021, 17 Haziran). Yükseköğretimde Uygulamalı Eğitimler Çerçeve Yönetmeliği, https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2021/06/20210617-2.htm (Erişim Tarihi: 5.09.2022)
Schambach, T. P., & Dirks, J. (2002). Student Perceptions of Internship Experiences. Proceedings of the International Academy for Information Management (IAIM) Annual Conference: International Conference on Informatics Education Research (ICIER), Barselona, İspanya. Erişim adresi: https://eric.ed.gov/?id=ED481733
Strauss, A. L., & Corbin, J. (1990). Basics of QualitativeResearch: Grounded Theory Proceduresand Techniques. Newbury Park: CA: Sage.
Tektaş, N., Yayla, A. G. A., Sarıkaş, A. G. A., Polat, A. G. Z., Tektaş, M., & Ceviz, Ö. G. N. Ö. (2016). Ön lisans öğrencilerinin staj uygulamalarının değerlendirilmesi: Marmara Üniversitesi Örneği. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(6), 310-318. Erişim adresi: https://tektasi.net/wp-content/uploads/2020/05/%C3%96nlisans-%C3%96%C4%9Frencilerinin-Staj-Uygulamalar%C4%B1n%C4%B1n-De%C4%9Ferlendirilmesi-Marmara-%C3%9Cniversitesi-%C3%96rne%C4%9Fi.pdf
Tindowen, D. J., Bangi, J., & Parallag Jr, C. (2019). Pre-service teachers’ evaluation on their student internship program. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 18(10), 279-291. Erişim adresi: http://ijlter.net/index.php/ijlter/article/download/496/494
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2016). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (11. b.). Ankara: Seçkin Yayınları.
Yew, B. K. (2008). A perspective on a management information systems (MIS) program review. Journal of Information Technology Education: Research, 7(1), 299-314. Erişim adresi: https://www.learntechlib.org/p/111384/.
