Grupla Psikolojik Danışmada Yaratıcı ve Dışavurumcu Sanat Etkinlikleri
Özet
Grupla psikolojik danışma, bir grup ortamında bireylerin düşüncelerini, duygularını, yaşantılarını alanında uzman bir lider eşliğinde grup içinde paylaşımda bulundukları ve etkileşime girdikleri bir süreç olarak tanımlanmaktadır. Yaratıcı ve dışavurumcu sanat etkinlikleri üyelerin kendilerini ifade etmelerini kolaylaştırmakta, grubun etkileşimini ve gelişimini olumlu yönde desteklemektedir. Bu etkinlikler doğası gereği kısa sürede grup uyumunun oluşumuna da katkı sağlamaktadır. Bu çalışmanın amacı, grupla psikolojik danışmada yaratıcı ve dışavurumcu sanat etkinliklerinin kullanım amaçlarını ve önemini tartışarak grup sürecinde uygulanabilecek farklı yaratıcı ve dışavurumcu sanat etkinliklerinden örnekler sunmaktır. Çalışmanın grupla psikolojik danışmanın uygulama boyutuna katkı sunacağı düşünülmektedir.
Referanslar
Adegani, L. A. (2017). The use of expressive arts therapy with women from an ıranian background: New possibilities for self-expression (Unpuplished doctoral dissertation). Alliant International University.
Anaokulu, M. T. (tarih yok). Mualla Türkün Anaokulu. Mualla Türkün Anaokulu: https://muallaturkunanaokulu.meb.k12.tr/ adresinden 15.01.2023 tarihinde alınmıştır.
Arslan, D. (2012). Düzenli egzersiz, sanat (origami) ve grup terapisinin, remisyondaki kanser hastalarının yaşam kalitesi, anksiyete, depresyon, hasta tatmini ve umut düzeylerine etkisi (Yayınlanmamış yan dal uzmanlık tezi). Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi, Antalya.
Aydemir, D. (2011). Sanatın terapötik (tedavi edici) süreçlerdeki rolü ve çocuk resimlerini çözümleme yöntemlerine katkısı (Yüksek lisans tezi). Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Samsun.
Aydın, B. (2012). Tıbbi Sanat Terapisi. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar; 4(1), 69-83.
Bender, L., & Woltmann, A. G. (1936, July). The use of puppet shows as a psychotherapeutic method for behavior problems in children. American Journal of Orthopsychiatry, 6(3), 341-354.
Bernier, M. (1983). Puppetry as art therapy technique with emotionally disturbed children (Master’s thesis): http://www.therapeuticpuppetry.com/Literature adresinden 16.12.2022 tarihinde alınmıştır.
Brazier, D. (1993). Beyond Carl Rogers. Constable and Company. USA.
Camic, P. M. (2008). Playing in the mud: Health psychology, the arts and creative approaches to health care. Journal of Health Psychology, 287-298.
Corey, MS., & Corey, G. (2006). Groups: process and practice. Belmont, CA: Thomson Brokks/Col.
Corey, G. (2004). Theory and practice of group counseling (6.baskı). Belmont: Thomson Learning.
Çakır, S. G. (2016). Psikolojik danışma gruplarında etkinliklerin kullanımı. Grupla psikolojik danışma (Ed: A. Demir ve S.Koydemir), 7. baskı. içinde Ankara: Pegema Yayıncılık.
Çalık, M. (2022). Sanat terapisi odaklı grupla psikolojik danışmanın ergenlerin problem çözme becerilerine güven üzerine etkisi. Türkiye Bütüncül Psikoterapi Dergisi, 5(9), 7-18.
Çıplak, E., & Atıcı, M. (2016, Ocak). Grupla psikolojik danışmada şiir kullanımının üniversite öğrencilerinin empati ve duygu farkındalığı düzeylerine etkisi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 6(45), 115-127.
Daşcı, E., & Yalçın, İ. (2018, Nisan). Grupla psikolojik danışma ve grup liderlerine yönelik süpervizyon modelleri üzerine bir inceleme. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 8(49), 19-43.
Degges-White, S. (2011, Mart). Introduction to the use of expressive arts in counseling. In Integrating The Expressive Arts into Counseling Practice (Ed. S. Degges-White, N. Davis). New York: Springer.
France, M. H., & Allen, E. G. (1997). Using art: A gestalt counselling strategy for working with disruptive clients. Guidance and Counselling, 12(4), 24-26.
Gerity, L. A. (1999). Creativity and the dissociative patient: Puppets, narrative, and art in the treatment of survivors of childhood trauma. Philadelphia, PA: Jessica Kingsley Publishers.
Gibson, R., & Mitchell, M. (1981). Introduction to Guidance. New York: Macmillan Publishing.
Gladding, S. T. (1998). Counseling As An Art: The Creative Arts In Counseling (2nd Ed.). Alexandria, VA: American Counseling Association.
Güçray, S., Çolakkadıoğlu, O., & Çekici, F. (2009). Grup uygulamalarında aktiviteler/egzersizler; Amaçları,çeşitleri ve uygulama örnekleri. Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18(2), 194-208.
International Expressive Arts Therapy Association. (2017, Aralık 28). ieata.org: https://www.ieata.org adresinden 11.12.2022 tarihinde alınmıştır.
İlkokulu, C. G. H. (tarih yok). Cezayirli Gazi Hasanpaşa ilkokulu. Cezayirli Gazi Hasanpaşa İlkokulu: https://cezayirligazihasanpasailkokulu.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/34/05/733233/resimler/2019_03/k_15114132_SEHO8710.jpg adresinden 15.01.2023 tarihinde alınmıştır.
Jenkins, R., & Beckh, E. (1942). Finger puppets and mask making as media for work with children. American Journal of Orthopsychiatry, 12(2), 294-300.
Karataş, E. (2016). Yapılandırılmış grup sanat terapisi programının 15-18 yaş aralığındaki ergenlerin mutluluk düzeyleri, duygularını ifade etme eğilimleri, duygu düzenleme güçlükleri ve psikiyatrik belirtilerine etkisi. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). İstanbul Arel Üniversitesi.
Kors, P. C. (1963). The use of puppets in psychotherpy. American Journal of Pscyhotherapy, 17, 54-63.
Koydemir, S., & Demir, A. (2016). Grupla Psikolojik Danışma. Ankara: Pegem Akademi.
Kurkinen, J. (2014). A qualitative narrative study of the transformative and healing effects of creativity and expressive arts therapy (Unpublished master dissertations). The Faculty of Saybrook University.
Kuzgun, Y. (1991). Rehberlik ve Psikolojik Danışma. (Geliştirilmiş Baskı), ÖSYM Yayınları, Ankara.
Miceli, K. (1989). Addressing aggression in schools through an expressive therapies program.
Nichols, M., & Schwartz, R. C. (1998). Family Therapy (4th ed.). Boston: Allyn and Bacon.
Oxford Languages And Google. (2022). Oxford Languages And Google. languages.oup.com: https://languages.oup.com/google-dictionary-tr/ adresinden 11.11. 2022 tarihinde alınmıştır.
Öncü, H. (2002). Psikolojik danışma müdahalesi olarak küçük grupla psikolojik danışma. G.Ü., Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 85-102.
Özgüven, E. (1979). Grupla psikolojik danışma süreci. Psikoloji Dergisi, 7(29), s. 29-32.
Pappas, S. W. (2015). A grounded theory study of expressive arts therapy used with elderly clients (Unpublished doctoral dissersation). California Institute of Integral Studies. . Available from ProQuest Dissertations and Theses Global database. (UMI No. 3680254).
Patrick, S. (2011). Narrative approaches. In Integrating The Expressive Arts into Counseling Practice: Theory-Based Interventions (Ed. S Degges-White, N L. Davis). Narrative Approaches (183-205). içinde New York, Springer.
Pedersen, P. B. (1991). Multiculturalism as a generic approach to counseling. Journal of Counseling & Development, 6-12.
Platon. (2000). Devlet (Çev. Demirhan, H.). İstanbul: Sosyal Yayınlar.
Reynolds, F. C. (1990). Mentoring artistic adolescents through expressive therapy. The Clearing House, 64 (2), 83-86.
Ritter, K. Y., West, J. D., & Trotzer, J. P. (1987, February). Comparing family counseling and group counseling: An Interview with George Gazda, James Hansen, and Alan Hovestadt. Journal Of Counseling And Development, 295-300.
Rubin, J. (1999). The Art Therapy. New York: Brunner/Routledge.
Sharry, J. (2016). Grup Sürecini Zenginleştirmek İçin Yaratıcı Egzersizler. Ankara: Nobel Yayınları.
Shostak, B. (1985, Mart). Art therapy in schools: A position paper of the American Art Therapy Association. American Art Therapy Association, s. 19-21.
Steele, S. L. (2004). Healing trauma: Creating a theoretical structure for nonverbal and expressive therapies in the treatment of trauma (Unpublished doctoral dissersation). Faculty of The Chicago School of Professional Psychology.
Stephenson, L. S. (1984). The effects of an expressive arts therapy program on the creativity and self-concept of emotionally disturbed children (Unpublished master’s theses ). Graduate Faculty of the School of Human Behavior United States International University.
Tubman, J., Montgomery, M., & Wagner, E. (2001). Letter writing as a tool to increase client motivation to change: Application to an inpatient crisis unit. Journal of Mental Health Counseling, 23, s. 295-311.
Ulik, B. J., & Cummings, A. L. (1997). Using Clients’ Artistic Expressions As Metaphor In Counselling: A Pilot Study. Canadian Journal of Counselling, 31, 305-316.
Ural, B. (2021). Okullarda Psikolojik Danışma Sürecinde Sanatın Kullanımı, Yararları ve Uygulama Örnekleri. Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi, 319-343.
Voltan-Acar, N. (1993). Grupla psikolojik Danışmada Alıştırmalara Ne Derece Gerek Vardır. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9, 169-172.
Wallingford, N. (2009). Expressive arts therapy: Powerful medicine for wholeness and healing. Pacifica Graduate Institute. (Unpuplished master’s theses). Pacifica Graduate Institute. Available from ProQuest Dissertations and Theses Global database. (UMI No. 1463308).
Webb, N. B. (1991). Play therapy with children in crisis. New York: Guilford Press.
Yılmaz, O., & Acar, N. V. (2017, Ocak 1). Grupla Psikolojik Danışma - Çözüm Odaklı kısa Süreli Psikolojik Danışma: Sinerjik Bir Etki. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(11), s. 17-34.
Yurtsever, P. A. (2014). Sanat psikodrama. Sanat psikodrama. içinde İstanbul: Okyanus Yayınları.
Zeller, J. R. (2004). An integrative approach to expressive psychotherapy: A multiple case study design of preadolescent identity conflict (Unpublished doctoral dissersation). Faculty of Saybrook Graduate School and Research Center.
Referanslar
Adegani, L. A. (2017). The use of expressive arts therapy with women from an ıranian background: New possibilities for self-expression (Unpuplished doctoral dissertation). Alliant International University.
Anaokulu, M. T. (tarih yok). Mualla Türkün Anaokulu. Mualla Türkün Anaokulu: https://muallaturkunanaokulu.meb.k12.tr/ adresinden 15.01.2023 tarihinde alınmıştır.
Arslan, D. (2012). Düzenli egzersiz, sanat (origami) ve grup terapisinin, remisyondaki kanser hastalarının yaşam kalitesi, anksiyete, depresyon, hasta tatmini ve umut düzeylerine etkisi (Yayınlanmamış yan dal uzmanlık tezi). Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi, Antalya.
Aydemir, D. (2011). Sanatın terapötik (tedavi edici) süreçlerdeki rolü ve çocuk resimlerini çözümleme yöntemlerine katkısı (Yüksek lisans tezi). Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Samsun.
Aydın, B. (2012). Tıbbi Sanat Terapisi. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar; 4(1), 69-83.
Bender, L., & Woltmann, A. G. (1936, July). The use of puppet shows as a psychotherapeutic method for behavior problems in children. American Journal of Orthopsychiatry, 6(3), 341-354.
Bernier, M. (1983). Puppetry as art therapy technique with emotionally disturbed children (Master’s thesis): http://www.therapeuticpuppetry.com/Literature adresinden 16.12.2022 tarihinde alınmıştır.
Brazier, D. (1993). Beyond Carl Rogers. Constable and Company. USA.
Camic, P. M. (2008). Playing in the mud: Health psychology, the arts and creative approaches to health care. Journal of Health Psychology, 287-298.
Corey, MS., & Corey, G. (2006). Groups: process and practice. Belmont, CA: Thomson Brokks/Col.
Corey, G. (2004). Theory and practice of group counseling (6.baskı). Belmont: Thomson Learning.
Çakır, S. G. (2016). Psikolojik danışma gruplarında etkinliklerin kullanımı. Grupla psikolojik danışma (Ed: A. Demir ve S.Koydemir), 7. baskı. içinde Ankara: Pegema Yayıncılık.
Çalık, M. (2022). Sanat terapisi odaklı grupla psikolojik danışmanın ergenlerin problem çözme becerilerine güven üzerine etkisi. Türkiye Bütüncül Psikoterapi Dergisi, 5(9), 7-18.
Çıplak, E., & Atıcı, M. (2016, Ocak). Grupla psikolojik danışmada şiir kullanımının üniversite öğrencilerinin empati ve duygu farkındalığı düzeylerine etkisi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 6(45), 115-127.
Daşcı, E., & Yalçın, İ. (2018, Nisan). Grupla psikolojik danışma ve grup liderlerine yönelik süpervizyon modelleri üzerine bir inceleme. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 8(49), 19-43.
Degges-White, S. (2011, Mart). Introduction to the use of expressive arts in counseling. In Integrating The Expressive Arts into Counseling Practice (Ed. S. Degges-White, N. Davis). New York: Springer.
France, M. H., & Allen, E. G. (1997). Using art: A gestalt counselling strategy for working with disruptive clients. Guidance and Counselling, 12(4), 24-26.
Gerity, L. A. (1999). Creativity and the dissociative patient: Puppets, narrative, and art in the treatment of survivors of childhood trauma. Philadelphia, PA: Jessica Kingsley Publishers.
Gibson, R., & Mitchell, M. (1981). Introduction to Guidance. New York: Macmillan Publishing.
Gladding, S. T. (1998). Counseling As An Art: The Creative Arts In Counseling (2nd Ed.). Alexandria, VA: American Counseling Association.
Güçray, S., Çolakkadıoğlu, O., & Çekici, F. (2009). Grup uygulamalarında aktiviteler/egzersizler; Amaçları,çeşitleri ve uygulama örnekleri. Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18(2), 194-208.
International Expressive Arts Therapy Association. (2017, Aralık 28). ieata.org: https://www.ieata.org adresinden 11.12.2022 tarihinde alınmıştır.
İlkokulu, C. G. H. (tarih yok). Cezayirli Gazi Hasanpaşa ilkokulu. Cezayirli Gazi Hasanpaşa İlkokulu: https://cezayirligazihasanpasailkokulu.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/34/05/733233/resimler/2019_03/k_15114132_SEHO8710.jpg adresinden 15.01.2023 tarihinde alınmıştır.
Jenkins, R., & Beckh, E. (1942). Finger puppets and mask making as media for work with children. American Journal of Orthopsychiatry, 12(2), 294-300.
Karataş, E. (2016). Yapılandırılmış grup sanat terapisi programının 15-18 yaş aralığındaki ergenlerin mutluluk düzeyleri, duygularını ifade etme eğilimleri, duygu düzenleme güçlükleri ve psikiyatrik belirtilerine etkisi. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). İstanbul Arel Üniversitesi.
Kors, P. C. (1963). The use of puppets in psychotherpy. American Journal of Pscyhotherapy, 17, 54-63.
Koydemir, S., & Demir, A. (2016). Grupla Psikolojik Danışma. Ankara: Pegem Akademi.
Kurkinen, J. (2014). A qualitative narrative study of the transformative and healing effects of creativity and expressive arts therapy (Unpublished master dissertations). The Faculty of Saybrook University.
Kuzgun, Y. (1991). Rehberlik ve Psikolojik Danışma. (Geliştirilmiş Baskı), ÖSYM Yayınları, Ankara.
Miceli, K. (1989). Addressing aggression in schools through an expressive therapies program.
Nichols, M., & Schwartz, R. C. (1998). Family Therapy (4th ed.). Boston: Allyn and Bacon.
Oxford Languages And Google. (2022). Oxford Languages And Google. languages.oup.com: https://languages.oup.com/google-dictionary-tr/ adresinden 11.11. 2022 tarihinde alınmıştır.
Öncü, H. (2002). Psikolojik danışma müdahalesi olarak küçük grupla psikolojik danışma. G.Ü., Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 85-102.
Özgüven, E. (1979). Grupla psikolojik danışma süreci. Psikoloji Dergisi, 7(29), s. 29-32.
Pappas, S. W. (2015). A grounded theory study of expressive arts therapy used with elderly clients (Unpublished doctoral dissersation). California Institute of Integral Studies. . Available from ProQuest Dissertations and Theses Global database. (UMI No. 3680254).
Patrick, S. (2011). Narrative approaches. In Integrating The Expressive Arts into Counseling Practice: Theory-Based Interventions (Ed. S Degges-White, N L. Davis). Narrative Approaches (183-205). içinde New York, Springer.
Pedersen, P. B. (1991). Multiculturalism as a generic approach to counseling. Journal of Counseling & Development, 6-12.
Platon. (2000). Devlet (Çev. Demirhan, H.). İstanbul: Sosyal Yayınlar.
Reynolds, F. C. (1990). Mentoring artistic adolescents through expressive therapy. The Clearing House, 64 (2), 83-86.
Ritter, K. Y., West, J. D., & Trotzer, J. P. (1987, February). Comparing family counseling and group counseling: An Interview with George Gazda, James Hansen, and Alan Hovestadt. Journal Of Counseling And Development, 295-300.
Rubin, J. (1999). The Art Therapy. New York: Brunner/Routledge.
Sharry, J. (2016). Grup Sürecini Zenginleştirmek İçin Yaratıcı Egzersizler. Ankara: Nobel Yayınları.
Shostak, B. (1985, Mart). Art therapy in schools: A position paper of the American Art Therapy Association. American Art Therapy Association, s. 19-21.
Steele, S. L. (2004). Healing trauma: Creating a theoretical structure for nonverbal and expressive therapies in the treatment of trauma (Unpublished doctoral dissersation). Faculty of The Chicago School of Professional Psychology.
Stephenson, L. S. (1984). The effects of an expressive arts therapy program on the creativity and self-concept of emotionally disturbed children (Unpublished master’s theses ). Graduate Faculty of the School of Human Behavior United States International University.
Tubman, J., Montgomery, M., & Wagner, E. (2001). Letter writing as a tool to increase client motivation to change: Application to an inpatient crisis unit. Journal of Mental Health Counseling, 23, s. 295-311.
Ulik, B. J., & Cummings, A. L. (1997). Using Clients’ Artistic Expressions As Metaphor In Counselling: A Pilot Study. Canadian Journal of Counselling, 31, 305-316.
Ural, B. (2021). Okullarda Psikolojik Danışma Sürecinde Sanatın Kullanımı, Yararları ve Uygulama Örnekleri. Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi, 319-343.
Voltan-Acar, N. (1993). Grupla psikolojik Danışmada Alıştırmalara Ne Derece Gerek Vardır. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9, 169-172.
Wallingford, N. (2009). Expressive arts therapy: Powerful medicine for wholeness and healing. Pacifica Graduate Institute. (Unpuplished master’s theses). Pacifica Graduate Institute. Available from ProQuest Dissertations and Theses Global database. (UMI No. 1463308).
Webb, N. B. (1991). Play therapy with children in crisis. New York: Guilford Press.
Yılmaz, O., & Acar, N. V. (2017, Ocak 1). Grupla Psikolojik Danışma - Çözüm Odaklı kısa Süreli Psikolojik Danışma: Sinerjik Bir Etki. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(11), s. 17-34.
Yurtsever, P. A. (2014). Sanat psikodrama. Sanat psikodrama. içinde İstanbul: Okyanus Yayınları.
Zeller, J. R. (2004). An integrative approach to expressive psychotherapy: A multiple case study design of preadolescent identity conflict (Unpublished doctoral dissersation). Faculty of Saybrook Graduate School and Research Center.
