Eğitimin Bir Parçası Olarak Sosyal Girişimcilik
Özet
Bu kitabı, her çocuğun sosyal girişimcilikle ilgili yeteneklerini anlamak, deneyimlerini artırmak ve onlara yaşam boyu sürecek bir yaklaşım kazandırmak amacıyla, tamamladığımız “Küresel Düşün, Yerel Uygula” projesi kapsamında hazırladık. Çocuklarımız mezun olduktan sonra, üniversite öğrenimlerine devam ederken veya sosyal hayat içerisinde kendi pratiklerini, günlük işlerini sürdürürken, onların sosyal girişimcilik becerilerinin beslenmesi önemlidir. Çocuklarımız bu konuda kuvvetlendirilmeli, sosyal hayata dahil olduklarında kullanabilecekleri rezerv alanı artırılmalıdır. Bu gerekçeler ile sosyal girişimciliğin, eğitimin önemli bir parçası olduğunu düşünüyoruz. Öğrenciler, mesleki hayatlarında veya üniversite öğrenimlerinde, kendi eylemlerine yön verecek nitelikte düşüncelerini geliştirmek mecburiyeti bulunan güçlü bireylerdir. Bireylerin sosyal girişimcilik yeterlilikleri, biçimlendirilmesi gereken önemli bir alandır.
Referanslar
Kılavuz not: Yasal ve Düzenleyici Çerçeve; Avrupa Komisyonu, Daha iyi yaşam için daha iyi politikalar, The Better Entrepreneurship Policy Tool'da yayınlandı ( https://betterentrepreneurship.eu )
Anna Trponel ve Natalia Agapitova , Kurumsal Sosyal Sorumluluk için 2011-14 yenilenmiş bir AB stratejisi; Avrupa Komisyonu Dünya Bankası Grubu sosyal girişim için Yasal Çerçeve; , Aralık 2016. https://ied.eu/project-updates/legal-framework-for-social-entrepreneurship-in-europe
Sosyal girişiminizi pazarlama, Sosyal girişim Londra, http://www.socialenterprisebsr.net/wp-content/uploads/2016/05/Marketing-Your-Soci al-Enterprise-Social-Enterprise-London.pdf
Başarılı İnovasyon Ekipleri için 10 İpucu https://innovationmanagement.se/2012/04/12/10-tips-for-successful-innovation-teams /
Osmislit i provjerit svoju poduzetničku ideju İsveççe Josipa Jurja Strossmayera ve Osijeku ekonomi fakultet u Osijeku https://www.hup.hr/EasyEdit/UserFiles/Osijek/Publikacija_Osmislite%20svoju%20id eju.pdf
Ana Lucin, Poslovni dnevnik: https://www.poslovni.hr/domace/pet-koraka-od-ideje-do-pokretanja-novog-posla-160 866
Flaherty S, Newman L, 2012, 'Tüm Öğrencileri Etkilemek için Sorgulama Stratejileri,' Expeditionary Learning, s. 1-2
https://www.poslovnaucinkovitost.hr/kolumne/poslovanje/986-kako-koristiti-metodu-sest-sesira
Miljković , D., Rijavec , M. (2007). Organizacijska ruhbilim . Zagreb: IEP/D2, str. 148
SWOT/ TOWS matrisi : Jer bez ucinkovit analiz etmek nem napretka . https://pisalica.com/swot-analiza/ .
şeffaf potrošnje javnih sredstava – nova zakonska obveza za sve općine , gradove i županije . https://www.spi.hr/transparentnost-potrosnje-javnih-sredstava-nova-zakonska-obveza-za-sve-opcine-gradove-i-zupanije/ sıra est le rôle d'un courtier en güvence-vie? https://blog.nalo.fr/role-dun-courtier-assurance-vie/ .
Druzbeni mediji so le družbeni mediji ! https://iprom.si/blog/druzbeni-mediji-so-le-druzbeni-mediji/ .
Fikirlerinize sevgi dolu bir özenle davranın. https://abdirizakmohamed.wordpress.com/2013/02/26/treat-your-ideas-with-loving-care/
Yayınlanan
Lisans
LisansBu İnternet Sitesi içeriğinde yer alan tüm eserler (yazı, resim, görüntü, fotoğraf, video, müzik vb.) Akademisyen Kitabevine ait olup, 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ceca Kanunu kapsamında korunmaktadır. Bu hakları ihlal eden kişiler, 5846 sayılı Fikir ve Sanat eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ceza Kanununda yer alan hukuki ve cezai yaptırımlara tabi olurlar. Yayınevi ilgili yasal yollara başvurma hakkına sahiptir.
