İnsanı Anlama Üzerine Akran Danışmanlığı Ortaöğretimde Varoluşu

Bu kitap, Mehmet Taşpınar tarafından yazılan \"İnsanı Anlama Üzerine Akran Danışmanlığı Ortaöğretimde Varoluşu\" adlı bir çalışmadır. Kitap, akran danışmanlığının ortaöğretim kurumlarında nasıl var olması gerektiğini ele almaktadır. Yazar, akran danışmanlığının ortaya çıkışını ve ortaöğretimdeki önemini okuyucularla paylaşmaktadır.Yazar, Mut Anadolu Lisesi'nde gerçekleştirilen akran danışmanlığı programının koordinatörlüğünü yapmıştır. Bu deneyimden yola çıkarak, akran danışmanlığının ergenlik dönemindeki öğrenciler üzerindeki etkisini ve önemini vurgulamaktadır. Yapılan araştırmalar sonucunda, akran danışmanlığının ülkemiz eğitim sisteminde yaygın olmadığı ortaya çıkmıştır. Bu nedenle, yazar bu kitapta ortaöğretimde kapsamlı bir akran danışmanlığı uygulamasını sunmayı amaçlamaktadır.Kitap, akran danışmanlığı konusunda yapılan araştırmaları ve dünyadaki uygulama örneklerini de ele almaktadır. Yazar, akran danışmanlığının ortaöğretimdeki varoluşunu ve önemini vurgulayarak, bu alanda daha fazla çalışma yapılması gerektiğini belirtmektedir.Bu kitap, akademik bir çalışma olup, akran danışmanlığı konusunda bilgi sahibi olmak isteyenler için önemli bir kaynak niteliği taşımaktadır. Yazarın deneyimleri ve araştırmaları, okuyuculara akran danışmanlığı konusunda yeni perspektifler sunmaktadır.

This book is a study titled \"Peer Counseling on Understanding Human Beings in Secondary Education\" written by Mehmet Taşpınar. The book discusses how peer counseling should exist in secondary education institutions. The author shares the emergence and importance of peer counseling in secondary education with the readers. The author has served as the coordinator of the peer counseling program conducted at Mut Anatolian High School. Based on this experience, the author emphasizes the impact and importance of peer counseling on adolescent students. According to the research conducted, it has been revealed that peer counseling is not widespread in our education system. Therefore, the author aims to present a comprehensive peer counseling implementation in secondary education in this book. The book also covers research and examples of peer counseling practices worldwide. By highlighting the existence and importance of peer counseling in secondary education, the author emphasizes the need for further studies in this field. This book is an academic study and serves as an important source for those who want to have knowledge about peer counseling. The author's experiences and research provide readers with new perspectives on peer counseling.