Toplumsal Bir Kurum Olarak Eğitim
Özet
Eğitim yaşamın başlangıcından ölüme kadar olan süreci kapsayan bir olgudur. Aynı şekilde aile, devlet, ekonomi, ahlak ve din kurumları gibi en eski kurumlarla birlikte varlığını sürdürmektedir. Toplumsal değişme ile birlikte eğitim kurumu da kendisini yenilemekte, toplumlara ve kültürlere göre şekillenmektedir. Toplumsal yapının temel kurumlarından biri olan eğitim, bireylerin toplumsal yaşamda ihtiyaçları olan bilgi ve becerileri kazanmalarında oldukça önemlidir. Toplumsal norm ve değerlerin korunmasında eğitimin rolü yadsınamayacak kadar büyüktür. Eğitim bireylerin sosyal çevre oluşturmalarını, statü kazanmalarını ve topluma entegre olmalarını kolaylaştırmaktadır. Bu çalışmada toplumsal bir kurum olarak eğitim tartışılmıştır.
Referanslar
Akyüz, H. (1991). Eğitim Sosyolojisinin Temel Kavram ve Alanları Üzerine Bir Araştırma. İstanbul: MEB Yayınları.
Althusser, L. (1991). İdeoloji ve Devletin İdeolojik Aygıtları (Çev: Alp, Y. & Özışık, M.). İstanbul: İletişim Yayınları.
Andrews, N. C. Z., Cook, R. E., Nielson, M. G., Xiao, S. X., & Martin, C. L. (2020). Gender in Education. In T. L. Spinrad & J. Liew (Eds.), Social and Emotional Learning Section; D. Fisher (Ed.), Routledge Encyclopedia of Education (Online). Taylor & Francis: New York.
Aydemir, A., & Yazıcı, H. (2020). Eğitimde Fırsat Eşit(siz)liği. https://sarkac.org/2020/05/turkiyede-egitimde-firsat-esitsizligi/
Başaran, İ.E. (1975). Eğitime Giriş. Ankara: Sevinç Matbaası.
Bayraktar, O. (2022-II). Eğitimin Sosyal Hayat ve Toplumla İlişkisi: Temel Kavram ve Görüşler. Karabatak, S. (ed.), içinde Eğitim & Bilim (21-39), İstanbul: Efe Akademi Yayınları
Brom L., Selznick P. (1963). Sociology. New York: Harper & Row Publishers.
Budiati, S., & Rochmat, S. (2019). The Impact of Education on Social Stratification and Social Mobility in Communities in Indonesia. In 2nd International Conference on Social Science and Character Educations (ICoSSCE 2019) (pp. 75-78). Atlantis Press.
Can, E. (2019). Öğretmenlerin Meslekî Gelişimleri: Engeller ve Öneriler. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 7(4), 1618-1650.
Çarkıt, E., & Bacanlı, F. (2020). Okullarda Akran Zorbalığı: Öğretmen Görüşlerine Göre Nitel Bir Çalışma. OPUS International Journal of Society Researches, 15(24), 2545-2583.
Çelikkaya, H. (1993). Kültür ve Eğitim. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, (5), 23-30.
Çetin, H. (2001). Devlet, İdeoloji, Eğitim. C.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, 25(2), 201-211.
Dikenoğlu, A. (1992). Türk Eğitim Sisteminde Temel Sorunlar, Planlama ve Uygulama. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(8).
Doğan, İ. (1991). Sosyoloji, Kavramlar ve Sorunlar. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Er, Tülay. (2000). Eğitimin Sosyal Temelleri, Öğretmenlik Mesleğine Giriş İçinde. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Erdoğan, İ. (1997). Çağdaş Eğitim Sistemleri. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Eskicumalı, A. (2014). Eğitimin Temel Kavramları. (Edt.: Y. Özden & S. Turan) İçinde Eğitim Bilimine Giriş (pp. 2-22). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Fidan, N., & Erden, M. (1998). Eğitime Giriş. İstanbul: Alkım Yayınları.
Gedikoğlu, T. (2005). Avrupa Birliği Sürecinde Türk Eğitim Sistemi: Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(1), 66- 80.
Grundmann, M. (2020). Education and Socialization. In Soziologie - Sociology in the German-Speaking World (pp. 53-66), (Eds.: Betina Hollstein , Rainer Greshoff , Uwe Schimank and Anja Weiß), Germany: De Gruyter Oldenbourg.
Gümüş, E., & Şişman, M. (2012). Eğitim Ekonomisi ve Planlaması. Ankara: Pegem Akademi.
Gür, B. S. & Çelik, Z. (2009). Türkiye’de Millî Eğitim Sistemi: Yapısal Sorunlar ve Öneriler. Ankara: Seta Vakfı.
Hoşgörür, V., Taştan, N. (2011). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Illıch, I. (1988). Şenlikli Toplum (Çev: Kot, A.). İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Karakütük, K. & Özdoğan Özbal, E. (2019). Eğitim Yöneticilerinin Yaşadıkları Sorunlar İle Sorun Çözmede Kullandıkları Teknikler. Milli Eğitim Dergisi, 48(223), 33-60.
Kızıloluk, H. (2007). Ekonominin Eğitimin Amaçları ve İçeriği Üzerindeki Etkileri. CÜ İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 8(1), 21-30.
Mammadov, R. (2018). Equality of Opportunity in Education. International Journal of Instruction, 11(2), 1-3.
Marini, M. M. (1990). Sex and Gender - What Do We Know. Sociological Forum, 5(1), 95-120.
Mete, Y., A. (2009). Teacher Appointment Policies Based on Equal Opportunity Approach Analysis (Doctoral dissertation). Kocaeli: Kocaeli Universtiy, Institute of Social Sciences.
Narwoko, J. D., & Suyanto, B. (2010). Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan edisi ketiga. Jakarta : Prenada Media Group.
Prasad, C., & Gupta, P. (2020). Educational İmpact on The Society. International Journal of Novel Research in Education and Learning, 7(6), 1-7.
Rampino, T. & Taylor, M. (2013). Gender Differences in Educational Aspirations and Attitudes. ISER Working Paper Series, University of Essex, Institute for Social and Economic Research (ISER), Colchester.
Russell, B. (1976). Eğitim ve Toplum Düzeni (Çev.: Nail Bazel). İstanbul: Varlık Yayınları.
Sidorkin, A. M., & Warford, M. K. (2017). Reforms and Innovatio in Education Implications for the Quality of Human Capital. USA: Springer.
Sönmez, V. (2002). Eğitim Felsefesi. Ankara: Anı Yayıncılık.
Sönmez, V. (2010). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Anı Yayıncılık.
Şahin, M. (2019). Kültür Değişimleri ve Eğitim. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 5(3), 458-466.
Tezcan, M. (1985). Eğitim Sosyolojisi. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Tofur, S. & Cansoy, R. (2017). Suggested Solutions and Views of Teacher Candidates Regarding The Problems of The Turkish Education System. Journal of Education and Practice, 8(21), 113-122.
Tunç, B. (2012). Eğitimin Tarihsel Gelişimi ve 21. Yüzyılda Eğitim Biliminde Yönelimler. Eğitim Bilimine Giriş (Ed. H. Basri Memduhoğlu ve Kürşad Yılmaz). Geliştirilmiş 4. Baskı. Ankara: Pegem Akademi. 173-196.
Turkkahraman, M. (2015). Education, Teaching and School as A Social Organization, Procedia - Social and Behavioral Sciences, 186, 381-387.
Uyar, S. & Uyar, Ş. (2023). İklim Krizi Karşısında Eğitimin Rolü, International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal, 9(71), 3534-3538.
Yadav, N. (2024). The Impact of Digital Learning on Education. International Journal of Multidisciplinary Research in Arts, Science and Technology, 2(1), 24-34.
Zencirkıran, M. (2016). Sosyoloji. Bursa: Dora Basım.
White, G. (1977). Socialization. London: Longman.
Referanslar
Akyüz, H. (1991). Eğitim Sosyolojisinin Temel Kavram ve Alanları Üzerine Bir Araştırma. İstanbul: MEB Yayınları.
Althusser, L. (1991). İdeoloji ve Devletin İdeolojik Aygıtları (Çev: Alp, Y. & Özışık, M.). İstanbul: İletişim Yayınları.
Andrews, N. C. Z., Cook, R. E., Nielson, M. G., Xiao, S. X., & Martin, C. L. (2020). Gender in Education. In T. L. Spinrad & J. Liew (Eds.), Social and Emotional Learning Section; D. Fisher (Ed.), Routledge Encyclopedia of Education (Online). Taylor & Francis: New York.
Aydemir, A., & Yazıcı, H. (2020). Eğitimde Fırsat Eşit(siz)liği. https://sarkac.org/2020/05/turkiyede-egitimde-firsat-esitsizligi/
Başaran, İ.E. (1975). Eğitime Giriş. Ankara: Sevinç Matbaası.
Bayraktar, O. (2022-II). Eğitimin Sosyal Hayat ve Toplumla İlişkisi: Temel Kavram ve Görüşler. Karabatak, S. (ed.), içinde Eğitim & Bilim (21-39), İstanbul: Efe Akademi Yayınları
Brom L., Selznick P. (1963). Sociology. New York: Harper & Row Publishers.
Budiati, S., & Rochmat, S. (2019). The Impact of Education on Social Stratification and Social Mobility in Communities in Indonesia. In 2nd International Conference on Social Science and Character Educations (ICoSSCE 2019) (pp. 75-78). Atlantis Press.
Can, E. (2019). Öğretmenlerin Meslekî Gelişimleri: Engeller ve Öneriler. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 7(4), 1618-1650.
Çarkıt, E., & Bacanlı, F. (2020). Okullarda Akran Zorbalığı: Öğretmen Görüşlerine Göre Nitel Bir Çalışma. OPUS International Journal of Society Researches, 15(24), 2545-2583.
Çelikkaya, H. (1993). Kültür ve Eğitim. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, (5), 23-30.
Çetin, H. (2001). Devlet, İdeoloji, Eğitim. C.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, 25(2), 201-211.
Dikenoğlu, A. (1992). Türk Eğitim Sisteminde Temel Sorunlar, Planlama ve Uygulama. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(8).
Doğan, İ. (1991). Sosyoloji, Kavramlar ve Sorunlar. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Er, Tülay. (2000). Eğitimin Sosyal Temelleri, Öğretmenlik Mesleğine Giriş İçinde. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Erdoğan, İ. (1997). Çağdaş Eğitim Sistemleri. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Eskicumalı, A. (2014). Eğitimin Temel Kavramları. (Edt.: Y. Özden & S. Turan) İçinde Eğitim Bilimine Giriş (pp. 2-22). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Fidan, N., & Erden, M. (1998). Eğitime Giriş. İstanbul: Alkım Yayınları.
Gedikoğlu, T. (2005). Avrupa Birliği Sürecinde Türk Eğitim Sistemi: Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(1), 66- 80.
Grundmann, M. (2020). Education and Socialization. In Soziologie - Sociology in the German-Speaking World (pp. 53-66), (Eds.: Betina Hollstein , Rainer Greshoff , Uwe Schimank and Anja Weiß), Germany: De Gruyter Oldenbourg.
Gümüş, E., & Şişman, M. (2012). Eğitim Ekonomisi ve Planlaması. Ankara: Pegem Akademi.
Gür, B. S. & Çelik, Z. (2009). Türkiye’de Millî Eğitim Sistemi: Yapısal Sorunlar ve Öneriler. Ankara: Seta Vakfı.
Hoşgörür, V., Taştan, N. (2011). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Illıch, I. (1988). Şenlikli Toplum (Çev: Kot, A.). İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Karakütük, K. & Özdoğan Özbal, E. (2019). Eğitim Yöneticilerinin Yaşadıkları Sorunlar İle Sorun Çözmede Kullandıkları Teknikler. Milli Eğitim Dergisi, 48(223), 33-60.
Kızıloluk, H. (2007). Ekonominin Eğitimin Amaçları ve İçeriği Üzerindeki Etkileri. CÜ İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 8(1), 21-30.
Mammadov, R. (2018). Equality of Opportunity in Education. International Journal of Instruction, 11(2), 1-3.
Marini, M. M. (1990). Sex and Gender - What Do We Know. Sociological Forum, 5(1), 95-120.
Mete, Y., A. (2009). Teacher Appointment Policies Based on Equal Opportunity Approach Analysis (Doctoral dissertation). Kocaeli: Kocaeli Universtiy, Institute of Social Sciences.
Narwoko, J. D., & Suyanto, B. (2010). Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan edisi ketiga. Jakarta : Prenada Media Group.
Prasad, C., & Gupta, P. (2020). Educational İmpact on The Society. International Journal of Novel Research in Education and Learning, 7(6), 1-7.
Rampino, T. & Taylor, M. (2013). Gender Differences in Educational Aspirations and Attitudes. ISER Working Paper Series, University of Essex, Institute for Social and Economic Research (ISER), Colchester.
Russell, B. (1976). Eğitim ve Toplum Düzeni (Çev.: Nail Bazel). İstanbul: Varlık Yayınları.
Sidorkin, A. M., & Warford, M. K. (2017). Reforms and Innovatio in Education Implications for the Quality of Human Capital. USA: Springer.
Sönmez, V. (2002). Eğitim Felsefesi. Ankara: Anı Yayıncılık.
Sönmez, V. (2010). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Anı Yayıncılık.
Şahin, M. (2019). Kültür Değişimleri ve Eğitim. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 5(3), 458-466.
Tezcan, M. (1985). Eğitim Sosyolojisi. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Tofur, S. & Cansoy, R. (2017). Suggested Solutions and Views of Teacher Candidates Regarding The Problems of The Turkish Education System. Journal of Education and Practice, 8(21), 113-122.
Tunç, B. (2012). Eğitimin Tarihsel Gelişimi ve 21. Yüzyılda Eğitim Biliminde Yönelimler. Eğitim Bilimine Giriş (Ed. H. Basri Memduhoğlu ve Kürşad Yılmaz). Geliştirilmiş 4. Baskı. Ankara: Pegem Akademi. 173-196.
Turkkahraman, M. (2015). Education, Teaching and School as A Social Organization, Procedia - Social and Behavioral Sciences, 186, 381-387.
Uyar, S. & Uyar, Ş. (2023). İklim Krizi Karşısında Eğitimin Rolü, International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal, 9(71), 3534-3538.
Yadav, N. (2024). The Impact of Digital Learning on Education. International Journal of Multidisciplinary Research in Arts, Science and Technology, 2(1), 24-34.
Zencirkıran, M. (2016). Sosyoloji. Bursa: Dora Basım.
White, G. (1977). Socialization. London: Longman.
