Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış IX

Authors

İlbilge Dökme (ed)
Ahmet Volkan Yüzüak (ed)
https://orcid.org/0000-0002-4712-0259

Synopsis

-

Chapters

  • 8.Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında Bulunan Metafor ve Analojilerin Tespiti
    Burak Çiftçi, Abdullah Aydın
  • Öğrenci Gözünden Fen Motivasyonunu Olumsuz Etkileyen Faktörler
    Tuğçe Çağlan, Dilber Polat
  • React Stratejisi ile Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları Konusunun Öğretiminin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi
    Zeynep Özkan, Demet Çetin
  • Ortaokul Fen Bilimleri Derslerinde Scratch Kullanımı
    Demet Çetin, Okan Keçeci
  • Fen Eğitiminde Bir Öğrenme Aracı Olarak Dijital Öyküler
    Yılmaz Kara
  • Bir Fen Dersi Sonrasında Ders İçeriğine Yönelik Öğrencilerin Durumsal İlgilerini Belirleyen Ölçme Aracının Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması
    İlbilge Dökme, Emine Eren
  • Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilikçi Fen Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapıları
    Ilgım Özergun, Betül Timur
  • Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
    Esra Benli Özdemir, Ece Yılmaz
  • Ortaöğretim Kimya Teknolojileri Alanı Temel Kimya Dersi Laboratuvar Aktivitelerinin İncelenmesi
    Sibel Ülkü Özcan, Fatih Doğan
  • Uzaktan Eğitim Sürecinde Yüksek Lisans Öğrencilerinin Bilimsel Araştırmaya İlişkin Görüşleri
    Ahmet Volkan Yüzüak, Emrah Hiğde, Tuğba Nur Boz, Zeynep Alemdar Zihni
  • Kavram Haritası Destekli Jigsaw I Tekniğinin Öğrenci Başarısına Etkisi ve Jigsaw Tekniği Hakkında Öğrenci Görüşleri
    Emel Kılıç, Sönmez Girgin
  • Fen Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenme (PDÖ)
    Z. Merve Öcal
  • Fen Alanındaki Öğretmen Adaylarının Fen Alanındaki Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerinintin tespiti: Türkiye ve Malezya Örnekleri
    İlbilge Dökme, Günbey Eroğlu

Downloads

Download data is not yet available.

Published

January 12, 2024

License

License

Details about the available publication format: PDF

PDF

ISBN-13 (15)

978-625-399-507-2

Publication date (01)

2023