Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Kanıt Temelli Uygulama ve Politika Geliştirme

Yusuf Canbolat'ın \"Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Kanıt Temelli Uygulama ve Politika Geliştirme\" adlı kitabı, eğitim politikası alanında bir kamu politikası olarak eğitim politikasını ele almaktadır. Kitap, eğitim politikasının tanımını ve kapsamını açıklamakta ve kamu politikalarının uygulanması ve uygulama modellerini tartışmaktadır. Ayrıca, eğitim politikasının belirlenmesi ve uygulanması sürecini, politika analiziyle birlikte ele almaktadır.Kitap, eğitim politikalarında reform baskısı ve bu süreçte araştırmaların rolünü de ele almaktadır. Eğitimdeki reform sürecinde, araştırmaların önemi ve araştırmaların politika ve uygulamalara nasıl katkı sağladığı tartışılmaktadır. Ayrıca, eğitim araştırmalarının nitelikli politika ve uygulamalar için gereken bilgiyi sağlayıp sağlamadığı ve uygulayıcıların ve politika yapıcıların araştırma bulgularını yeterince kullanıp kullanmadığı da ele alınmaktadır.Kitap, eğitim araştırmaları ile politika ve uygulama ilişkisini güçlendirmek için öneriler sunmaktadır. Araştırma geliştirme yayılma modeli, kanıt temelli uygulama modeli, kesişme noktası uygulamaları modeli ve bilgi toplulukları modeli gibi farklı modeller tartışılmaktadır.Bu kitap, eğitim politikası alanında çalışan araştırmacılar, politika yapıcılar ve uygulayıcılar için önemli bir kaynak olabilir. Kitap, Avrupa ve ABD'den örneklerle birlikte Türkiye için öneriler de sunmaktadır.

Yusuf Canbolat's book \"From Theory to Practice: Evidence-Based Implementation and Policy Development in Education\" addresses education policy as a public policy in the field of education policy. The book explains the definition and scope of education policy and discusses the implementation of public policies and implementation models. Additionally, it examines the process of determining and implementing education policy along with policy analysis.The book also discusses the pressure for reform in education policies and the role of research in this process. It explores the importance of research in the reform process in education and how research contributes to policy and practice. Furthermore, it examines whether education research provides the necessary information for quality policy and practices, and whether practitioners and policymakers adequately utilize research findings.The book offers suggestions to strengthen the relationship between education research, policy, and practice. It discusses various models such as the research development dissemination model, evidence-based practice model, intersectional applications model, and knowledge communities model.This book can be an important resource for researchers, policymakers, and practitioners working in the field of education policy. It also provides recommendations for Turkey, along with examples from Europe and the United States.