Türkçe Eğitimi Bilim Dallarında Hazırlanan Lisansüstü Araştırmaların Tarihî Seyri (1991-2025)

Akyüz, Y. (2021). Türk eğitim tarihi (M.Ö. 1000 - M.S. 2021). Pegem Akademi.

Alyılmaz, C. (2010). Türkçe öğretiminin sorunları. Turkish Studies, 5(3), 728-749. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.1629

Arıcı, H. (1997). Sosyal bilimler alanında bilim adamı yetiştirme: Lisansüstü eğitim. Bilim adamı yetiştirme: Lisansüstü eğitim (Bilimsel toplantı serileri: 7) (s. 53-64). Türkiye Bilimler Akademisi.

Arslan, A. (2012). Öğretim elemanlarının Türkçe eğitimi araştırmaları ile ilgili çeşitli görüşleri. Turkish Studies, 7(2), 59-69. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.3231

Best, J. W., & Kahn, J. V. (2006). Research in education. Pearson.

Binbaşıoğlu, C. (1995). Türkiye’de eğitim bilimleri tarihi. Millî Eğitim Bakanlığı.

Börekçi, M. (2015). Bir bilim alanı olarak Türkçe ve Türkçe eğitimi. Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(2), 405-414. https://izlik.org/JA47KR34KP

Büyükikiz, K. K. (2014). Yabancılara Türkçe öğretimi alanında hazırlanan lisansüstü tezler üzerine bir inceleme. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11(25), 203-213. https://izlik.org/JA52FD85FN

Coşkun, E., Özçakmak, H., & Balcı, A. (2012). Türkçe eğitiminde eğilimler: 1981-2010 yılları arasında yapılan tezler üzerine bir meta-analiz çalışması. E. Yılmaz, M. Gedizli, E. Özcan, & Y. Koçmar (Ed.), Türkçenin Eğitimi Öğretimi Üzerine Çalışmalar (s. 204-212) içinde. Pegem Akademi.

Çiftçi, Ö., & Demirci, R. (2018). Yabancılara Türkçe öğretimiyle ilgili bir kaynakça denemesi. Turkish Studies, 13(28), 265-339. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.13725

Doğan, Y., & Özçakmak, H. (2014). Dinleme becerisinin eğitimi üzerine yapılan lisansüstü tezlerin değerlendirilmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2(2), 90-99. https://doi.org/10.16916/aded.46766

Duman, T. (1991). Türkiye’de ortaöğretime öğretmen yetiştirme. Millî Eğitim Bakanlığı.

Ergin, O. (1977). Türkiye Maarif Tarihi I-IV. Eser Kültür Yayınları.

Eyüp, B. (2020). Türkçe öğretmenleri ile ilgili yapılan lisansüstü tezlerin eğilimleri: bir içerik analizi (2000-2019). RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (21), 536-558. https://doi.org/10.29000/rumelide.843489

Gazi Üniversitesi. (2019, Kasım 28-29). Kuruluşunun 30. yılında Türkçe eğitimi ana bilim dallarının dünü, bugünü, yarını. Ankara.

Gazi Üniversitesi. (2025, Ağustos 11). Türkçe eğitiminin bugünü ve yarını. Ankara.

Gürel, Z. (2018). Yükseköğretimde çocuk edebiyatı dersi, son gelişmeler ve olması gerekenler. Türk Yurdu, 38(371), 26-28.

Güzel, A. (2003). Eğitim fakültelerinde Türkçe öğretmenliği bölümünün kuruluşu ve hedefleri. Türklük Bilimi Araştırmaları, (13), 7-17. https://izlik.org/JA36RY69XM

Güzel, A. (2020). Türkçenin eğitimi-öğretimi bölümünün kuruluşunda nasıl bir karar verdim? (Tarihi bir versiyon). İ. Kalenderoğlu & P. Kanık Uysal (Ed.), Türkçe eğitimine adanan bir ömür: Dr. Asiye Duman’a armağan (s. 29-96) içinde. Pegem Akademi.

Karagöz, B., & Şeref, İ. (2021). Türkçe eğitimi doktora tezlerine bütünsel bir yaklaşım (1995-2020). Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, (46), 43-68. https://doi.org/10.21497/sefad.1031689

Karakoç, Z., & Deniz, K. (2025). Türkçe eğitimi alanındaki dil becerileri içerikli lisansüstü tezler üzerine bibliyometrik analiz (1989-2024 Yılları). Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 9-2. https://izlik.org/JA64AH78HC

Karakütük, K. (2002). Öğretim üyesi ve bilim adamı yetiştirme: Lisansüstü eğitimin planlanması. Anı.

Koşar, D., & Ayanoğlu, Ç. (2023). Doktora terkine ilişkin bir anlatı araştırması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 21(1), 208-234. https://doi.org/10.37217/tebd.1195002

Lap, N. D. (2024). Dil öğrenme stratejilerinin etki büyüklüğü: Bir meta-analiz çalışması [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi.

Özbay, M. (1991). Televizyonla Türkçe öğretimi (Yüksek Lisans Tezi). https://tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir.

Özbay, M. (1995). Ankara merkez ortaokullarındaki üçüncü sınıf öğrencilerin yazılı anlatım becerileri üzerine bir araştırma (Doktora Tezi). https://tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir.

Özbay, M. (2008). Türkçe öğretimi kaynakçası. Öncü Kitap.

Özbay, M., & Uçgun Duygu. (2015). Cumhuriyetten önce Türkçe öğretmenlerinin yetiştirilmesi. D. Uçgun & A. Balcı (Ed.), Akademik hayatının 25. Yılında Türkçe eğitimi alanının ilk profesörü Murat Özbay’a armağan (s. 1-13) içinde. Pegem Akademi.

Özçakmak, H. (2017). Türkçe eğitimi lisansüstü araştırmalarında yeni yönelimler (2011-2015). Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 6(3), 1607-1618. https://izlik.org/JA74MH92DA

Öztürk, S. (2014). Büyük Öğrenci Projesinden Türkiye Bursları Projesine geçiş süreci ve Türkiye’nin öğrenci politikasındaki değişim (Uzmanlık Tezi). Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı.

Sarikaya, B., & Yamaç, A. E. (2023). Temel dil becerilerinde kaygı: Lisansüstü tezler üzerine bir araştırma. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(23), 15-32. https://doi.org/10.55605/ejedus.1253153

Sevim, O., & İşcan, A. (2012). Türkçenin eğitimi ve öğretimi alanında yapılan yüksek lisans tezlerinde geçen anahtar kelimelere dönük bir içerik analizi. Turkish Studies, 7(1), 1863-1873. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.3101

Şahin, H. (2023). Türkçe eğitiminin lisansüstü düzeydeki güncel sorunları. C. Alyılmaz, O. Er, & İ. Çoban (Ed.), Türkçe eğitiminin güncel sorunları (s. 347-368) içinde. Teke Akademi.

Şirin, M. R. (2019). Çocuk edebiyatına eleştirel bir bakış: Çocuk edebiyatı nedir ne değildir? Uçan At.

Türker, R. K. (1997). Bilim adamı yetiştirme: Dünya’da ve Türkiye’de lisansüstü eğitim. Bilim adamı yetiştirme: Lisansüstü eğitim (Bilimsel toplantı serileri: 7) (s. 21-32) içinde. Türkiye Bilimler Akademisi.

Uçgun, D. (2006). Cumhuriyet döneminde Türkçe öğretmenlerinin yetiştirilmesi (Doktora Tezi). https://tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir.

Uyar, Y. (2016). Yazma becerisini geliştirmeye yönelik araştırmalar: Son çeyrek asrın değerlendirilmesi. Turkish Studies, 11(3), 2273-2294. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.9479

Yakar, Y. M. (2014). Öğretilemeyen bir çocuk edebiyatı (Türk Dili Çocuk ve İlk Gençlik Edebiyatı Özel Sayısı). Türk Dili, 756, 304-305.

Yazıcı, N. (2013). Çocuk edebiyatı alanında üniversitelerde yapılan lisans sonrası çalışmalar. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(1), 441-452. https://izlik.org/JA34CM82XW

YÖK. (1998). Eğitim fakültesi öğretmen yetiştirme lisans programları. Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı.

YÖK. (2007). Öğretmen yetiştirme ve eğitim fakülteleri (1982-2007). Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı.

YÖK. (2025). Yükseköğretimde uluslararasılaşma strateji belgesi. Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı. https://uluslararasi.yok.gov.tr/documentFiles/17528431744.Yükseköğretimde%20Uluslararasılaşma%20Strateji%20Belgesi%202024-2028.pdf

YÖK. (2026, Mayıs 4). İstatistikler. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/istatistikler.jsp adresinden 4 Mayıs 2026 tarihinde alınmıştır.

Yüceer, D., & Barutcu, T. (2025). Türkçe eğitimi lisansüstü programlarının ders içerikleri açısından incelenmesi. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 29(3), 1028-1044. https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1639439