Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği

Adeoye, M. A. (2024). Mastering the basics: A guide to research methodology for effective writing and publication. Deleted Journal, 4, 30-41.

Adıvar, A. A. (1994). Tarih boyunca ilim ve din (bilim ve din). Remzi Kitabevi.

Aldırmaz, Y. (2025). Metriklerin Gölgesinde Bilim: Küresel Veriler Işığında Etik İhlallerin Analizi. Journal of Business Innovation and Governance, 8, 113-139.

Almaz, F., 2020. Türkiye’de sivil havacılık yönetimi araştırmalarındaki eğilimler: 1998-2019 yılları arasında hazırlanmış doktora ve yüksek lisans tezleri üzerine karşılaştırmalı bir derleme. Uygulamalı Bilimler Fakültesi Dergisi 2: 17-32.

Alp, Ö., & Şen, S. (2021). Eğitim yönetimi ve denetimi alanında yapılmış lisansüstü nicel tezlerin incelenmesi: Bir sistematik derleme. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 19, 24-53.

American Association for the Advancement of Science. (1993). Benchmarks for science literacy: Project 2061. Oxford University Press.

American Association for the Advancement of Science. (1994). Science for all Americans. Oxford University Press.

American College of Physicians. (1998). Ethics manual (4th ed.). Annals of Internal Medicine, 128, 576-594.

Anderson, M. S., Ronning, E. A., Vries, R. D., & Martinson, B. C. (2010). Extending the Mertonian Norms: Scientists' Subscription to Norms of Research. The Journal of Higher Education, 81, 366-393.

Apaydın, N., 2025. Yapay Zeka, Büyük Veri ve Yönetimde Yeni Paradigmalar.

Arda, B. (2004). Örneklerle yayın etiği. O. Yıldız (Ed.), Sağlık bilimlerinde süreli yayıncılık - 2004 içinde (ss. 43-49). TÜBİTAK Matbaası.

Arun, Ö., 2018. Yaşlanma Çalışmalarında Geleceğe Bakmak. Senex Yaşlılık Çalışmaları Dergisi 2: 1-2.

Asıl, S. (2025). Yapay zekâ etiği: Temel ilkeler, sorunlar ve disiplinlerarası yaklaşımlar. İNİF E-Dergi, 10, 152-175.

Aslan, Ö. Ş., Şen, S., & Terzi, R. (2023). RevMan ile meta-analiz. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 436-462.

Atar, B., and Şener, E., 2021. Çalışma Hayatında Ahlak ve Etik Üzerine Bibliyometrik Bir Çözümleme. Aksaray Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi 13: 29-42.

Aydın, İ., Alkin, Ş.S., and Demirkasımoğlu, N., 2014. Üniversitelerde karşılaşılan etik dışı davranışlara ilişkin akademisyenlerin görüşleri. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi: 1-18.

Aydın, İ., Demirkasımoğlu, N., & Alkin, S. (2012). Academic ethics in Turkish universities: Perceptions of academicians from engineering, medicine and education colleges. Eurasian Journal of Educational Research, 12, 41-60.

Bailey, K. D. (1987). Methods of social research (3. baskı). The Free Press. New York. USA:

Ballyram, R., & Nienaber, A. (2019). Research misconduct and publication ethics: a South African perspective. SADJ, 74.

Başerer, N. (2004). Tıpta yayın etiği. O. Yıldız (Ed.), Sağlık bilimlerinde süreli yayıncılık - 2004 içinde (ss. 51-59). TÜBİTAK Matbaası.

Batuhan, H., 1994. Bilim ve şarlatanlık. Yapı Kredi Yayınları, İstanbul.

Baydar, F., & Levent, F. (2023). Ethical review on teachers' relations with the School Environment. International Journal of Educational Research Review, 8, 932-946.

Begüm, A. (2019). Bursa bölgesinde faaliyet gösteren bazı hayvancılık işletmelerinin karbon ayak izlerinin belirlenmesi. Bursa Uludağ University Fen Bilimleri Enstitüsü (Turkey).

Boztepe, C., 2025. Eğitimde Yapay Zekâ Uygulamaları: Fırsatlar, Sınırlılıklar ve Etik Tartışmalar. Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi 9: 98-121.

Budak, Y., Kurtoğlu, M.Ö., Atay, Ö., and Egin, Ö.F., 2023. Matematik eğitimi alanında yapılan değerler eğitimi tezlerinin incelenmesi. Cihanşümul Academy Journal of Social Sciences 3: 22-30.

Bulger, R. E. (1994). Toward a statement of the principles underlying responsible conduct in biomedical research. Academic Medicine, 69, 102-107.

Bülbül, M., 2021. Üniversitelerde sosyal ve beşerî bilimlerle eğitim bilimleri alanlarında oluşturulan bilimsel araştırma ve yayın etiği kurullarıyla ilgili mevzuata yönelik hukuki bir değerlendirme: nitel bir araştırma. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi 11: 270-280.

Chalmers, A.F., 1997. Bilim dedikleri: bilimin doğası, statüsü ve yöntemleri üzerine bir değerlendirme. Paradigma Yayıncılık.

Cristofaro, M., Giardino, P.L., and Barboni, L., 2024. Growth hacking: A scientific approach for data-driven decision making.

Çakmak, Z. (2024). Sistematik literatür derleme metodolojisi üzerine bir çalışma: Araştırmacılar için kapsamlı bir rehber. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 26, 1-33.

Çatalkaya, N.M.Ş., 2024. Yaşlıların Eş Kaybı Deneyimleri Üzerine Çalışırken Araştırmacının Konumu Üzerine Düşünmek. Senex Yaşlılık Çalışmaları Dergisi 8: 17-29.

Çavdar, F.A., and Mustafaoğlu, R., 2023. Derleme ve Derleme Türleri. In: Akgül, A., Birinci, T., and Sayın, İ. (Eds.), Nitelikli Bilimsel Araştırma Makalesi Nasıl Yazılır? IUC University Press, İstanbul, pp. 71-75.

Çetin, M., & Baklavacı, G. Y. (2024). Endüstri 4.0 perspektifinde yapay zekânın eğitimde uygulanabilirliği ile ilgili öğretmen görüşlerinin incelenmesi. İstanbul Ticaret Üniversitesi Girişimcilik Dergisi, 7, 1-21.

Çınar, N. (2021). İyi bir sistematik derleme nasıl yazılmalı? Online Türk Sağlık Bilimleri Dergisi, 6, 310-314.

Dağlı, A., Güneş, B., & Özkaplan, H. (2025). Eğitimde yapay zekâ ve etik. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi, 14, 187-198.

Daştan, A., Bayraktar, Y., & Bellikli, U. (2019). Türkiye’de sosyal bilimler alanında bilimsel araştırma ve yayın etiği eğitimi: İdeali arayış bağlamında bir araştırma. Global Journal of Economics and Business Studies, 8, 21-39.

David, F., Sijde, P. van der, & Besselaar, P. van den. (2018). Academics coping with business logic: A study at Indonesian universities. Journal of Engineering and Technology Management, 49, 91-108.

Day, R. A. (1996). Bilimsel makale nasıl yazılır, nasıl yayımlanır? (G. A. Altay, Çev.). TÜBİTAK Yayınları.

Demir, G. (2020). Akademisyenlik mesleğinde etik kod arayışı. Toplum ve Kültür Araştırmaları Dergisi, 65-80.

Demir, G. (2023). Yükseköğretimde etik ilkelerin gelişimi ve önemi. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi: /RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 403-420.

Demircioğlu, M.Y., 2014. İdari Yargı Kararları Çerçevesinde Bilimsel Yayın Etiği Soruşturmaları. Ankara Barosu Dergisi 1: 1-74.

Denizli-Gulboy, H., Kocaoğlu, A., & Özkan, Ş. Y. (2024). Eğilimler ve yönelimler: Son 10 yılda “The Journal of Special Education” dergisinde yayımlanan çalışmaların incelenmesi. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi (Online)/Buca Eğitim Fakültesi Dergisi: 51-74.

Ebidor, L. L., & Ikhide, I. G. (2024). Literature Review in Scientific Research: An Overview. East African Journal of Education Studies, 7, 179-186.

Erdönmez, E. S., & Şakar, C. (2025). Denizcilik eğitimlerinde yenilikçi yaklaşımlar üzerine derleme türünde literatür taraması. Dokuz Eylül Üniversitesi Denizcilik Fakültesi Dergisi, 17, 77-96.

Erol, A. (2017). How to conduct scientific research? Nöro Psikiyatri Arşivi, 54, 97-98.

Esenlik, E., and Bolat, E., 2010. Klinik ve bilimsel araştırmalarda etik kurallar. S.D.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi 1: 125-133.

Gökberk, Macit, Felsefe Tarihi, 27. baskı, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2015.

Gözütok, T.T., 2025. Yapay zekânın akademik yayın hakemliğindeki rolü üzerine epistemik ve etik bir sorgulama. Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi 24: 761-783.

Gül, F.Ö., 2023. Eğitimde yapay zekâ: Eğitim Fakültesi akademisyenleri için fırsatlar ve riskler. Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi 8: 71-92.

Günay, D. (2018). Türkiye’de Lisansüstü Eğitim ve Lisansüstü Eğitime Felsefi Bir Bakış. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 1, 71-88.

Günbayı, İ., Kasalak, G., and Özçetin, S., 2013. Bilimsel Araştırmalarda Etik Dışı Davranışlar: Bir Durum Çalışması. Yükseköğretim Dergisi 1: 97-108.

Güzeldemir, M.E., 2015. Bilimsel Yazı Nasıl Hazırlanır? Aydın Sağlık Dergisi 1: 1-26.

Hawking, S.W., 1995. A brief history of time: From the big bang to black holes. Random House.

Horton, R., & Smith, R. (1996). Time to redefine authorship. BMJ, 312, 723.

İlaslan, E. (2023). Yapay zekâ Sohbet Robotları ve ChatGPT’nin Hemşirelik Eğitiminde Kullanılması. Akdeniz Hemşirelik Dergisi, 2, 73-80.

İlaslan, E., 2023. Yapay Zeka Sohbet Robotları ve ChatGPT’nin Hemşirelik Eğitiminde Kullanımı. Akdeniz Hemşirelik Dergisi 2: 73-80.

İlçe, A., Andsoy, İ. I., & Turgut, A. (2025). Sağlıkla ilgili araştırmalarda derleme (inceleme) türleri. Sağlık Akademisi Kastamonu, 10, 83-98.

İlden, A., and Dombaycı, M.A., 2024. Eğitimde etik değerler ve felsefi temelleri: Öğrencilere etik değerlerin kazandırılması. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi 6: 367-382.

İnönü ve Eşme, 2005, Lise eğitiminde bilimsel devrimin yeri ve fen-matematik eğitimi. CBT, sayı 924.

Kansu, E. ve Ruacan, Ş. (2002). Bilimsel Yanıltmanın Günümüzdeki Durumu: Türleri, Nedenleri, Önlenmesi ve Cezalandırılması, Türk Kardiyoloji Derneği Arşivi, 30 (12): 763-767.

Kant, I., 2002. Ahlak metafiziğinin temellendirilmesi (İ. Kuçuradi, çev.). Ankara: Türkiye Felsefe Kurumu Yayınları.

Karabulut, H. A., Uçar, A. S., & Uçar, K. (2021). Türkiye’de özel gereksinimli öğrencilerle fen bilimleri öğretimine ilişkin yapılan araştırmaların gözden geçirilmesi. Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi, 4, 62-85.

Karaman, S. (2010). Türkiye'de Lisansüstü Eğitim: Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 5, 94-94.

Kardeş, S., & Akman, Ç. B. B. (2017). Araştırma görevlilerinin bilimde etik değerlere ilişkin görüşleri. DergiPark.

Kardeş, S., Banko, Ç., and Akman, B., 2017. Araştırma görevlilerinin bilimde etik değerlere ilişkin görüşleri. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 4: 300-313.

Kasapçopur, Ö., 2026. Tıbbi Derleme Yazarken İpuçları. pp. 123-126.

Keleş, Ş., Demirören, M., Turan, S., & Sayek, İ. (2020). Sağlık profesyonellerinin eğitiminde görev alan eğiticilerin etik sorumlulukları. STED / Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi.

Keskin, N., and Keskin, İ., 2023. Öğretmen Adaylarının Eğitimde Etik Dışı Davranışlara İlişkin Görüşleri. European Journal of Educational and Social Sciences. Volüm 8, 18-31. .

Keskin, U. (2017). Bilimsel etik ihlallerinin kökenine ilişkin bir değerlendirme. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10/4, 653-674.

Kobak, D., González-Márquez, R., Horvát, E. A., & Lause, J. (2025). Delving into LLM-assisted writing in biomedical publications through excess vocabulary. Sci Adv, 11.

Koskinen, C., Koskinen, M., Koivula, M., Korpi, H., Koskimäki, M., Lähteenmäki, M. L., Mikkonen, K., Saaranen, T., Salminen, L., Sjögren, T., Sormunen, M., Wallin, O., & Kääriäinen, M. (2019). Health and social care educators’ ethical competence. Nursing Ethics, 27, 1115-1126.

Kraus, S., Bouncken, R. B., & Aránega, A. Y. (2024). The burgeoning role of literature review articles in management research: an introduction & outlook. Review of Managerial Science, 18, 299-314.

Kuhn, T. S. (2008). Bilimsel devrimlerin yapısı. Kırmızı Yayınları.

Kurt, T., & Koyuncu, M. (2023). Academics’ Perceptions of Values Education in Higher Education: A Phenomenological Inquiry in the Field of Religious Education Field. Değerler Eğitimi Dergisi, 21, 63-100.

Küpeli, S. (2019). Sağlık bilimlerinde araştırma ve yayın etiği. Çukurova Medical Journal (Online)/Çukurova Medical Journal, 44, 232-240.

Küpeli, S., 2019. Sağlık bilimlerinde araştırma ve yayın etiği. Çukurova medical journal (Online)/Çukurova medical journal 44: 232-240.

Lakatos, I., and Musgrave, A., 1970. Criticism and the Growth of Knowledge: . In: Lakatos, I., and Musgrave, A. (Eds.), Proceedings of the International Colloquium in the Philosophy of Science, 1965. Cambridge University Press, London.

Leta, F. M., & Vancea, D. P. C. (2023). Ethics in Education: Exploring the Ethical Implications of Artificial Intelligence Implementation. Ovidius University Annals Economic Sciences Series, 23, 413-421.

Malecki, E.J., 2010. Everywhere? The geography of knowledge. Journal of Regional Science 50: 493-513.

Mayor, F., and Forti, A. 2004. Bilim ve İktidar. (M. Küçük, Çev.), TÜBİTAK, Ankara.

McComas, W. F. (1996). Ten myths of science: Reexamining what we think we know about the nature of science. School Science and Mathematics, 96(1), 10-16.

Mıhladız, G. (2023). Fen Eğitimi Yüksek Lisans Programı Öğrencilerinin Bilimsel Etiğe Yönelik Anlayışları ve Deneyimleri. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 6, 47-59.

Miser, R., 2023. Sosyal bilim araştırmaları etik onay süreci hakkında bir örnek olay araştırması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 56: 759-811.

Moher, D., Bouter, L. M., Kleinert, S., Glasziou, P., Sham, M., Barbour, V., Coriat, A.-M., Foeger, N., & Dirnagl, U. (2020). The Hong Kong principles for assessing researchers: Fostering research integrity. PLoS Biology,, 18.

Necdet, K. (2011). Otizmli bireylerin eğitiminde video ile model olma uygulamalarının değerlendirilmesi: bir alanyazın derlemesi ve meta-analiz örneği. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 12, 1-12.

Nermin, U., & Sert, H. (2020). Determination of the Attitudes of Postgraduate Students Toward Academic Ethical Values.

Nutku, U. 2003. Bilimsel Bakış. Yeni Adana gazetesi, 21 Şubat 2003.

Orbay, M., 2022. Hep Birlikte Daha İleriye: Nice On Yıllara. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11: 146-150.

Ortaş, İ. (2005). Bilim Tarihi içinde tarım tarihinin yeri ve önemi. Üniversite ve Toplum dergisi.

Ortaş, İ. (2010). Etik ilkeler ve davranış kuralları açısından bilimsel etik kurullarının gerekliliği. Türk Kütüphaneciliği, 24, 94-100.

Ortaş, İ. (2011). Tarımsal deontoloji. Yayınlanmamış ders notu.

Ortaş, İ. (2013). Bilim, Bilim Tarihi ve felsefesi. Yayınlanmamış ders notları.

Ortaş, İ. (2018). Bilgi ve İletişim Çağında Bilimsel Bilgiye Erişimin Önemi ve Türkiye’nin Bilgiye Erişim Potansiyeli. Türk Kütüphaneciliği, 32, 223-232.

Ortaş, İ. (2022). Dünya ve Türkiye’de Üniversite Olgusuna Yaklaşımlar: Çukurova Üniversitesi Örneği. Anı Yayıncılık, Ankara.

Ortaş, İ., 2010. Etik ilkeler ve davranış kuralları açısından bilimsel etik kurullarının gerekliliği. Türk Kütüphaneciliği 24: 94-100.

Oxford English Dictionary. (2001). Law of nature. Oxford English dictionary (3. baskı) içinde. Oxford University Press.

Öner, A. İ., & Yıldız, K. (2021). Reasoning of unethical behavior and solution proposals in Scientific Researches. İZÜ Eğitim Dergisi, 3, 1-14.

Özen, F. (2017). Sınıf Öğretmenlerinin ve Sınıf Öğretmeni Adayı Öğrencilerin Zamanla Öğretmenlik Meslek Etiği Algılarındaki Değişim. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 7, 379-398.

Özer, A., & Görgülü, Z. (2021). Bir bilimsel derlemenin planlanması ve yazımı. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, 698-713.

Pamuk, Ş. (2014). Türkiye’nin 200 yıllık iktisadi tarihi. İş Bankası Yayınları.

Patial, R., and Sobti, R.C., 2024. Exploring the Impact of Meta-Analysis in Scientific Research: A Review. Medinformatics 1: 1-11.

Paul, J., & Barari, M. (2022). Meta-analysis and traditional systematic literature reviews: What, why, when, where, and how? Psychology & Marketing, 39, 1099-1115.

Pehlivanoğlu, M.C., Demirtürk, B.Y., and Gücüyenertürk, A., 2025. Yükseköğretimde Üretken Yapay Zekânın Öğrenciler Tarafından Kullanımında Üniversite Yönetiminin Alabileceği Tedbirler. Maltepe Üniversitesi MYO Disiplinlerarası Akademik ve Sektör Çalışmaları Sempozyumu, İstanbul, pp. 7-8.

Perrusquia, D. J. N. Z., Sánchez Estrada, Z., León Anaya, J. C., Rangel Lara, S., Pérez Montes de Oca, I., & López, N. (2026). Importancia de la ética en la enseñanza dentro de las universidades. Zenodo.

Popper, K. R. (1989). Bilimsel araştırmanın mantığı (İ. Ata & İ. Turan, Çev.). Yapı Kredi Yayınları. İstanbul

Popper, K.R. (2025. Bilimsel Araştırmanın Mantığı. Yapı Kredi Yayınları.

Ribeiro, H. L. (2023). Ethical principles of the scientific researcher: state of the art and updates. Brazilian Journal of Clinical Medicine and Review, 1, 25-25.

Ritchie, S., 2020. Academic ethic. HBT Dergisi.

Russell, B., 2004. Dünya görüşüm. Bilgi Yayınevi.

Sarikaya, Ö., and Bakır, S., 2023. Eğitimde Etikle İlgili Yapılan Çalışmaların Analizi: Meta-Sentez Çalışması. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 24: 990-1027.

Shlesinger, B. E. (1997). Buluş nasıl yapılır? Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu. Ankara. 128 s,

Song, N. (2024). Higher education crisis: Academic misconduct with generative AI—Journal of Contingencies and Crisis Management, 32.

Şahinoğlu, A., and Bebek, G., 2018. Araştırma Görevlilerinin Bilimsel Araştırma Etiğine İlişkin Algıları: Nitel Bir Çalışma. Eğitim Bilimleri Dergisi 9: 47-58.

Şehirli, Ü., 2021. Yayın Etiği İhlalleri ve Cezalarına Özet Bir Bakış. Journal of Health Services and Education 5: 61-63.

Şen, Z. (2011). Bilim ve bilimsel araştırma ilkeleri. Su Vakfı Yayınları.

Şengör, C. (2004). Doğru, yalan ve hasta-doktor ilişkileri ekseninde felsefi/bilimsel bir yaklaşımla. CBT dergisi. Sayı 914.

Şengör, C. (2014) Celal Şengör ile mülakat. 8 Mayıs 2014. Gamze Akdemir. Cumhuriyet Kitap Eki.

Şentürk, Ö., 2024. Reflections of smart digital technologies on corporate culture. DergiPark (Istanbul University).

Taheri, L. M., & Maleki, H. (2016). Developing a Model for Promoting Professional Ethics of Faculty Members at the Islamic Azad University in the Dimension of Education. Modern Applied Science, 10, 252-252.

Taş, C., and Bulut, K., 2020. 1994-2020 yillari arasinda eğitim-öğretim alaninda yapilan etik Konulu bilimsel çalişmalarin farkli değişkenlere göre İncelenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 17: 234-264.

Tekeli, S., Kahya, E., Dosay, M., Topdemir, H.G., and Unat, Y., 1999. Bilim Tarihi Giriş. Nobel Yayınları Ankara.

Türkdoğan, O., 2000. Bilimsel araştırma metodolojisi. Timaş Yayınları, İstanbul.

Türker, Y., 2025. Yapay Zekâ, Sürdürülebilirlik Stratejileri ve Büyük Veri: Dönüşen İş Modelleri ve Küresel Perspektif.

Türker, Y., 2025. Yapay Zekâ, Sürdürülebilirlik Stratejileri ve Büyük Veri: Dönüşen İş Modelleri ve Küresel Perspektif.

Tütüncü, Ö., 2023. Yağmacı Dergi-Yayıncılar ve Niteliksiz-Şaibeli-Şüpheli Çalışmalar. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi 34: 96-111.

Uçak, N., and Birinci, H., 2008. Scientific ethics and plagiarism. Turkish Librarianship 22: 187-204.

Uğurlu, N., and Sert, H., 2020. Determination of the Attitudes of Postgraduate Students Toward Academic Ethical Values. Journal of Education, Theory and Practical Research 6: 322-336.

Uygun, O., 2021. Immanuel Kant ve ahlakın temel ilkesi. Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi 18: 1439-1454.

Ültay, E., Akyurt, H., & Ültay, N. (2021). Sosyal bilimlerde betimsel içerik analizi. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, 188-201.

Yıldırım, C. (1989). Bilim Tarihi. Remzi Kitabevi.

Yıldırım, C., 2002. Bilim Felsefesi. Remzi Kitap Evi, 4. Basım, İstanbul: 271.

Yılmaz, K., 2023. Türkiye’de Yayınlanan Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Konulu Makalelerin İncelenmesi (1993-2022). MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 13: 77-92.

Yildiz, B.Y., and Buldur, S., 2024. Pre-service Teachers' Perceptions of Ethical Principles in Assessment: A Logistic Regression Analysis Study. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 54: 739-768.

Yüzak, Ö., 2025. TRT’den CHP duruşmaları mı? Cumhuriyet Gazetesi Eki.