Dil Eğitiminde Okunabilirlik Araştırmaları I

Bölümler

• Okunabilirlik Kavramı
  Ahmet Karabulut, Özgür Bastaban
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3901.c2169
• Okunabilirliği Artırma Yöntem ve Uygulamaları
  Pakize Urfalı Dadandı
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3901.c2170
• Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni’ne Göre Okunabilirlik Ölçütleri
  Oğuzhan Oğuztürk
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3901.c2171
• Okunabilirlikle İlgili Yurt Dışındaki Çalışmaların Bibliyometrik Analizi
  Bekir Sıddık Kılıç
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3901.c2172
• Türkçe Eğitiminde Okunabilirlik Konusunda Yapılmış Tezlerin Sonuç ve Önerilerine Dair Bir İnceleme
  Meryem Güler
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3901.c2173
• Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Türkçe Eğitimi Materyallerinde Okunabilirlik: 2019 ve 2024 5. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarının Karşılaştırılması
  Abdulvahap Avşar, Aslı Maden
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3901.c2174
• Yerli Çocuk Edebiyatı Eserlerinde Okunabilirlik: Yayınevi Yaş Grubu Önerileriyle Tutarlılık Üzerine Bir İnceleme
  Yunus Şakiroğlu
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3901.c2175
• Cahit Zarifoğlu’nun Gülücük Çocuk Kitapları Setinin Okunabilirlik Açısından İncelenmesi
  Orhan Özen
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3901.c2176
• 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabındaki Metinlerin Okunabilirliği
  Ayşegül Kayar Muslu
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3901.c2177
• Yedi İklim C1-C2 Ders Kitaplarının Okunabilirlik Bağlamında İncelenmesi
  Ahmet Karabulut, Özgür Bastaban
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3901.c2178
• Mert Arık’ın Çocuk Kitaplarının Okunabilirlik Yönünden Değerlendirilmesi
  Ömer Batmaz
  DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3901.c2179