Yapay Zeka ile Tanışma: Kavramlar, Tarihçe ve Gerçekten Hayattan Örnekler

Sakine Selin Kaplancı; Emine Atalay

doi:10.37609/akya.3720

Yazarlar

Sakine Selin Kaplancı

https://orcid.org/0009-0003-7797-3687

Emine Atalay

https://orcid.org/0009-0006-6302-8918

DOI: https://doi.org/10.37609/akya.3720.c7232

Özet

Son yılların en önemli teknolojik gelişmelerinin temelinde yapay zeka ve akıllı öğrenme sistemleri büyük bir rol oynamaktadır. Yapay zeka, belirli görevleri yerine getirebilen ve kendini geliştirebilen insan zekasını taklit eden sistemler olarak tanımlanmaktadır. Yapay zeka teknolojisinin eğitim, ulaşım, finans , sağlık ve bilişim teknolojileri gibi birçok alanda önemli etkileri bulunmaktadır. Bu bağlamda yapay zeka insan hayatını kolaylaştırmakta, insanın daha üretken ve verimli olmasını sağlamaktadır toplumsal yaşamda çeşitli iyileşmeler meydana getirmektedir. Bununla birlikte yapay zekanın insan hayatına olan olumlu etkilerinin yanı sıra olumsuz etkileri olduğu da görülmektedir. olduğu kadar olumsuz etkileri de görülmektedir. Ayrıca yapay zekanın teknoloji üzerinde ki etkisi hızla arttıkça bu durum gelecekte insan hayatı üzerinde ki olumlu ve olumsuz etkileri hem merak hem de endişe konusu olmuştur. Bu çalışmada, ilgili literatür yaraması yapılmış, yapay zekanın insan hayatı üzerinde ki etkileri, geçmişten günümüze yapay zekanın evrimi ve geleceğe yönelik öngörüleri ele almıştır.

Artificial intelligence and intelligent learning systems play a major role in the most important technological developments of recent years. Artificial intelligence is defined as systems that mimic human intelligence that can perform certain tasks and improve themselves. Artificial intelligence technology has significant impacts in many fields such as education, transportation, finance, health and information technologies. In this context, artificial intelligence facilitates human life, makes people more productive and efficient, and brings about various improvements in social life. However, it is seen that artificial intelligence has negative effects as well as positive effects on human life. as well as negative effects. In addition, as the impact of artificial intelligence on technology increases rapidly, the positive and negative effects of this situation on human life in the future have become both a matter of curiosity and concern. In this study, the relevant literature has been reviewed, the effects of artificial intelligence on human life, the evolution of artificial intelligence from past to present and predictions for the future have been discussed.

Referanslar

Özdemir, Ş. (2017, Ağustos 13). Değişen dünyanın yeni ruhu: Z kuşağı. PDR Dergisi. http://www.pdrdergisi.com/degisen-dunyanin-yeni-ruhu-z-kusagi-78.html

Say, C. (2018). 50 Soruda Yapay Zeka. İstanbul: Bilim ve Gelecek Kitaplığı.

Schultz, D., & Schultz, S. (2020). Modern Psikoloji Tarihi (Y. Aslay, Çev.). İstanbul: Kaknüs Yayınları.

Acar, O. (2020). Yapay zeka fırsat mı yoksa tehdit mi?. İstanbul: Kriter Yayınevi.

Sucu, İ. (2019). Yapay zekânın toplum üzerindeki etkisi ve yapay zekâ (AI) filmi bağlamında yapay zekâya bakış. Uluslararası Ders Kitapları ve Eğitim Materyalleri Dergisi, 2(2), 203-215.

Bostorn, N. (2020). Süper Zekâ. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları.

Rezk, S. M. M. (2023). The role of artificial intelligence in graphic design. Journal of Art, Design and Music, 2(1), 1.

Kocaman, Ş. (2021). Grafik Tasarim Endüstri̇si̇nde Yapay Zekâ. International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR), 8(77), 3000-3016.

Uzun, Y., Tümtürk, A. Y., & Öztürk, H. (2021). Günümüzde ve gelecekte eğitim alanında kullanılan yapay zekâ. In 1st International Conference on Applied Engineering and Natural Sciences (pp. 1-3).

Zawacki-Richter, O., Marin, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education – Where are the educators? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 39(1-27).

Yülek, M. (2018, March 2). 11. Kalkınma Planı ve Türkiye’nin Robotları. Dünya. https://www.dunya.com/kose-yazisi/11-kalkinma-plani-ve-turkiyenin-robotlari/401624

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.

Giuliano, R. F. (2019). Myths, tests and games: Cultural roots and current routes of artificial intelligence (Doctoral dissertation, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile).

Atalay, M., & Çelik, E. (2017). Büyük veri analizinde yapay zekâ ve makine öğrenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(22), 155-172.

Schultz, D., & Schultz, S. (2020). Modern Psikoloji Tarihi (Y. Aslay, Çev.). İstanbul: Kaknüs Yayınları. (Orijinal çalışma 2020'de yayımlandı.)

Yülek, M. (2018, March 2). 11. Kalkınma Planı ve Türkiye’nin Robotları. Dünya. https://www.dunya.com/kose-yazisi/11-kalkinma-plani-ve-turkiyenin-robotlari/401624

Webrazzi. (2017, April 11). Yapay zekanın bugünü ve geleceğine DARPA gözüyle bakış. https://webrazzi.com/2017/04/11/yapay-zekanin-bugunu-gelecegine-darpha-gozuyle-bakis/

Coppin, B. (2004). Artificial Intelligence: A Guide for Thinking Humans. McGraw-Hill.

Whitby, P. (2008). Artificial Intelligence and Robotics. Cambridge University Press.

Russell, S., & Norvig, P. (2016). Artificial Intelligence: A Modern Approach (3rd ed.). Pearson Education.

Goodfellow, I., Bengio, Y., & Courville, A. (2016). Deep Learning. MIT Press.

LeCun, Y., Bengio, Y., & Hinton, G. (2015). Deep learning. Nature, 521(7553), 436-444.

Nilsson, N. J. (1998). Artificial Intelligence: A New Synthesis. Morgan Kaufmann.

Ak, T. (2021). Yapay Zekâ Teknolojileri, Güvenlik ve Kolluk Kuvvetinin Suç Önleme Faaliyetleri. SDE Akademi Dergisi, 1(1), 120-140.

Öztemel, E. (2020). Yapay zekâ ve insanlığın geleceği. In Bilişim teknolojileri ve iletişim: Birey ve toplum güvenliği (pp. 95-112).