İntihal Programları ve Kaynak Yazma Şekilleri

Toprak, Z. (2017). Türkiye’de akademik yazı: İntihal ve özgünlük. Bogazici University Journal of Education, 34(2), 1-12.

Uçak, N. Ö., & Birinci, H. G. (2008). Bilimsel etik ve intihal. Türk kütüphaneciliği, 22(2), 187-204.

Toplu, M. (2012). Bilim etiği: İnternetin bilim etiği üzerine etkileri. Türk Kütüphaneciliği, 26(4), 654-698.

Yaşar, E. (2018). Akademik intihal, nedenleri ve çözüm önerileri. International Journal of Scholars in Education, 1(1), 34-44.

Türk Dil Kurumu Sözlükleri. 2024. https://sozluk.gov.tr/ (Erişim 03.07.2024).

Köklü, N (2007). Aşırmayı önlemek. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Türk Psikoloji Bülteni, 41, 20-26.

Kolaylı, Z.C., (2019). Türk Özel Hukuk Sisteminde İntihal (Yüksek Lisans Tezi Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Özel Hukuk Ana Bilim Dalı). YÖK Tez Merkezi.

Arslan, U. (2021). Bilimsel etik ihlali olarak intihal kavramı ve ilmî ve edebi eserlerde intihal suçu. Selçuk Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi, 29(2), 1557-1590.

Çakmak, N. (2015). Undergraduates’ misconceptions concerning plagiarism. Türk Kütüphaneciliği, 29(2), 212–240.

Martin, D., Rao, A., & Sloan, L. (2011). Ethnicity, acculturation, and plagiarism: A criterion study of unethical academic conduct. Human Organization, 70(1),88–96.

Ballard Iva, B. (2013). The impact of academic integrity module and Turnitin on similarity index scores of undergraduate student papers. Research in the Schools, 20 (2), 1-13.

Gibb, B. (2014). Citation-based plagiarism detection. London: Springer.

Jadhav, A. S. & Sonar, R. M. (2011). Framework for evaluation and selection of the software packages: A hybrid knowledge based system approach. The Journal of Systems and Software, 84,1394–1407.

Önaçan, M.B.K. (2018). Yükseköğretim kurumlarında intihal tespit programı kullanılması gerekliliği: bir eylem araştırması planlaması. Uluslararası Erdemli Sempozyumu, 577-585.

İntihal veri tabanları. (2024). Erişim: https://dergipark.org.tr/tr/download/journal-file/21932 Erişim Tarihi: 22.09.2024

İntihal. 2024. https://intihal.net/. Erişim: 14.09.2024

Yakar, H. G. İ. (2020). Türk dili ve edebiyatı eğitiminde yazılım kullanımı: Turnitin Örneği. EKEV Akademi Dergisi, (83), 379-404.

Soyer, T. (2016). Araştırmalarda kaynak kullanımı, ölçme ve değerlendirme, akademik yükselme ve atanma ölçütleri. Çocuk Cerrahisi Dergisi, 30(1), 21-26.

Gül,H. (2021). Bilim ve araştırma etiği. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (42),103-120.

Tosun, Z., Karabekmez, F. E., Keskin, M., Duymaz, A., & Savacı, N. (2008). Bilimsel makale nasıl hazırlanır? Türk Plastik Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi Dergisi, 16(3), 147-153.

APA style. 2024. https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/references/basic-principles. Erişim: 12.09.2024

Modern Language Association. 2024. Erişim: https://www.mla.org Erişim Tarihi: 12.09.2024

Kratochvíl, J. (2017). Comparison of the accuracy of bibliographical references generated for medical citation styles by EndNote, Mendeley, RefWorks and Zotero. The Journal of Academic Librarianship, 43(1), 57-66.

Öney, C. (2019). Akademik araştırma, organize olma ve yazma süreçlerinde Zotero. Tarih ve Gelecek Dergisi, 5(1), 160-181.

Endnote programı. 2024. Erişim: https://endnote.com Erişim tarihi: 10.09.2024

Esgin, M. (2019). Web tabanlı bibliyografik yönetim programları üzerine kısa bir değerlendirme. Arşiv Dünyası, 6(2), 179-187.

Binici, K. (2017). Bireysel kaynak yönetim yazılımlarının işlev ve özellikleri. Bilişim Teknolojilerinin Bilgi Merkezlerine ve Hizmetlerine Etkileri, 87-104.

Baroroh, U., Sabarudin, S., Mahariah, M., & Bayu, K. (2023). Zotero training in ımproving student knowledge and writing skills. Scaffolding, Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 5(3), 187-198.

Zotero (2024). Erişim: https://www.zotero.org/support/dev/start Erişim Tarihi:30.09.2024.

Kaya, B., Yıldız, Ö., & Sinecen, M. (2016). Atıf ve referans yönetimi programlarının karşılaştırılması. Akademik Bilişim’16-XVIII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri, 770-775.

Toprak, Z. (2017). Türkiye’de akademik yazı: İntihal ve özgünlük. Bogazici University Journal of Education, 34(2), 1-12.

Uçak, N. Ö., & Birinci, H. G. (2008). Bilimsel etik ve intihal. Türk kütüphaneciliği, 22(2), 187-204.

Toplu, M. (2012). Bilim etiği: İnternetin bilim etiği üzerine etkileri. Türk Kütüphaneciliği, 26(4), 654-698.

Yaşar, E. (2018). Akademik intihal, nedenleri ve çözüm önerileri. International Journal of Scholars in Education, 1(1), 34-44.

Türk Dil Kurumu Sözlükleri. 2024. https://sozluk.gov.tr/ (Erişim 03.07.2024).

Köklü, N (2007). Aşırmayı önlemek. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Türk Psikoloji Bülteni, 41, 20-26.

Kolaylı, Z.C., (2019). Türk Özel Hukuk Sisteminde İntihal (Yüksek Lisans Tezi Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Özel Hukuk Ana Bilim Dalı). YÖK Tez Merkezi.

Arslan, U. (2021). Bilimsel etik ihlali olarak intihal kavramı ve ilmî ve edebi eserlerde intihal suçu. Selçuk Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi, 29(2), 1557-1590.

Çakmak, N. (2015). Undergraduates’ misconceptions concerning plagiarism. Türk Kütüphaneciliği, 29(2), 212–240.

Martin, D., Rao, A., & Sloan, L. (2011). Ethnicity, acculturation, and plagiarism: A criterion study of unethical academic conduct. Human Organization, 70(1),88–96.

Ballard Iva, B. (2013). The impact of academic integrity module and Turnitin on similarity index scores of undergraduate student papers. Research in the Schools, 20 (2), 1-13.

Gibb, B. (2014). Citation-based plagiarism detection. London: Springer.

Jadhav, A. S. & Sonar, R. M. (2011). Framework for evaluation and selection of the software packages: A hybrid knowledge based system approach. The Journal of Systems and Software, 84,1394–1407.

Önaçan, M.B.K. (2018). Yükseköğretim kurumlarında intihal tespit programı kullanılması gerekliliği: bir eylem araştırması planlaması. Uluslararası Erdemli Sempozyumu, 577-585.

İntihal veri tabanları. (2024). Erişim: https://dergipark.org.tr/tr/download/journal-file/21932 Erişim Tarihi: 22.09.2024

İntihal. 2024. https://intihal.net/. Erişim: 14.09.2024

Yakar, H. G. İ. (2020). Türk dili ve edebiyatı eğitiminde yazılım kullanımı: Turnitin Örneği. EKEV Akademi Dergisi, (83), 379-404.

Soyer, T. (2016). Araştırmalarda kaynak kullanımı, ölçme ve değerlendirme, akademik yükselme ve atanma ölçütleri. Çocuk Cerrahisi Dergisi, 30(1), 21-26.

Gül,H. (2021). Bilim ve araştırma etiği. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (42),103-120.

Tosun, Z., Karabekmez, F. E., Keskin, M., Duymaz, A., & Savacı, N. (2008). Bilimsel makale nasıl hazırlanır? Türk Plastik Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi Dergisi, 16(3), 147-153.

APA style. 2024. https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/references/basic-principles. Erişim: 12.09.2024

Modern Language Association. 2024. Erişim: https://www.mla.org Erişim Tarihi: 12.09.2024

Kratochvíl, J. (2017). Comparison of the accuracy of bibliographical references generated for medical citation styles by EndNote, Mendeley, RefWorks and Zotero. The Journal of Academic Librarianship, 43(1), 57-66.

Öney, C. (2019). Akademik araştırma, organize olma ve yazma süreçlerinde Zotero. Tarih ve Gelecek Dergisi, 5(1), 160-181.

Endnote programı. 2024. Erişim: https://endnote.com Erişim tarihi: 10.09.2024

Esgin, M. (2019). Web tabanlı bibliyografik yönetim programları üzerine kısa bir değerlendirme. Arşiv Dünyası, 6(2), 179-187.

Binici, K. (2017). Bireysel kaynak yönetim yazılımlarının işlev ve özellikleri. Bilişim Teknolojilerinin Bilgi Merkezlerine ve Hizmetlerine Etkileri, 87-104.

Baroroh, U., Sabarudin, S., Mahariah, M., & Bayu, K. (2023). Zotero training in ımproving student knowledge and writing skills. Scaffolding, Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 5(3), 187-198.

Zotero (2024). Erişim: https://www.zotero.org/support/dev/start Erişim Tarihi:30.09.2024.

Kaya, B., Yıldız, Ö., & Sinecen, M. (2016). Atıf ve referans yönetimi programlarının karşılaştırılması. Akademik Bilişim’16-XVIII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri, 770-775.