A Research on the Effect of Perceptions of Teachers Regarding Innovation Management and Entrepreneurship on Organizational Commitment in Project Schools

Anderson, J. C. and Gerbing, D. W. (1984). The Effect of Sampling Error on Convergence, Improper Solutions, and Goodness-of-NtIndices For Maximum Likelihood Confirmatory Factor Analysis. Psychametrika, 49, 155-173.

Arseven, A. D. (2001). Alan Araştırma Yöntemi. Ankara: Gündüz Eğitim Yayıncılık

Aydın, İ. (2003). Eğitim ve Öğretimde Etik. Ankara. Pegem Yayıncılık.

Aydın, A., Sarıer, Y. ve Uysal, S. (2013). The Effect of School Principals' Leadership Styles on Teachers' Organizational Commitment and Job Satisfaction. Educational sciences: TheoryandPractice, 13(2), 806-811.

Balay, R. (2000). Özel ve Resmi Liselerde Yönetici ve Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığı: Ankara İli Örneği, Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Balcı, A. (1993). Etkili Okul: Kuram, Uygulama ve Araştırma. Ankara: PegemA Yayıncılık.

Balcı, A. (2001). Sosyal Bilimlerde Araştırma. Ankara: Pegem A Yayıncılık.

Başar, E., Altın, H. ve Doğan, V. (2013). Girişimcilik. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık

Bayrak, Ç. ve Terzi, Ç. (2004) Okul Yöneticilerinin Girişimcilik Özelliklerinin Okullara Yansımaları. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya.

Bennis, W. G. and Townsend, R. (2005). Reinventing Leadership: Strategies to Empower the Organization. New York, NY: Collins Business Essentials.

Buluç, B. (2009). Sınıf Öğretmenlerinin Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri ile Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 15(1), 5-34.

Bülbül, T. (2012). Okullarda Yenilik Yönetimi Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(1).

Cansu, R. (2019). Yenilikçi Yönetim Özellikleri Gösteren Okul Yöneticilerinin Öğretmenlerin Motivasyon ve Örgütsel Bağlılıkları Üzerine Etkilerinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Aydın Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Celep, C. (2000). Eğitimde Örgütsel Adanma ve Öğretmenler. Ankara: Anı Yayıncılık

Conway, J. M. and Huffcut, A. I. (2003). Organizational Research Methods. New York: Sage Publications Cortina.

Çelik, A. ve Akgemci T. (2010). Girişimcilik Kültürü ve Kobiler. Ankara: Gazi Kitabevi.

Çetindamar, D. (2002). Türkiye’de Girişimcilik. İstanbul: Türk Sanayicileri ve İş adamları Derneği Yayınları.

Demirel, Y. ve Karadal, H. (2007).Örgüt Kültürünün Örgüt İçi Bireysel Becerilerin Kullanımına Etkisi Üzerine Bir Araştırma. Süleyman Demirel Üniversitesi İİBF Dergisi.12 (3), 254-269.

Demirtaş, H., Üstüner, M. ve Özer, N. (2007). Okul Yönetiminde Karşılaşılan Sorunların Öğrenci ve Okul ile İlgili Değişkenler Açısından İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 51(51), 421-455.

Erdoğan, İ. (2012). Eğitimde Değişim Yönetimi. (Üçüncü Baskı). Ankara: Pegem Akademi.

Fındıkçı, İ. (2001). Bilgi Toplumunda Eriyen Değerler ve Eğitim, 2000 Yılında Türk Milli Eğitim Örgütü ve Yönetimi Ulusal Sempozyumu. Ankara: Öğretmen Hüseyin Hüsnü Tekışık Eğitim Araştırma Geliştirme Vakfı Yayınları.

Fraenkel, J.R., Wallen, N.E. and Hyun, H.H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill.

Güleş, H. ve Bülbül, H. (2004). Toplam Kalite Yönetiminin İşletmelerde Yenilik Çalışmalarına Katkıları. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 6 (1), 115-129.

Gürsel, Ü., ve Eröz, S. (2017). Örgütsel Bağlılık ve Yenilik Yönetimi İlişkisi: Mutfak Personeli Üzerine Bir Araştırma. International Journal of Academic Value Studies, C: 3 (13), s.109-132.

Hodgetts, R. M. (1975). Management: Theory Process and Practice, London: W.B. Sounders Company.

İnce, M. ve Gül, H. (2005). Yönetimde Yeni Bir Paradigma: Örgütsel Bağlılık. Konya: Çizgi Kitabevi.

Köybaşı, F. (2016). Okul Yöneticilerinin Girişimcilik, Öz-Yeterlik ve Örgütsel Bağlılık Algılarının Analizi: Sivas İli Örneği, Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.

Lander, R. (1994). Management of Change and Innovation The International Encyclopedia of Education. Second Edition.

Martin, P. And Nicholls. J. (1987). Hrm Practies and Employee Commitment. Possibilities, Pitfalls and Paradoxes. British Journal of Management,1(3), 147-157.

MEB. (2016). MEB Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumları Yönetmeliği (2016), Md. 6.

Musluoğlu, A. (2008). Eğitimde İnovasyon. Global Education Seminer Sunusu. İstanbul.

Naktiyok, A. (2004). İç Girişimcilik. İstanbul: Beta Yayınları.

Nayir, F. (2013). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Örgütsel Bağlılık Düzeyi. İlköğretim Online,12 (1),179-189.

OECD (2009). Measuring Innovation in Educationand Training. OECD Discussion Paper. Paris: OECD

Okçu, V. (2011). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılıkları ve Yıldırma Yaşama Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Ömür, Y. E. (2014). Lise Yöneticilerinin Yenilik Yönetimi Becerileri ile Okullardaki Örgütsel Öğrenme Mekanizmalarına Yönelik Öğretmen Görüşleri. Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Özdemir, S. ve Cemaloğlu, N. (2000). Eğitimde Örgütsel Yenileşme ve Karara Katılma. T.C. MEB Yayımlar Dairesi Başkanlığı. Milli Eğitim Dergisi.http:// yayim.meb.gov.tr/dergiler/146/ozdemir.htm (Erişim Tarihi: 27.12.2010)

Özden, Y. (1998). Eğitimde dönüşüm: Yeni Değer ve Oluşumlar. Ankara: Pegem Yayınları.

Pihie, Z. A. L., Asimiran, S. And Bagheri, A. (2014). Entrepreneurial Leadership Practices and School Innovativeness. South African Journal of Education, 34(1), 1-11.

Resmî Gazete, (2014). Milli Eğitim Temel Kanunu ile Bazı Kanun ve KHK’lerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun

Scott, T., Mannion, R., Davies, H. and Marshall, M. (2003). The Quantitative Measurement of Organizational Culture in Health Care: a Review of the Available Instrument, Health Services Research, 38 (3), 923-945.

Şahin, K. (2018) Ortaöğretim Okul Yöneticilerinin Yenilik Yönetimi Yeterlikleri ile Girişimcilik Yeterlikleri Arasındaki İlişki. Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Çanakkale.

Tabachnick, B. G., ve Fidell, L. S. (2007). Using Multivariate Statistics (5. Baskı). Boston: Allynand Bacon.

Tabachnick, B. G. and Fidell, L. S. (2013). Using Multivariate Statistics. Boston, Pearson.

Uğurlu, C. T. ve Üstüner, M. (2011). Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılık Düzeylerine Yöneticilerinin Etik Liderlik ve Örgütsel Adalet Davranışlarının Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41, 434-448.

Uygur, A. (2007). Örgütsel Bağlılık ile İş Gören Performansını İncelemeye Yönelik Bir Alan Araştırması. Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi. 1,71-85.

Anderson, J. C. and Gerbing, D. W. (1984). The Effect of Sampling Error on Convergence, Improper Solutions, and Goodness-of-NtIndices For Maximum Likelihood Confirmatory Factor Analysis. Psychametrika, 49, 155-173.

Arseven, A. D. (2001). Alan Araştırma Yöntemi. Ankara: Gündüz Eğitim Yayıncılık

Aydın, İ. (2003). Eğitim ve Öğretimde Etik. Ankara. Pegem Yayıncılık.

Aydın, A., Sarıer, Y. ve Uysal, S. (2013). The Effect of School Principals' Leadership Styles on Teachers' Organizational Commitment and Job Satisfaction. Educational sciences: TheoryandPractice, 13(2), 806-811.

Balay, R. (2000). Özel ve Resmi Liselerde Yönetici ve Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığı: Ankara İli Örneği, Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Balcı, A. (1993). Etkili Okul: Kuram, Uygulama ve Araştırma. Ankara: PegemA Yayıncılık.

Balcı, A. (2001). Sosyal Bilimlerde Araştırma. Ankara: Pegem A Yayıncılık.

Başar, E., Altın, H. ve Doğan, V. (2013). Girişimcilik. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık

Bayrak, Ç. ve Terzi, Ç. (2004) Okul Yöneticilerinin Girişimcilik Özelliklerinin Okullara Yansımaları. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya.

Bennis, W. G. and Townsend, R. (2005). Reinventing Leadership: Strategies to Empower the Organization. New York, NY: Collins Business Essentials.

Buluç, B. (2009). Sınıf Öğretmenlerinin Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri ile Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 15(1), 5-34.

Bülbül, T. (2012). Okullarda Yenilik Yönetimi Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(1).

Cansu, R. (2019). Yenilikçi Yönetim Özellikleri Gösteren Okul Yöneticilerinin Öğretmenlerin Motivasyon ve Örgütsel Bağlılıkları Üzerine Etkilerinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Aydın Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Celep, C. (2000). Eğitimde Örgütsel Adanma ve Öğretmenler. Ankara: Anı Yayıncılık

Conway, J. M. and Huffcut, A. I. (2003). Organizational Research Methods. New York: Sage Publications Cortina.

Çelik, A. ve Akgemci T. (2010). Girişimcilik Kültürü ve Kobiler. Ankara: Gazi Kitabevi.

Çetindamar, D. (2002). Türkiye’de Girişimcilik. İstanbul: Türk Sanayicileri ve İş adamları Derneği Yayınları.

Demirel, Y. ve Karadal, H. (2007).Örgüt Kültürünün Örgüt İçi Bireysel Becerilerin Kullanımına Etkisi Üzerine Bir Araştırma. Süleyman Demirel Üniversitesi İİBF Dergisi.12 (3), 254-269.

Demirtaş, H., Üstüner, M. ve Özer, N. (2007). Okul Yönetiminde Karşılaşılan Sorunların Öğrenci ve Okul ile İlgili Değişkenler Açısından İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 51(51), 421-455.

Erdoğan, İ. (2012). Eğitimde Değişim Yönetimi. (Üçüncü Baskı). Ankara: Pegem Akademi.

Fındıkçı, İ. (2001). Bilgi Toplumunda Eriyen Değerler ve Eğitim, 2000 Yılında Türk Milli Eğitim Örgütü ve Yönetimi Ulusal Sempozyumu. Ankara: Öğretmen Hüseyin Hüsnü Tekışık Eğitim Araştırma Geliştirme Vakfı Yayınları.

Fraenkel, J.R., Wallen, N.E. and Hyun, H.H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill.

Güleş, H. ve Bülbül, H. (2004). Toplam Kalite Yönetiminin İşletmelerde Yenilik Çalışmalarına Katkıları. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 6 (1), 115-129.

Gürsel, Ü., ve Eröz, S. (2017). Örgütsel Bağlılık ve Yenilik Yönetimi İlişkisi: Mutfak Personeli Üzerine Bir Araştırma. International Journal of Academic Value Studies, C: 3 (13), s.109-132.

Hodgetts, R. M. (1975). Management: Theory Process and Practice, London: W.B. Sounders Company.

İnce, M. ve Gül, H. (2005). Yönetimde Yeni Bir Paradigma: Örgütsel Bağlılık. Konya: Çizgi Kitabevi.

Köybaşı, F. (2016). Okul Yöneticilerinin Girişimcilik, Öz-Yeterlik ve Örgütsel Bağlılık Algılarının Analizi: Sivas İli Örneği, Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.

Lander, R. (1994). Management of Change and Innovation The International Encyclopedia of Education. Second Edition.

Martin, P. And Nicholls. J. (1987). Hrm Practies and Employee Commitment. Possibilities, Pitfalls and Paradoxes. British Journal of Management,1(3), 147-157.

MEB. (2016). MEB Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumları Yönetmeliği (2016), Md. 6.

Musluoğlu, A. (2008). Eğitimde İnovasyon. Global Education Seminer Sunusu. İstanbul.

Naktiyok, A. (2004). İç Girişimcilik. İstanbul: Beta Yayınları.

Nayir, F. (2013). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Örgütsel Bağlılık Düzeyi. İlköğretim Online,12 (1),179-189.

OECD (2009). Measuring Innovation in Educationand Training. OECD Discussion Paper. Paris: OECD

Okçu, V. (2011). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılıkları ve Yıldırma Yaşama Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Ömür, Y. E. (2014). Lise Yöneticilerinin Yenilik Yönetimi Becerileri ile Okullardaki Örgütsel Öğrenme Mekanizmalarına Yönelik Öğretmen Görüşleri. Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Özdemir, S. ve Cemaloğlu, N. (2000). Eğitimde Örgütsel Yenileşme ve Karara Katılma. T.C. MEB Yayımlar Dairesi Başkanlığı. Milli Eğitim Dergisi.http:// yayim.meb.gov.tr/dergiler/146/ozdemir.htm (Erişim Tarihi: 27.12.2010)

Özden, Y. (1998). Eğitimde dönüşüm: Yeni Değer ve Oluşumlar. Ankara: Pegem Yayınları.

Pihie, Z. A. L., Asimiran, S. And Bagheri, A. (2014). Entrepreneurial Leadership Practices and School Innovativeness. South African Journal of Education, 34(1), 1-11.

Resmî Gazete, (2014). Milli Eğitim Temel Kanunu ile Bazı Kanun ve KHK’lerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun

Scott, T., Mannion, R., Davies, H. and Marshall, M. (2003). The Quantitative Measurement of Organizational Culture in Health Care: a Review of the Available Instrument, Health Services Research, 38 (3), 923-945.

Şahin, K. (2018) Ortaöğretim Okul Yöneticilerinin Yenilik Yönetimi Yeterlikleri ile Girişimcilik Yeterlikleri Arasındaki İlişki. Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Çanakkale.

Tabachnick, B. G., ve Fidell, L. S. (2007). Using Multivariate Statistics (5. Baskı). Boston: Allynand Bacon.

Tabachnick, B. G. and Fidell, L. S. (2013). Using Multivariate Statistics. Boston, Pearson.

Uğurlu, C. T. ve Üstüner, M. (2011). Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılık Düzeylerine Yöneticilerinin Etik Liderlik ve Örgütsel Adalet Davranışlarının Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41, 434-448.

Uygur, A. (2007). Örgütsel Bağlılık ile İş Gören Performansını İncelemeye Yönelik Bir Alan Araştırması. Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi. 1,71-85.