Sosyal Medya Bağımlılığı: Üniversiteli Gençler Arasında Farklılaşan Eğilimler ve Etki Faktörleri
Özet
Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı üzerine yapılan bir araştırma olup, öğrencilerin demografik özelliklerini ve sosyal medya kullanım alışkanlıklarını analiz ederek bağımlılık düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Çalışmaya toplamda 99 (30’u kadın, 69’u erkek) öğrenci katılmıştır. Bulgulara göre, kadınların sosyal medya bağımlılığı puanlarının erkeklerden daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ancak, yaş, gelir durumu, internet kullanım süresi gibi faktörlerin bağımlılık üzerindeki etkisi istatistiksel olarak anlamlı değildir. Ayrıca, sosyal medya platformlarının çeşidi ve kullanım amacının da bağımlılık üzerinde belirleyici bir etkisi bulunmamaktadır. Sonuç olarak, bilinçli ve dengeli bir şekilde sosyal medya kullanımını teşvik etmek, olumlu içeriklere odaklanmak ve gerektiğinde profesyonel destek almak, bağımlılığı azaltmada önemli adımlar olarak öne çıkmaktadır.
Referanslar
Akın, M. (2017). A research on the impacts of the young people’s Internet addiction levels and their social media preferences. International Review of Management and Marketing, 7(2), 256-262.
Aksoy, M. E. (2018). A qualitative study on the reasons for social media addiction. European Journal of Educational Research, 7(4), 861-865.
Akyürek, M. (2020). Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanımı ve Sosyal Medyaya İlişkin Tutumları. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13(1), 58-92.
Alkan, H. ve Doğan, B. (2018). A research of the relationship between high school students' social media usage and their well-being. International Journal of Educational Research Review, 3(4), 97-102.
Al-Menayes, J. J. (2015). Social media use, engagement and addiction as predictors of academic performance. International Journal of Psychological Studies, 7(4), 86-94.
Andreassen, C. S. , Griffiths, M. D. , Gjertsen, S. R. et al. (2013). The relationships between behavioral addictions and the five-factor model of personality. Journal of Behavioral Addictions, 2(2), 90–99. https://doi.org/10.1556/JBA.2.2013.003
Andreassen, C. S. , Torsheim, T. , Brunborg, G. S. et al. (2012). Development of a Facebook Addiction Scale. Psychological Reports, 110, 501–517. https://doi.org/10.2466/02.09.18.PR0.110.2.501-517
Andreassen, C.S. (2015). Online Social Network Site Addiction: A Comprehensive Review. Current Addiction Reports, 2(2), 175-184. https://doi.org/10.1007/s40429-015-0056-9
Ang, C. S. (2017). Internet habit strength and online communication: Exploring gender differences. Computers in Human Behavior, 66, 1-6. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.09.028
Argın, S. F. (2013). Ortaokul ve lise öğrencilerinin sosyal medyaya ilişkin tutumlarının incelenmesi (Çekmeköy örneği). (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Arslan, S. A. Y., & Çakır, D. (2021). Health Services Vocational School Students' Opinions About Smartphone Usage and The Relationship Between Internet Addiction. International Journal of Computational and Experimental Science and Engineering, 7(3), 137-142.
Ayas, T. (2012). Lise Ogrencilerinin Internet ve Bilgisayar Oyun Bagimlilik Duzeylerinin Utangaclikla Iliskisi. Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri, 12(2), 527–636.
Aydın, İ. E. (2016). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanımları üzerine bir araştırma: Anadolu Üniversitesi örneği. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 35, 373-386.
Babacan, M. E. (2016). Yeni Medya ve Toplumsal İktidar Bağlamında Özne. Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(1), 519-542.
Bozkurt, H., Sahin, S. & Zoroglu, S. (2016). Internet Bagimliligi: Guncel Bir Gozden Gecirme. Journal of Contemporary Medicine, 6(3). https://doi.org/10.16899/ctd.66303
Bridgestock, L. (2021) What Drives Students' Social Media Usage?, https://www.topuniversities.com/blog/what-drives-students-social-media-usage (Erişim Tarihi:02.02.2024)
Campbell, W. G. (2003). Addiction: A disease of volition caused by a cognitive impairment. The Canadian Journal of Psychiatry, 48(10), 669-674.
Chen, H.T. & Kim, Y. (2013). Problematic use of social network sites: the interactive relationship between gratifications sought and privacy concerns. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 16, 806–812.
Çağlayan, M. T., & Arslantaş, H. (2023). Üniversite Öğrencilerinde Sosyal Medya Bağımlılığını Etkileyen Faktörler ve Sosyal Medya Bağımlılığının Depresyon ve Gelişmeleri Kaçırma Korkusu ile İlişkisi. Bağımlılık Dergisi, 24(3), 334-348.
Çalapkulu, Ç. ve Alp, F., (2020). “Dijital Ebeveynler ile Çocukların Sosyal Medya Kullanımı Üzerindeki Mahremiyet İlişkisi”. Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2(8) 132-144.
Çam, E., & Isbulan, O. (2012). A new addiction for teacher candidates: Social networks. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 11(3), 14-19.
Çelik, M. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi: Kültür Üniversitesi Öğrencileri Üzerinde Bir Araştırma. 1st International Conference On New Trends in Communication içinde (s.1-10), Nobel.
Çetinkaya, M. (2013). İlköğretim öğrencilerinde internet bağımlılığının incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
Davies, T. & Cranston, P. (2008). Youth work and social networking: Interim report. Leicester: National Youth Agency.
Demir, Y., & Ozdemir, T. Y. (2020). An Explanatory Model of Academic Success. Educational Policy Analysis and Strategic Research, 15(1), 275-293.
Demirci, M. (2016). Üniversite öğrencilerinde madde bağımlılığı ve intihar ilişkisi (Unpublished Master's thesis), İstanbul Aydın Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Derdikman-Eiron, R., Indredavik, M. S., Bakken, I. J., et al. (2012). Gender differences in psychosocial functioning of adolescents with symptoms of anxiety and depression: longitudinal findings from the Nord-Trøndelag Health Study. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 47(11), 1855-1863. https://doi.org/10.1007/s00127-012-0492-y
Egger, O. & Rauterberg, M. (1996). Internet Behaviour and Addiction. Unpublished master’s thesis, Work & Organisational Psychology Unit (IfAP) , Swiss Federal Institute of Technology (ETH), Zurih.
Filiz, O., Erol, O., Dönmez, F. İ., & Kurt, A. A. (2014). BÖTE bölümü öğrencilerinin sosyal ağ siteleri kullanım amaçları ile internet bağımlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Journal of Instructional Technologies & Teacher Education, 3(2), 17-28.
Floros, G. & Siomos, K. (2013). The relationship between optimal parenting, Internet addiction and motives for social networking in adolescence. Psychiatry Research, 209(3), 529-534.
Griffiths, M. D. (1999). Internet Addiction: Fact or Fiction?. The Psychologist, 12(5), 246-250.
Griffiths, M. D. (2005). A ‘components’ model of addiction within a biopsychosocial framework. Journal of Substance Use, 10, 191–197.
Griffiths, M. D., Kuss, D. J., & Demetrovics, Z. (2014). Social Networking Addiction: An Overview of Preliminary Findings. Behavioral Addictions: Criteria, Evidence, and Treatment, 119 – 141.
Gürültü, E. (2016). Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılıkları ve Akademik Erteleme Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Holden, C. (2001). Behavioral Addictions: Do They Exist? Science, 294, 980-982.
https://doi.org/10.53478/TUBA.2020.016
Kant, R. (2020). Social media: Attraction or addiction. Asia Pacific Journal of Education, Arts and Sciences, 7(01), 01-08.
Kaplan, M. (2019). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılık düzeyleri, sosyal medya kullanım amaçları ve bağlanma stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Unpublished Master's thesis), Hasan Kalyoncu Üniversitesi.
Karasar. N. (2004). Bilimsel Araştırma Yöntemi (15. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kemp, S. (2018). Digital in 2018: World’s Internet Users Pass the 4 Billion Mark. We Are Social. 01.02.2019, Retrieved from: https://wearesocial.com/blog/2018/01/global-digital-report2018
Koç, A. & Koç, S. (2023). The Relationship between Students’ Social Media Attitudes and the Effects of Social Media on the Values. The Journal of Buca Faculty of Education. 56, 410-435.
Koçer, M. (2012). Erciyes Üniversitesi öğrencilerinin İnternet ve sosyal medya kullanım alışkanlıkları. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 18, 70-85.
Köseo ğlu, Ö. (2012). Sosyal ağ sitesi kullanıcılarının motivasyonları: Facebook üzerine bir araştırma. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 7(2), 58-81.
Kuss D.J., Griffiths M.D., Karila L., & Billieux J. (2014). Internet addiction: A systematic review of epidemiological research for the last decade. Current Pharmaceutical Design, 20 (25), 4026-4052. https://doi.org/10.2174/13816128113199990617
Kuss, D. J., Griffiths, M. D., & Pontes, H. M. (2017). DSM-5 diagnosis of Internet Gaming Disorder: Some ways forward in overcoming issues and concerns in the gaming studies field: Response to the commentaries. Journal of behavioral addictions, 6(2), 133-141. https://doi.org/10.1556/2006.6.2017.032
Küçükali, A. (2016). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanımı: Atatürk Üniversitesi örneği. Bartın Üniversitesi İİBF Dergisi, 7(13), 531-546.
La Ferle, C., Edwards, S. M., & Lee, W. N. (2000). Teens' use of traditional media and the Internet. Journal of Advertising Research, 40(3), 55-65.
Lee, Z. W., Cheung, C. M., & Thadani, D. R. (2012). An investigation into the problematic use of Facebook. Proceedings of the 45th Hawaii International Conference on System Sciences, Maui, HI, USA, 1768–1776.
Lemmens J. S., Valkenburg P. M., Peter, J. (2009). Development and validation of a game addiction Scale for adolescents. Media Psychology, 12.77-95.
McMillan, J. H. & Schumacher, S. (2010). Research in education: Evidence-based inquiry (7th ed.). New York, NY: Pearson.
Murphy, K.R., & Davidshofer, C.O. (1988). Psychological Testing: Principles and Applications. Prentice-Hall, Englewood Cliffs, N.J.
Ögel, K. (2001). İnsan, yasam ve bağımlılık tartışmaları ve gerçekler [Human, life and addiction discussions and facts]. İstanbul, Turkey: IQ Kültür Sanat Yayıncılık.
Phanasathit, M. , Manwong, M. , Hanprathet, N. , Khumsri, J. , & Yingyeun, R. (2015). Validation of the Thai version of Bergen Facebook Addiction Scale (Thai-BFAS). Journal of the Medical Association of Thailand, 98, 108–117.
Pontes, H. M. , Andreassen, C. S. , & Griffiths, M. D. (2016). Portuguese validation of the Bergen Facebook Addiction Scale: An empirical study. International Journal of Mental Health and Addiction, 14, 1062–1073. https://doi.org/10.1007/s11469-016-9694
Punyanunt-Carter, N. M., De La Cruz, J. J., & Wrench, J. S. (2017). Investigating the relationships among college students' satisfaction, addiction, needs, communication apprehension, motives, and uses & gratifications with Snapchat. Computers in Human Behavior, 75, 870-875.
Ryan, T., Chester, A., Reece, J., & Xenos, S. (2014). The uses and abuses of Facebook: A review of Facebook addiction. Journal of behavioral addictions, 3(3), 133-148. https://doi.org/0.1556/JBA.3.2014.016
Sağar, M. E.(2019).Yetişkin Bireylerde Sosyal Medya Bağımlılığının İrdelenmesi. Sağlık Bilimlerinde Eğitim Dergisi, 2(1), 29-42.
Salmela-Aro, K., Upadyaya, K., Hakkarainen, K., Lonka, K., & Alho, K. (2017). The dark side of internet use: Two longitudinal studies of excessive internet use, depressive symptoms, school burnout and engagement among Finnish early and late adolescents. Journal of youth and adolescence, 46, 343-357. https://doi.org/10.1007/s10964-016-0494-2
Savcı, M., Ercengiz, M. ve Aysan, F. (2018). Turkish adaptation of the social media disorder scale in adolescents. Archives of Neuropsychiatry, 55(3), 248.
Schou Andreassen, C., Billieux, J., Griffiths, M.D., Kuss, D.J., Demetrovics, Z., Mazzoni, E., Pallesen, S. (2016). The relationship between addictive use of social media, narcissism, and self-esteem: Findings from a large national survey. Psychol Addict Behav., 30(2), 252-62. https://doi.org/10.1037/adb0000160
Schulze, C., Scholer, L., & Skiera, B. (2014). Not all fun and games: Viral marketing for utilitarian products. Journal of Marketing, 78(1), 1-19. https://doi.org/10.1509/jm.11.0528
Sofiah, S. Z. S., Omar, S. Z., Bolong, J., & Osman, M. N. (2011). Facebook addiction among female university students. Revista De Administratie Publica Si Politici Sociale, 3(7), 95.
Solmaz, B., Tekin, G., Herzem, Z., & Demir, M. (2013). İnternet ve sosyal medya kullanımı üzerine bir uygulama. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 7(4), 23-32.
Sumandal, A. (2022). Factors Affecting the Module Completion of Grade 12 Students: Basis for Intervention Program and Policy Development. International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research, 3(4), 613-626.
Şahin, C. (2018). Social Media Addiction Scale - Student Form: The Reliability And Validity Study. The Turkish Online Journal Of Educational Technology,17(1), 169-182.
Şahin, T., & Ballı, E. (2020). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılıkları. Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2(1), 59-74.
Tektaş, N. (2014). Üniversite öğrencilerinin sosyal ağları kullanımlarına yönelik bir araştırma. Tarih Okulu Dergisi, 2014(XVII).
Tess, P. A. (2013). The role of social media in higher education classes (real and virtual) – A literature review. Computers in Human Behavior, 29(5), A60-A68.
Tutgun-Ünal, A. ve Bozkurt, V. (2020). Sosyal medya bağımlılığı belirtileri üzerine etki eden faktörler. Bilişim Teknolojileri ve İletişim: Birey ve Toplum Güvenliği içinde (s.194-221), TÜBA.
Uzbay, İ. T. (2009). Madde Bağımlılığının Tarihçesi, Tanımı, Genel Bilgiler Ve Bağımlılık Yapan Maddeler. Meslek İçi Sürekli Eğitim Dergisi, 5-15.
Ümmet, D., Battal, Ö., Kaya, A. & Alkan, H.(2019). Farklı Yaş Gruplarındaki Bireylerde Sosyal Medya Bağımlılığı: Çeşitli Değişkenlere Göre Bir İncelenme. 21. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Antalya, Türkiye.
Ünal, A. T. (2015). Sosyal Medya Bağımlılığı Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), İstanbul: Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Gazetecilik Anabilim Dalı.
Valkenburg P. M. ve Peter J. (2011). Online communication among adolescents: an integrated model of its attraction, opportunities, and risks. J Adolesc Health, 48.121-127.
Van Deursen, A. J.A.M., Bolle, C. L., Hegner, S. M., & Kommers, P. A.M. (2015). Modeling habitual and addictive smartphone behavior: The role of smartphone usage types, emotional intelligence, social stress, self-regulation, age, and gender. Computers in Human Behavior, 45, 411-420. https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.12.039
Wan, C. (2009). Gratifications & loneliness as predictors of campus-SNS websites addiction & usage pattern among Chinese college students (Master’s thesis). Hong Kong: The Chinese University of Hong Kong.
Wang, C. W. , Ho, R. T. , Chan, C. L. , & Tse, S. (2015). Exploring personality characteristics of Chinese adolescents with internet-related addictive behaviors: Trait differences for gaming addiction and social networking addiction. Addictive Behaviors, 42, 32–35. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2014.10.039
Werste, K. (2016). An introduction Social Networking, 4th ed. London: Moment.
Yeşilyurt, F. ve Erdoğan, İ.(2018). Ergenlerin oynadıkları çevrim içi oyunların cinsiyet, sınıf düzeyi ve ders başarısına göre incelenmesi. HAYEF: Journal of Education, 15(2), 100-121. https://doi.org/10.26650/hayef.2018.15.2.0010
Yeşilyurt, F., & Solpuk Turhan, N. (2020). Prediction of the Time Spent on Instagram by Social Media Addiction and Life Satisfaction. Cypriot Journal of Educational Sciences, 15(2), 208-219. . https://doi.org/10.18844/cjes.v15i2.4592
Yılmazsoy, B. ve Kahraman, M. (2017). Uzaktan eğitim öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin incelenmesi. AUAd, 3(4), 9-29.
Young KS, Yue XD, Ying L. Prevalence Estimates and Etiologic Models of Internet Addiction. In Young KS, de Abreu CN (Editors.) Internet Addiction: A Handbook and Guide to Evaluation and Treatment. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc, 2011; 19-31.
Referanslar
Akın, M. (2017). A research on the impacts of the young people’s Internet addiction levels and their social media preferences. International Review of Management and Marketing, 7(2), 256-262.
Aksoy, M. E. (2018). A qualitative study on the reasons for social media addiction. European Journal of Educational Research, 7(4), 861-865.
Akyürek, M. (2020). Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanımı ve Sosyal Medyaya İlişkin Tutumları. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13(1), 58-92.
Alkan, H. ve Doğan, B. (2018). A research of the relationship between high school students' social media usage and their well-being. International Journal of Educational Research Review, 3(4), 97-102.
Al-Menayes, J. J. (2015). Social media use, engagement and addiction as predictors of academic performance. International Journal of Psychological Studies, 7(4), 86-94.
Andreassen, C. S. , Griffiths, M. D. , Gjertsen, S. R. et al. (2013). The relationships between behavioral addictions and the five-factor model of personality. Journal of Behavioral Addictions, 2(2), 90–99. https://doi.org/10.1556/JBA.2.2013.003
Andreassen, C. S. , Torsheim, T. , Brunborg, G. S. et al. (2012). Development of a Facebook Addiction Scale. Psychological Reports, 110, 501–517. https://doi.org/10.2466/02.09.18.PR0.110.2.501-517
Andreassen, C.S. (2015). Online Social Network Site Addiction: A Comprehensive Review. Current Addiction Reports, 2(2), 175-184. https://doi.org/10.1007/s40429-015-0056-9
Ang, C. S. (2017). Internet habit strength and online communication: Exploring gender differences. Computers in Human Behavior, 66, 1-6. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.09.028
Argın, S. F. (2013). Ortaokul ve lise öğrencilerinin sosyal medyaya ilişkin tutumlarının incelenmesi (Çekmeköy örneği). (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Arslan, S. A. Y., & Çakır, D. (2021). Health Services Vocational School Students' Opinions About Smartphone Usage and The Relationship Between Internet Addiction. International Journal of Computational and Experimental Science and Engineering, 7(3), 137-142.
Ayas, T. (2012). Lise Ogrencilerinin Internet ve Bilgisayar Oyun Bagimlilik Duzeylerinin Utangaclikla Iliskisi. Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri, 12(2), 527–636.
Aydın, İ. E. (2016). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanımları üzerine bir araştırma: Anadolu Üniversitesi örneği. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 35, 373-386.
Babacan, M. E. (2016). Yeni Medya ve Toplumsal İktidar Bağlamında Özne. Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(1), 519-542.
Bozkurt, H., Sahin, S. & Zoroglu, S. (2016). Internet Bagimliligi: Guncel Bir Gozden Gecirme. Journal of Contemporary Medicine, 6(3). https://doi.org/10.16899/ctd.66303
Bridgestock, L. (2021) What Drives Students' Social Media Usage?, https://www.topuniversities.com/blog/what-drives-students-social-media-usage (Erişim Tarihi:02.02.2024)
Campbell, W. G. (2003). Addiction: A disease of volition caused by a cognitive impairment. The Canadian Journal of Psychiatry, 48(10), 669-674.
Chen, H.T. & Kim, Y. (2013). Problematic use of social network sites: the interactive relationship between gratifications sought and privacy concerns. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 16, 806–812.
Çağlayan, M. T., & Arslantaş, H. (2023). Üniversite Öğrencilerinde Sosyal Medya Bağımlılığını Etkileyen Faktörler ve Sosyal Medya Bağımlılığının Depresyon ve Gelişmeleri Kaçırma Korkusu ile İlişkisi. Bağımlılık Dergisi, 24(3), 334-348.
Çalapkulu, Ç. ve Alp, F., (2020). “Dijital Ebeveynler ile Çocukların Sosyal Medya Kullanımı Üzerindeki Mahremiyet İlişkisi”. Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2(8) 132-144.
Çam, E., & Isbulan, O. (2012). A new addiction for teacher candidates: Social networks. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 11(3), 14-19.
Çelik, M. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi: Kültür Üniversitesi Öğrencileri Üzerinde Bir Araştırma. 1st International Conference On New Trends in Communication içinde (s.1-10), Nobel.
Çetinkaya, M. (2013). İlköğretim öğrencilerinde internet bağımlılığının incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
Davies, T. & Cranston, P. (2008). Youth work and social networking: Interim report. Leicester: National Youth Agency.
Demir, Y., & Ozdemir, T. Y. (2020). An Explanatory Model of Academic Success. Educational Policy Analysis and Strategic Research, 15(1), 275-293.
Demirci, M. (2016). Üniversite öğrencilerinde madde bağımlılığı ve intihar ilişkisi (Unpublished Master's thesis), İstanbul Aydın Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Derdikman-Eiron, R., Indredavik, M. S., Bakken, I. J., et al. (2012). Gender differences in psychosocial functioning of adolescents with symptoms of anxiety and depression: longitudinal findings from the Nord-Trøndelag Health Study. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 47(11), 1855-1863. https://doi.org/10.1007/s00127-012-0492-y
Egger, O. & Rauterberg, M. (1996). Internet Behaviour and Addiction. Unpublished master’s thesis, Work & Organisational Psychology Unit (IfAP) , Swiss Federal Institute of Technology (ETH), Zurih.
Filiz, O., Erol, O., Dönmez, F. İ., & Kurt, A. A. (2014). BÖTE bölümü öğrencilerinin sosyal ağ siteleri kullanım amaçları ile internet bağımlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Journal of Instructional Technologies & Teacher Education, 3(2), 17-28.
Floros, G. & Siomos, K. (2013). The relationship between optimal parenting, Internet addiction and motives for social networking in adolescence. Psychiatry Research, 209(3), 529-534.
Griffiths, M. D. (1999). Internet Addiction: Fact or Fiction?. The Psychologist, 12(5), 246-250.
Griffiths, M. D. (2005). A ‘components’ model of addiction within a biopsychosocial framework. Journal of Substance Use, 10, 191–197.
Griffiths, M. D., Kuss, D. J., & Demetrovics, Z. (2014). Social Networking Addiction: An Overview of Preliminary Findings. Behavioral Addictions: Criteria, Evidence, and Treatment, 119 – 141.
Gürültü, E. (2016). Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılıkları ve Akademik Erteleme Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Holden, C. (2001). Behavioral Addictions: Do They Exist? Science, 294, 980-982.
https://doi.org/10.53478/TUBA.2020.016
Kant, R. (2020). Social media: Attraction or addiction. Asia Pacific Journal of Education, Arts and Sciences, 7(01), 01-08.
Kaplan, M. (2019). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılık düzeyleri, sosyal medya kullanım amaçları ve bağlanma stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Unpublished Master's thesis), Hasan Kalyoncu Üniversitesi.
Karasar. N. (2004). Bilimsel Araştırma Yöntemi (15. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kemp, S. (2018). Digital in 2018: World’s Internet Users Pass the 4 Billion Mark. We Are Social. 01.02.2019, Retrieved from: https://wearesocial.com/blog/2018/01/global-digital-report2018
Koç, A. & Koç, S. (2023). The Relationship between Students’ Social Media Attitudes and the Effects of Social Media on the Values. The Journal of Buca Faculty of Education. 56, 410-435.
Koçer, M. (2012). Erciyes Üniversitesi öğrencilerinin İnternet ve sosyal medya kullanım alışkanlıkları. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 18, 70-85.
Köseo ğlu, Ö. (2012). Sosyal ağ sitesi kullanıcılarının motivasyonları: Facebook üzerine bir araştırma. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 7(2), 58-81.
Kuss D.J., Griffiths M.D., Karila L., & Billieux J. (2014). Internet addiction: A systematic review of epidemiological research for the last decade. Current Pharmaceutical Design, 20 (25), 4026-4052. https://doi.org/10.2174/13816128113199990617
Kuss, D. J., Griffiths, M. D., & Pontes, H. M. (2017). DSM-5 diagnosis of Internet Gaming Disorder: Some ways forward in overcoming issues and concerns in the gaming studies field: Response to the commentaries. Journal of behavioral addictions, 6(2), 133-141. https://doi.org/10.1556/2006.6.2017.032
Küçükali, A. (2016). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanımı: Atatürk Üniversitesi örneği. Bartın Üniversitesi İİBF Dergisi, 7(13), 531-546.
La Ferle, C., Edwards, S. M., & Lee, W. N. (2000). Teens' use of traditional media and the Internet. Journal of Advertising Research, 40(3), 55-65.
Lee, Z. W., Cheung, C. M., & Thadani, D. R. (2012). An investigation into the problematic use of Facebook. Proceedings of the 45th Hawaii International Conference on System Sciences, Maui, HI, USA, 1768–1776.
Lemmens J. S., Valkenburg P. M., Peter, J. (2009). Development and validation of a game addiction Scale for adolescents. Media Psychology, 12.77-95.
McMillan, J. H. & Schumacher, S. (2010). Research in education: Evidence-based inquiry (7th ed.). New York, NY: Pearson.
Murphy, K.R., & Davidshofer, C.O. (1988). Psychological Testing: Principles and Applications. Prentice-Hall, Englewood Cliffs, N.J.
Ögel, K. (2001). İnsan, yasam ve bağımlılık tartışmaları ve gerçekler [Human, life and addiction discussions and facts]. İstanbul, Turkey: IQ Kültür Sanat Yayıncılık.
Phanasathit, M. , Manwong, M. , Hanprathet, N. , Khumsri, J. , & Yingyeun, R. (2015). Validation of the Thai version of Bergen Facebook Addiction Scale (Thai-BFAS). Journal of the Medical Association of Thailand, 98, 108–117.
Pontes, H. M. , Andreassen, C. S. , & Griffiths, M. D. (2016). Portuguese validation of the Bergen Facebook Addiction Scale: An empirical study. International Journal of Mental Health and Addiction, 14, 1062–1073. https://doi.org/10.1007/s11469-016-9694
Punyanunt-Carter, N. M., De La Cruz, J. J., & Wrench, J. S. (2017). Investigating the relationships among college students' satisfaction, addiction, needs, communication apprehension, motives, and uses & gratifications with Snapchat. Computers in Human Behavior, 75, 870-875.
Ryan, T., Chester, A., Reece, J., & Xenos, S. (2014). The uses and abuses of Facebook: A review of Facebook addiction. Journal of behavioral addictions, 3(3), 133-148. https://doi.org/0.1556/JBA.3.2014.016
Sağar, M. E.(2019).Yetişkin Bireylerde Sosyal Medya Bağımlılığının İrdelenmesi. Sağlık Bilimlerinde Eğitim Dergisi, 2(1), 29-42.
Salmela-Aro, K., Upadyaya, K., Hakkarainen, K., Lonka, K., & Alho, K. (2017). The dark side of internet use: Two longitudinal studies of excessive internet use, depressive symptoms, school burnout and engagement among Finnish early and late adolescents. Journal of youth and adolescence, 46, 343-357. https://doi.org/10.1007/s10964-016-0494-2
Savcı, M., Ercengiz, M. ve Aysan, F. (2018). Turkish adaptation of the social media disorder scale in adolescents. Archives of Neuropsychiatry, 55(3), 248.
Schou Andreassen, C., Billieux, J., Griffiths, M.D., Kuss, D.J., Demetrovics, Z., Mazzoni, E., Pallesen, S. (2016). The relationship between addictive use of social media, narcissism, and self-esteem: Findings from a large national survey. Psychol Addict Behav., 30(2), 252-62. https://doi.org/10.1037/adb0000160
Schulze, C., Scholer, L., & Skiera, B. (2014). Not all fun and games: Viral marketing for utilitarian products. Journal of Marketing, 78(1), 1-19. https://doi.org/10.1509/jm.11.0528
Sofiah, S. Z. S., Omar, S. Z., Bolong, J., & Osman, M. N. (2011). Facebook addiction among female university students. Revista De Administratie Publica Si Politici Sociale, 3(7), 95.
Solmaz, B., Tekin, G., Herzem, Z., & Demir, M. (2013). İnternet ve sosyal medya kullanımı üzerine bir uygulama. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 7(4), 23-32.
Sumandal, A. (2022). Factors Affecting the Module Completion of Grade 12 Students: Basis for Intervention Program and Policy Development. International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research, 3(4), 613-626.
Şahin, C. (2018). Social Media Addiction Scale - Student Form: The Reliability And Validity Study. The Turkish Online Journal Of Educational Technology,17(1), 169-182.
Şahin, T., & Ballı, E. (2020). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılıkları. Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2(1), 59-74.
Tektaş, N. (2014). Üniversite öğrencilerinin sosyal ağları kullanımlarına yönelik bir araştırma. Tarih Okulu Dergisi, 2014(XVII).
Tess, P. A. (2013). The role of social media in higher education classes (real and virtual) – A literature review. Computers in Human Behavior, 29(5), A60-A68.
Tutgun-Ünal, A. ve Bozkurt, V. (2020). Sosyal medya bağımlılığı belirtileri üzerine etki eden faktörler. Bilişim Teknolojileri ve İletişim: Birey ve Toplum Güvenliği içinde (s.194-221), TÜBA.
Uzbay, İ. T. (2009). Madde Bağımlılığının Tarihçesi, Tanımı, Genel Bilgiler Ve Bağımlılık Yapan Maddeler. Meslek İçi Sürekli Eğitim Dergisi, 5-15.
Ümmet, D., Battal, Ö., Kaya, A. & Alkan, H.(2019). Farklı Yaş Gruplarındaki Bireylerde Sosyal Medya Bağımlılığı: Çeşitli Değişkenlere Göre Bir İncelenme. 21. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Antalya, Türkiye.
Ünal, A. T. (2015). Sosyal Medya Bağımlılığı Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), İstanbul: Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Gazetecilik Anabilim Dalı.
Valkenburg P. M. ve Peter J. (2011). Online communication among adolescents: an integrated model of its attraction, opportunities, and risks. J Adolesc Health, 48.121-127.
Van Deursen, A. J.A.M., Bolle, C. L., Hegner, S. M., & Kommers, P. A.M. (2015). Modeling habitual and addictive smartphone behavior: The role of smartphone usage types, emotional intelligence, social stress, self-regulation, age, and gender. Computers in Human Behavior, 45, 411-420. https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.12.039
Wan, C. (2009). Gratifications & loneliness as predictors of campus-SNS websites addiction & usage pattern among Chinese college students (Master’s thesis). Hong Kong: The Chinese University of Hong Kong.
Wang, C. W. , Ho, R. T. , Chan, C. L. , & Tse, S. (2015). Exploring personality characteristics of Chinese adolescents with internet-related addictive behaviors: Trait differences for gaming addiction and social networking addiction. Addictive Behaviors, 42, 32–35. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2014.10.039
Werste, K. (2016). An introduction Social Networking, 4th ed. London: Moment.
Yeşilyurt, F. ve Erdoğan, İ.(2018). Ergenlerin oynadıkları çevrim içi oyunların cinsiyet, sınıf düzeyi ve ders başarısına göre incelenmesi. HAYEF: Journal of Education, 15(2), 100-121. https://doi.org/10.26650/hayef.2018.15.2.0010
Yeşilyurt, F., & Solpuk Turhan, N. (2020). Prediction of the Time Spent on Instagram by Social Media Addiction and Life Satisfaction. Cypriot Journal of Educational Sciences, 15(2), 208-219. . https://doi.org/10.18844/cjes.v15i2.4592
Yılmazsoy, B. ve Kahraman, M. (2017). Uzaktan eğitim öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin incelenmesi. AUAd, 3(4), 9-29.
Young KS, Yue XD, Ying L. Prevalence Estimates and Etiologic Models of Internet Addiction. In Young KS, de Abreu CN (Editors.) Internet Addiction: A Handbook and Guide to Evaluation and Treatment. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc, 2011; 19-31.
